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进行学位点立项建设的几点启示 总被引：5，自引：0，他引：5
问青松 《学位与研究生教育》2000,(4):24-25
高水平的硕士点、博士点是研究生教育数量扩大、质量提高的重要基础。本文作者在组织开展硕士点和博士点立项建设的创造性实践基础上 ,对研究生教育中数量与质量、需求与条件等重要关系进行理性思考。作者认为 ,由于社会需要大量的高素质的研究生 ,因而应当千方百计加大学位点的建设力度 ,积极创造条件 ,促进研究生教育数量大发展、质量大提高 相似文献
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张正义 《山西教育(综合版)》2000,(3)
博士点、硕士点的数量与质量是衡量一个地区培养高层次创新人才能力和学术水平的标志。学科建设又是增列博士点、硕士点的基础性、战略性的工作,是高等教育改革与发展中的首要任务。目前,山西省现有博士点１９个,其中高校１７个;现有硕士点１７５个,其中高校１６２个,分布在１３３个二级学科,占２３６个二级学科目录（不合军事）的３６％,空白学科点仍很多。现有７所高校开展授予同等学力人员硕士学位试点工作。有工程硕士、教育学硕士专业学位授权点。学位授予类型单一、学位授予点少、在校研究生规模小的问题还比较突出。为了进一… 相似文献
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高等教育学专业研究生培养的问题与对策——2006年全国高等教育学博士点和硕士点学科建设研讨会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
高耀明 《大学.研究与评价》2007,(4)
至2006年,全国有高等教育学专业博士学位授予权点16个(含一级学科覆盖的点,已招生的点14个)、硕士学位授予权点93个(含一级学科覆盖的点),在读博士研究生和硕士研究生总数估计已超过2000人。为了进一步规范高等教育学专业研究生培养,提升教育质量,中国高等教育学会高等教育学专业委员于2006年6月23—24日在浙江师范大学召开了全国高等教育学硕士点学科建设专题研讨会,于2006年12月23—24日在北京师范大学珠海分校召开了全国高等教育学博士点学科建设专题研讨会。来自10个硕士点的代表参加了浙江师范大学的会议,来自12个博士点的代表参加了北京师范大学珠海分校的会议。与会代表分别围绕“高等教育学博士点和硕士点学科建设与发展”的会议主题,介绍了各自的研究生培养经验,深入地分析了研究生培养存在的问题,并提出了相应的对策和改革建议。 相似文献
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上海海运学院学位与研究生教育始于１９７９年,是国家首批硕士学位授予单位。从当初４个硕士点不到３０个研究生,发展到今天具有１个博士点,１９个硕士点,在校研究生近４００人。硕士点涉及工学、文学、经济学、法学、管理学等５大门类、１３个一级学科获得了在港澳台... 相似文献
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以提高质量为中心积极探索培养人文社会科学博士生的道路周新城任兵中国人民大学是一所以人文社会科学为主的全国重点综合性大学。其学科设置覆盖了我国人文社会科学授予博士、硕士学位和培养研究生的五大学科门类，现有博士点３９个、硕士点７６个，博士点中的全国重点学... 相似文献
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根据国务院学位委员会第九次会议关于对已有博士、硕士学位授予单位及其学科、专业进行复查和质量评估的决定,为了推动哲学社会科学学位与研究生教育工作的改革,以适应国际国内形势发展的需要,国务院学位委员会办公室、国家教委研究生工作办公室于今年上半年组织专家组对科学社会主义、国际共产主义运动、民族民主运动等三个专业进行了学位授权点及其研究生教育质量的检查和评估。这次检查评估涉及到三个专业的伯个硕士点,6个博士点,分布在29所高等院校、科研机构。其中,科学社会主义21个硕士点,4个博士点;国际共产主义运动16个硕士点,2个博士点;民族民主运动3个硕士点。此项工作从1991年2月开始启动,至8月上旬基本结束。7月29日至8月8日,学位办公室、研究生工作办公室在山东威海召开了专家组总结会,江流同志等13位专家、学者出席了会议。一、评估工作的指导思想这次评估工作的基本要求是要认真了解和掌握 相似文献
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洪银兴 《教育前沿(综合版)》2007,(5)
总书记在报告中提到一个很重要的问题是优化教育结构。国家发展对人才的需求是不同的,例如,现在最缺的高级技工,就不一定都需要本科或者研究生学历。可是现在有个问题是,什么类型的院校都要升大学,有了本科申请硕士点,有了硕士点申请博士点,最后都走一条研究型大学的路子。 相似文献
