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舞蹈是一门以肢体动作表达情感的艺术。舞蹈能在给人以愉悦感的同时培养和提高人的审美能力,磨练人的意志,给人以美的享受。随着时代的进步、社会的发展,人们对精神生活的追求越来越强烈。作为高雅时尚的舞蹈艺术在社会生活中越来越发挥出重要作用。舞蹈教学能使学生 相似文献
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舞蹈是一种艺术形式,给人以美的享受、美的熏陶和美的启迪。本文从舞蹈对大学生所发挥的独特功能和作用等方面探讨舞蹈在校园文化发展中的价值和策略,目的是使人们加深对舞蹈的进一步认识,充分挖掘和利用其功能,为校园文化建设服务。 相似文献
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少儿舞蹈是少年儿童美育教育的重要手段之一,它与音乐的结合,给人以强烈的直观的美的体验。少儿舞蹈可以培养少儿感受美和表现美的能力,使少儿的创造力在美的环境下得到开发和培养。一件好的舞蹈作品,不仅能使儿童受到美的熏陶,而且还能起到潜移默化的教育和启迪作用。从而促进孩子们的身心健康和全面发展。同时,它还能给孩子们带来快乐,自信, 相似文献
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芭蕾舞是通过舞蹈动作来体现一种内心情感 ,一种精神面貌的艺术。它把音乐、舞蹈、呼吸、情感融合在一起 ,从而给人以美的享受。在提倡素质教育的时代 ,在普通高校当中推广芭蕾舞具有重要的现实意义。普通高校芭蕾基训教学的关键是 :搞好教学任务的正确定位 ;主要采用“开、绷、直”的教学方法 ;训练学生对舞蹈的控制能力 ;利用高校学生相对较高的文化修养来充分挖掘头、手的表现力。 相似文献
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修辞格不仅是一种修辞方式,而且是一种思维方式,它在多种艺术创作过程中具有非常重要的价值和功能,创作者通过运用辞格式思维,使艺术作品创作更加完美,给人以美的享受。本文通过对音乐、舞蹈、建筑、影视创作中的辞格式思维分析,来阐述了辞格式思维与艺术创造之间的密切关系。 相似文献
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王国栋 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(3)
随着包装装璜水平的不断提高,文字更显示了在包装设计中的重要地位。它的表现能力在于不仅起到介绍商品的作用,也是美化商品的几种具有形式美的艺术之一,通过对字体的塑造和组织,清晰地传达商品的特征。除给人以美的享受外,又使消费者产生兴趣从而产生促销作用。 相似文献
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"留白"是一种艺术表现手法.它能使艺术品虚实相生,相映成趣,创造出一种.此时无声胜有声"的艺术境界;它能给人以想象的空间,给人以美的享受;它能使人从一种几乎"无"的状态中达到高境界的"有". 相似文献
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花样滑冰是技术与艺术相结合的体育项目.它集音乐、舞蹈、技巧为一体,来展示它独有的自然美与艺术美.给人以美的享受并看到无限的生命力. 相似文献
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优秀的舞蹈作品绝不仅仅是一种动作的组合、技巧的展示和构图的变换，而是通过这些表现手段达到舞蹈的内容美与舞蹈的形式美相互依存、互为表里的完美结合，给人以美的享受和美的追求。在高职教育舞蹈编导专业教学中如何提高舞蹈创作的审美意蕴是一个值得研究的问题，本文就此进行了探索。 相似文献
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舞蹈可以使学生在欣赏、享受美的愉悦中不知不觉地受到教育，它具有陶冶德性、丰富惑情、增进健康、激发智慧的作用，是当前推进素质教育的不可缺少的重要内容。正确认识了舞蹈的作用，学校在组织学生跳舞过程中加强美的教育，就能使学生不仅锻炼了身体，而且接受了美的教育，高尚的人际交往的教育。关键在于学校对这种活动的组织，把它作为重要的教育活动，而不是放任自流，学生跳舞一定能起到良好的教育作用。[编者按] 相似文献
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赵翔 《温州职业技术学院学报》2006,6(4):72-73,76
头韵作为一种英语语音的修辞方式,常用于谚语、广告语、诗歌、演讲、新闻标题和书名中,起到突出重点、加深印象、平衡节奏的作用。在英语头韵不同的文本中有着不同的修辞功能,既能给人以视觉美,又能使人享受到音乐的节奏美。 相似文献
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<正>当今社会,舞蹈教育对人的成长有着不可替代的作用。它不仅给人们带来精神上的美的享受,而且有欣赏美的价值和对学生美育的作用。在舞蹈教学过程中,教师和学生是相互促进、相互依赖、相辅相成的关系。舞蹈教学如果只有教师是积极的,学生没有主动性,那么教学就无法进行。相反,如果将学生的主观能动性调动起来,则不但可以提高教学质量,而且可以激发教师的教学积极性,提升教学水平,使教学达到事半功倍的效果。一、舞蹈教学要精心设计导语 相似文献
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当今教育,美育是不可缺少,不可替代的。它是和德育、智育、体育相辅相成的。因为美育给人以美的享受,使人从中接受教育。它不仅能陶冶人们的情操,提高他们的生活情趣,使之变得高尚、积极,在思想感情方面得到全面健康的发展,同时,还能发展人们的思维能力、想象能力和创造能力。它对培养和造就“四有”的一代新人有着不可低估的作用。在师范学校和中小学,让学生学会欣赏书法艺术是加强美育的一条重要渠道。说到书法欣赏,首先就要回答:书法是一种什么样的艺术? 书法是一种什么样的艺术呢?书法是我国民族 相似文献
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幼儿舞蹈是一种人体艺术,它是用幼儿身体动作语言、戏剧表演和音乐相结合的综合表现形式,反映幼儿生活,表达幼儿情趣。只有幼儿对舞蹈有了兴趣,才能把他们的积极性调动起来,才能让幼儿在舞蹈活动中感到快乐、享受舞蹈的美。在这里浅谈一下如何对幼儿舞蹈进行兴趣性教学。 相似文献
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王秀波 《中国小学语文教学论坛》2008,(5)
一、谈话激趣,引出课题诗歌给人以凝练美,绘画给人以形象美,雕塑给人以凝固美,音乐给人以沉醉美,舞蹈给人以飞动美!美是财富,美是力量,最直观、最激情的美是舞蹈。难怪白居易会 相似文献
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杨树滨 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(10):38-38
板书是教学中不可缺少的部分,它不仅是一种教学手段,更是一门教学艺术。朱绍禹先生指出：“板书能点睛指要,给人以联想;形式多样,给人以丰富感;结构新颖,给人以美的享受。” 相似文献