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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 797 毫秒
1.
当孩子来临     
世上有一种爱,最是没有道理可讲的,这便是母爱。女人一旦做了母亲,便有不顾一切保护幼仔的使命感在血液中顽强地生着、发着、汹涌而澎湃,凭任何语言都无法描述还原,也许是因它没有道理,也许因它就是道理本身。我是一个母亲。我有一个女  相似文献   

2.
杨兰琴 《师道》2008,(10):52-52
“女人一旦做了母亲,便有不顾一切保护幼仔的使命感在血液中顽强地生着、发着、汹涌而澎湃,凭任何语言都无法描述还原,也许是因它没有道理,也许因它就是道理本身。”  相似文献   

3.
追求科学的美   总被引:1,自引:0,他引:1  
我们对于自然之美都深有感受.这种美有些方面为自然和自然科学所共有,这样说不是没有道理的,但有人也许要问,在何种程度上追求美是科学研究的目的之一?对于这个问题,彭加莱是毫不含糊的.他在一篇文章中写道:"科学家研究自然不是因为这样有用,他研究自然是因为他从中得到快乐;他从中得到快乐是因为它美.  相似文献   

4.
何谓一部漫画的成功?是指它敢于创新发人深省,还是因它风靡一时?也许我们都有自己的解释,但就作为漫画家个人而言,无论前者还是后者都是成功的。前者得名,后者得利,他(她)们己可被区别于芸芸众生得到承认。得利的成功向来为行业资深者的不齿.不过,没有这分利就没有整个行业的繁荣.没有年间令人惊叹的巨额收入。  相似文献   

5.
殷朝芹 《教育艺术》2005,(10):50-51
同学们,朋友们:也许你目前正觉得一无所有,也许你对自己的前途感觉迷茫,也许你正在为那么一点点的失落和挫折而苦恼不已,也许你正因为没有考上理想的高中而心灰意冷.不!朋友,你正拥有一个可以值得骄傲和自豪的伟大的资本,那就是你拥有一个健康而神奇的生命;你拥有一个独一无二的别具风格的生命个体.这个世界因为有你的存在而充实,因为有你的行走而生动,因为有你的生活而多姿,因为有你的推动而前进.你应充满自豪地认识到:正是由于我们这些人类生命个体的存在,日月星辰的运行才有它的意义,春夏秋冬的往复才有它的价值,虫鱼鸟兽的生活才有它的色彩,花草树木的繁衍才是那么值得赞誉.我们的存在,让父母感到家庭的完整;我们的到来,使一处处校园充满了旺盛的活力……我们有理由大声说:“世界因我而存在,世界因我而繁华,世界因我而美丽.”  相似文献   

6.
黄瑜 《师道》2006,(8):45-45
好的课堂是情智共生的课堂,要以情促智,以智生情,让学生心灵闸门不断开启,让学生智慧的火花不断点燃。而要点燃学生的智慧,作为驾驭课堂的教师就更应该有一个智慧的头脑。教育的智慧也许来自技巧,也许来自机智,也许来自灵感,也许来自艺术,或者来自于爱。这些说法都有它的道理。  相似文献   

7.
“观点正确,说理明白”是思想品德课教学的一条重要原则.它直接向学生进行思想教育的方式往往是借助有典型教育意义的故事.向学生讲述某一个道理、教师把道理讲清讲好,无疑对学生的健康成长有重要意义.在当前的思想品德课的教学中,存在较大的问题是有的教师没有把要讲的道理讲清楚,因而大大削弱了思想品德课的思想性和实效性,表现大致如下几方面:  相似文献   

8.
[阅读导引] 面对生活,我们没有理由退缩;面对生命,我们没有理由放弃.因此,我们只有做到"吾日三省吾身",才能自我觉悟,构建完美人格,在锐意进取、奋发图强中,抒写人生壮丽的诗篇.请品读下面两篇美文,也许你会从中悟出塑造完美人格的道理.  相似文献   

9.
如果说主题是作文的灵魂,那么语言就是文章的身体。就像一个人,尽管他有聪明智慧的头脑,但没有比例匀称的身体,也许这个人也算不上是美丽的。这个道理大概也适用于对作文的认识。确实,没有一个好的载体,灵魂是难以寄托的。  相似文献   

10.
那是初为人师的日子,实习汇报上了一节语文课——《亡羊补牢》(小语第五册)。这是一则短小而易懂的寓言,课文采用对比的方法,比较未补洞与补好洞之后的不同结果,来让学生明白“亡羊补牢,尤未为晚”的道理。也许因为它的道理浅显,上课时,我像往常一样通读全文,学习生字,新词,继而采用一问一答的形式,逐字逐句的分析课文,在设计上,丝毫没有把  相似文献   

11.
《中国科技奖励》2014,(9):14-16
9月23日,联合国气候峰会在纽约开幕。媒体大多依然在争辩人因气候变化到底有没有发生这个老套话题,但其实科学界对它已经达成了相当普遍的共识——也许是时候看看那些我们还不确定的领域了。  相似文献   

