共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
培养适应就业市场需求、具备较强专业素质的高技能型人才是身处服装设计人才培养一线的专业教师义不容辞的责任。在服装陈列专业建立之际,结合多年的相关课程教学经验,《服装陈列设计》课程教学改革研究课题组对涉及课程的改革相关内容在企业需求、学生反馈、课程体系构建等方面进行调研,以促进《服装陈列设计》课程改革的研究。 相似文献
2.
浅析服装专卖店橱窗陈列设计 总被引：1，自引：0，他引：1
吴丽华 《邢台职业技术学院学报》2007,24(5):39-40
橱窗陈列设计在服装专卖店的运营中是非常重要的，本文从服装专卖店的橱窗陈列设计分类、设计原理、设计形式、橱窗广告语等几个方面对服装专卖店橱窗陈列设计进行了详尽的分析与阐述。 相似文献
3.
陈列设计是一门综合性学科,涵盖了美学、营销学、心理学、视觉艺术等多种知识。文章主要从服装陈列艺术的发展、陈列设计的相关要素,从营销和消费者心理学角度出发,阐述了陈列艺术的价值体现及对服装营销及服装发展的重要意义,分析了如何做好服装服饰陈列来促进销售,强调了服装服饰陈列对销售的重要性。从陈列销售的角度进行分析,说明了终端陈列在服装营销中的作用,并总结出服装服饰陈列的原则和方法。 相似文献
4.
为满足市场需求,近几年各高校服装专业纷纷开设服装陈列与展示的相关课程。该课程因起步晚,无论是人才培养方案、课程设置,还是校企合作等方面,各高校定位都不尽相同,大部分尚处在"摸着石头过河"的探索阶段。我们应集各高校陈列课程教学经验之大成,找寻一条能精准定位市场人才需求、科学系统的教学之路。在此基础上充分发挥创新精神,改良现有教学方法,从而积极指导教学,使之具有实际应用价值。 相似文献
5.
随着市场经济的不断发展,品牌服装的陈列设计越来越成为终端市场竞争的制胜法宝,生产企业及百货业越来越关注如何利用陈列技艺在销售终端提高商品附加值及品牌价值.在这一过程中陈列师充当着重要的角色,整个服装行业时陈列师的需求日益强烈,与陈列设计相关的培训更是层出不穷.如何发展国内的陈列教育已成热点,而国内高校陈列设计教育滞后的现状使得服装陈列人才处于稀缺状态.分析了以满足现代社会需求以及现代化服装产业发展的需求为基础,培养有职业前景的陈列设计师并逐步形成更为科学的陈列人才培养机制. 相似文献
6.
陈列设计是实现与消费者的沟通,向他们准确传达产品的风格、设计理念、品牌文化,是服饰企业创造品牌终端形象,增加产品销售的一种有效手段.本文结合德州市休闲装陈列发展现状探讨我国服装陈列发展的策略. 相似文献
7.
在激烈的市场竞争中,卖场陈列设计的成功与否,直接关系到卖场的销售量,而对于服装卖场设计来说,其中服装出样设计是服装陈列的核心部分,是服装卖场设计真正的主角,重视服装卖场出样设计的创新对于企业来说是品牌之间具有竞争力的表现。服装卖场是流行的裁体,是流行讯息立体展示的空间,出样形式设计的创新,将会给服装卖场不断注入新鲜的血液,随着潮流的涌动,不断散发出新的光彩。 相似文献
8.
一、实施背景
中山市沙溪镇是中国休闲服装名镇,产业链完整,涵盖服装设计、工艺制作、生产管理、质量检测、产品发布、陈列展示、营销物流和电子商务等环节,中山市沙溪理工学校紧紧依托和服务当地服装产业,对接产业办专业,形成了“专业对接产业链”的服装专业建设模式.
二、主要目标
“专业对接产业链,工学对接办专业”就是实现校企深度合作、工学零距离,体现在八个方面的对接:专业与产业对接,课程与岗位对接,教材与技能对接,教室与车间对接,教师与师傅对接,教学过程与生产过程对接,行为习惯与职业素养对接,毕业证书与职业资格证书对接. 相似文献
9.
正一、服装营销专业教学中橱窗陈列的重要性服装市场营销学是一门市场营销学与服装专业相结合的应用型交叉学科,它是在市场营销学的理论基础上,结合服装市场营销活动的成功案例和众多专家学者的理性思考而成长起来并迅速发展起来的一门新兴学科。当今全球经济一体化的进程加快,使得服装市场的竞争日益加剧。在新的经营环境和激烈的市场竞争中,服装行业和企业越来越需要既具 相似文献
10.