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一、“七五”期间学科建设的回顾建设好学科是高等学校一项长期的带根本性的战略任务,是高校的重大基础建设,是实现中央关于本世纪末高级专门人才的培养要立足于国内的重要保证。“七五”期间,我校已发展到6个博士点学科,博士生指导教师12人,硕士点学科增加到32个,10 相似文献
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我国目前的学位授权审核制度诞生于1980年,是为了顺利开展研究生教育,确保研究生培养质量而设立的一项重要政策,也是一项国家行政许可政策。这一政策从现象上看属于高等教育方面的具体政策,有特别的时间要求,从1980年至今,已经开展了11次学位点增列工作(最近一次分别是,2009年开展了学位授权单位的审核、2010年开展了一级学科硕士点、博士点的审核);从实质上看,涉及利益与资源的权威性分配,由 相似文献
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推进理工科大学的文科研究生培养 总被引：2，自引：0，他引：2
李兆友 《学位与研究生教育》2004,(3):35-37
说明了文科研究生培养中遇到的问题和挑战,从而提出了推进文科研究生教育的四项措施:一是把文科教育同理工科教育放到同样重要的地位;二是通过增设文科研究生公共必修课的方式,拓展其知识基础;三是开设“文科研究生论文的写作规范”课程,使其熟悉学术规范及早进入研究角色;四是加强导师队伍建设,发挥群体思维的作用。 相似文献
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研究生教育投资体制与经费筹措政策研究 总被引：6，自引：0，他引：6
教育投资体制作为经费筹措和资源配置的制度性安排,对研究生教育的发展起着至关重要的作用。研究生教育规模的扩大,使经费问题成为研究生教育发展的突出矛盾和瓶颈。如何开辟新的渠道,增加研究生教育资金投入、确保研究生教育经费,优化研究生教育资源配置,已成为研究生教育发展的迫切任务。一、我国研究生教育投资体制改革的思路和方向逐渐明朗,特征日渐突出研究生教育投资体制改革,经历了两个重要阶段:第一,招收委托培养生阶段。从1986年起,逐步实行了委托培养制度。实行委托培养政策以来,每年招收的硕士研究生中,委托培养研究生所占比重逐… 相似文献
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教学管理部门如何保障研究生的培养质量 总被引：2，自引：0，他引：2
中国人民大学是一所以人文社会科学学科为主的全国重点综合性大学,目前以各种形式在校学习并准备申请硕士、博士学位的学生约１２０００人。其中,注册研究生４０００多人（博士生８９８名、硕士生３２１６名）,以同等学力申请硕士学位资格参加各种形式的学习者约７０００多人。他们分布在我国目前授予博士、硕士学位和培养研究生的８大学科门类的４７个博士点和７５个硕士点中。面对如此众多的学科专业,要想保证并不断提高研究生培养质量。从专业教育的角度抓业务素质,作为综合性的学校管理部门,显然无法适应各学科专业对研究生业务素… 相似文献
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学科建设状况是体现一所高等学校整体学术水平的重要因素。学科建设不仅以科学研究工作作为基础,而且与师资队伍的素质、高层次人才培养的质量有着密切的关系。所以,搞好学科建设,是搞好高等教育,特别是搞好研究生教育的一项带有全局性的基本任务。在综合大学,特别是重点综合大学,学科建设的重要地位尤为突出。一般而言,重点综合大学,其教学和科研的基础较好,学科门类比较齐全,作为科研和教学的两个中心,能更积极地发挥自己的优 相似文献
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学校的根本任务是培养人才。在改革开放的年代,高校之间也面临激烈的竞争,诸如科研课题与经费的多少;重点学科数量与博士点数量多少;发表高水平论文数量的多少等等,但最终来说,还是培养人才素质的竞争。目前,重点高校已形成培养本科生、硕士生、博士生三个不同的层次。哈尔滨工业大学的研究生教育在最近十几年有了长足的发展,博士点、硕士点及在校研究生的数量都处于全国前列。在重视研究生教育的同时。我们没有放松本科生教育。我们一直认为,加强教学工作,提高教学质量应是学校的主要任务。1987年1月,学校做出了“要把教学工作作为学校的中心工作。要经常讨论教学内容,研究教学规律,重视教学实践”的决定,从战略上长远、认真考虑教学工作,把工作的总目标放在全面提高学生的素质上,使学校培养出的学生真正成为社会主义事业的建设者和接班人。 相似文献
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陆叔云 《学位与研究生教育》1990,(1):7-9
1989年10月20日至26日,国家教委直属综合大学研究生教育管理研究会第九届年会在武汉大学召开,与会代表就十多年来我国研究生教育的主要经验和教训,切实加强研究生思想政治教育的认识、方法及措施,综合大学研究生培养的特点及文科学科发展和改造途径的探讨,立足国内培养博士生的必要性、可行性及管理措施等问题展开了讨论和研究。每个专题既有系统的中心发言,又有随机的自由插话,既有严肃认真的分析,又有生动活泼的讨论。会议圆满成功。 相似文献