12.
<正> 在中学作文教学的过程中有没有自己的教材?要有的话,那又是什么?对指导作文的人来说,这是无法回避必须解决的问题。然而,事情偏怪得很,如此迫切的问题竟很少人谈。为什么呢?有人也许以为它太浅陋,不值一谈,有人也许怕貽笑大方,不敢妄谈;更多的人也许是“终身由之而不知其道”吧,从来就没想到这里有什么教材问题。于是大家都不谈了。从道理上讲,既然是个教学,哪能没有教材?只是我们还不知道罢了。实际上,这是谁也回避不了的。在作文教学的实践中,不是有教材不知道使用,便是使用了教材还不知道,盲目地实践,不能从中引出应有的经验教训来。如果我们一直不能正确地认识并自觉地使用作文教学中应有的教材,那么,改进  相似文献   

13.
升华哲理     
所谓哲理,就是哲学道理,是关于宇宙人生的原理、普遍道理.如初一语文课本上冰心的诗句,说“成功的花儿”,当初付出了“奋斗的眼泪”和“牺牲的血雨”,就讲了一个最根本、最普遍的道理,即要取得成功就必须经过奋斗与牺牲.这道理谁都不会例外,这就是它的普遍性;说它是原理,指它是根本道理,相关的具体道理都由它派生出来,如学习、生活中的种种具体事如何处理,都要从它出发去考虑才能走向成功.生活太宽广,太复杂,哲理能为我们提纲挈领,化繁为简,指示方向,所以读着它会感觉心里亮堂.又因为它内涵丰富、深刻,所以读来会感到隽永,有“嚼头”.这些都是哲理的魅力所在,也是它特别令人喜欢的地方.  相似文献   

14.
谈电大     
电大是什么,社会上有许多人只是把它看成“利用广播电视进行教学的大学”。因此认为电大好学,只要有台电视机就能学习,就能毕业。好象只要看看电视,听听广播然后考试拿文凭就可以了。这种意见似乎很有道理,但不免因顾名思义而失于全面。因为电大绝对没有那么简单。  相似文献   

15.
吴非 《湖北教育》2009,(7):32-32
常有教育专家引述一句话:"没有教不好觯生,只有不会教的老师."这句话昕上去限像教育真理.从鼓励教师面对困难勇于实践的层面说,这句话也许有些道理.的确有教师把一些被大众认为不可救药的孩子培养成了有用的人.笔者也常看到有关改造罪犯的致育,和那种灵魂拯救者的胸襟相比.一些职业的艰难似乎微不足道.  相似文献   

16.
有句话说得很好:心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪。它很好地诠释了一个道理,如果一个人有太多没有底线的欲望,不管在哪里生活,都很难获得真正平静。道理我们虽然都懂,但很多人在面对现实问题时,仍难以摆脱"不安分"心理怪圈。  相似文献   

17.
人生感怀     
曾几何时,我们因学习的受挫而停滞不前;曾几何时,我们因岁月的蹉跎而后悔不已;曾几何时,我们因自认英雄无用武之地而感慨万端。我们徘徊过,我们失落过,但我们绝不能因此而失去对生活的信念。当我们处于困境时,当我们走投无路时,我们何不另寻它路,给自己一次改变人生的机会呢?人生就像一枝越削越短的铅笔,如果我们不在岁月的白纸上留下点什么,那么它的意义无异于一堆毫无价值可言的铅笔屑。如果你能把错误看成是一个不可避免的过程,你也许会多一份自信。没有错误,那铅笔又何须戴上橡皮呢?也许我们并不富有,但我们可以独善其身;也许我们没有华…  相似文献   

18.
外面下着瓢泼大雨,一只苍蝇撞在了玻璃上,多么有志向的一只苍蝇啊!我家的三室一厅已经容不下它了,它需要的是更广阔的天地.而且它一定还懂得"不经历风雨,难以见彩虹"这个道理.它不停地撞啊!撞啊!多少次都昏了过去.但是它始终没有放弃自己伟大的信念,醒过来后仍旧是不懈地努力.终于,玻璃被它撞破了,看着它飞翔在风雨中,我欣慰地笑了,因为这只苍蝇让我明白了一个道理:无论面对多大的困难都不要灰心气馁,要勇于开拓,坚强地去面对,有时候成功和失败只隔着一层玻璃.  相似文献   

19.
不知你是否有过这样的体会:每天,当我们怀着美好的期望走进校园的时候,却经常有一些事情让我们头疼——小明又打架了、小红的作业又没完成……道理讲了一箩筐,可有些孩子屡教不交!看看下面的案例,也许你会从中受到启发,也许前面就是柳暗花明.  相似文献   

20.
稻菜流年     
田鼠不会在稻菜根处钻穴为窝。也许它知道农人的眼光最常注视那部位;也许它知道留个余地给稻菜根对一家大小都有好处;也许它知道天底下没有不需犁翻刨开的田。  相似文献   

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