在中职学校服装专业设计教学中,引导学生发现、发掘并全方位超越现有壮族服饰文化元素,探索在服装专业设计教学中融入壮族服饰元素,并与现代服装设计相结合,传承和弘扬壮族服饰文化。 相似文献
11.
服装陈列是服装的重要核心内容,也是吸引消费者购买服装的主要因素.陈列将是未来品牌一个新的上升空间,让卖场好看,让服装好卖就是陈列的目的.说明服装陈列是吸引消费者光顾激起购买兴趣的重要组成部分.提升服装的销售,降低库存,这就是陈列给服装带来的影响. 相似文献
12.
时维祥 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
<服装结构制图>课程作为服装专业教学体系中的中间环节,是服装设计与制作专业的专业主干课程.服装结构制图也叫服装结构设计,是服装设计与完成设计(服装成品)的中间环节,也是服装造型中的重要环节.它体现了服装设计与服装工艺课程的桥梁作用,起着承上启下的作用.因此它是实现中等职业学校服装教育培养目标的关键课程.服装结构制图,不仅仅要考虑设计因素,还要考虑人体、素材以及缝制要素. 相似文献
13.
服装实习是服装专业教学中的一个重要环节,也是培养学生动手能力的有效手段。学生通过实习,一方面将所学的服装专业理论知识应用到指导实践制作之中;另一方面可以熟悉服装专业制作工艺流程,了解服装生产流水线作业的设计,掌握制作工艺技巧。我校在服装专业实习教学中实施企业顶岗实习,迅速与企业接轨进行了一些探索。 相似文献
14.
《服装结构制图》是中等专业学校服装专业的一门主要学科,它是以立体的服装造型设计效果图或立体的服装实物成品为依据,运用一整套娴熟的服装制图教学手段、方法与技巧而进行的创造性的教学实践课程.服装结构制图教学中我们要结合地方经济发展之实际和人们生活质量的新的需求,重点考虑其设计因素、人体因素、素材的物理特性及缝制要素. 相似文献
15.
戴孝林 《扬州职业大学学报》2010,14(1):46-48
视觉营销（VMD）是当前我国品牌服装竞争开始升级到终端卖场竞争的主要手段,在VMD体系下进行有效的终端卖场视觉陈列设计尤为关键。本文结合VMD体系的核心内容VD（视觉陈列设计）的三大基本要素——VP（演示空间）、PP（展示空间）和IP（陈列空间）,探讨了服装终端卖场视觉陈列设计。 相似文献
16.
本文探讨汉服文化元素融入中职服装专业课程的现实意义,指出将汉服文化充分融入新时代中等职业服装专业课程建设过程,有利于提升服装专业教育教学的吸引力与实效性,提出学校可通过加强教学研究、加大教育培训、注重教学设计、开展主题活动、健全考核评价等,将汉服文化元素有效融入中职服装专业课程建设。 相似文献
17.
18.
服装专业是一门实践性很强且在服装裁剪、服装设计等方面有着广泛应用的专业,是集综合性、设计性、技术性于一身的主干特色专业。本文通过说明中职服装专业人才培养与社会需求存在脱节,并根据自己在教学实践和对服装职业教育的思考,指出产生这种情况的主要因素,并阐述了教学改革的体会。 相似文献
19.
《扬州职业大学学报》2011,15(4):2+71-F0002,F0003
纺织服装系是扬州职业大学创建最早的院系之一,目前开设的专业主要有纺织品检验与贸易、服装设计（工程）、服装设计（艺术）、服装陈列与展示设计等专业。始终贯彻“服务为宗旨,就业为导向”的办学方针,根据社会职业岗位具体工作要求设置教学的知识和能力体系,注重培养学生实践能力和工作能力。成功构建“工作、学习结合,教育、学习、操作一体”的人才培养模式,培养高素质技能性人才,毕业生职业技能突出,深受用人单位的欢迎,至今有两千多名毕业生,近三年学生就业率达100％。 相似文献
20.
金融危机下的服装企业正值产业转型,急需服装专业从业者的知识结构、职业技能、作业程序、设计观念及设计管理等各方面技能作出相应调整,因而服装专业人才培养机制必须进行创新思考与改革.本文分析了当前服装企业现状及对人才新的需求,分别从人才培养计划的定位与创新设计；校企合作、资源共享；创新、创业实践及参赛交流；科研促教,构建“双师型”队伍,走产、学、研一体化道路；实现开放式网络教学平台,形成专业交流群和文化生态圈这几个方面提出一些设想和思考,与服装行业同仁商榷,以求服装教学真正能为市场、为企业服务. 相似文献