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积极幻觉是积极心理学的重要组成部分,是个体在生活中或在面临威胁性情景、压力性事件时所做出的一种对自我、现实生活和未来的消极方面的认知过滤。它主要包括自我概念的理想化、夸大对可控性的感知和不现实的乐观三种表现形式。问卷法是目前研究积极幻觉的主要方法。积极幻觉对人类和个体有着重要意义,主要涉及选择性注意、良性遗忘、容忍能力不足和消极自我图式等认知加工过程。相关研究主要集中在生理与心理健康、恋爱关系、学业成绩以及跨文化领域。未来的研究方向是丰富积极幻觉的负性研究,拓展积极认知的研究领域,开发本土化的测量工具等。 相似文献
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高等教育内部经济效益受学校专业设置、在校生规模、教学质量、学生管理、教学物力资源管理、教学管理工作等诸多因素的影响，通过对其现状的分析与思考，提出了相应的改进措施。 相似文献
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论高校课程考试与考试管理创新 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等教育已经步入了大众化教育的发展阶段,加强高校课程考试与考试管理是提高教学质量和教学管理水平的重要手段。文章界定了高校课程考试与考试管理,针对当前高校课程考试与考试管理中存在的问题,结合实际,提出了加强高校课程考试的具体措施。实践表明,对于学科门类较多的高校课程考试,考试方式、考试方法、考试形式、试题库建设、考试管理制度以及考试常规管理上的创新,是科学有效地对所开设课程进行考试管理的重要举措。 相似文献
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梁小玲 《中小学心理健康教育》2005,(3):12-13
[活动目的]培养学生独立自主地解决困难的能力,以健康的心态正确对待困难和挫折、成绩和荣誉,做个珍惜生命热爱生活的小主人. [活动重点]了解生命的来源,认识生命的意义,懂得只有珍惜生命、热爱生活,才能快快乐乐、健健康康地成长. 相似文献
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高等工程应用型人才的基本素质及其教育不断线的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
素质教育本质是将先进的人文知识、科学知识、科学思维方法通过、实践、体验转变为素质，稳定在学生身上，使学生成为表里如一的人。高等工程应用型人才应具有全球视野的专业(技术)素质、工程素质和人文素质，素质教育应是营造先进、科学、持续：稳定价值观的教育场。在实践中采取优化教学计划，改革课程体系，营造科学、文明的教育环境，实施扬长教育，培养创新能力等措施坚持基本素质教育不断线，取得了良好的效果。 相似文献
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梁小玲 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(2):146-147
知识经济时代知识管理成为高校管理创新的新视角和战略选择。知识管理不仅有助于高校更好地迎接知识经济的挑战,也利于促进高校管理改革和提升高校竞争力。应该主要从建立高校知识管理系统、构建高校知识网络和塑造高校知识管理文化三方面来实现基于知识管理的高校管理创新。 相似文献
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高等教育内部经济效益受学校专业设置、在校生规模、教学质量、学生管理、教学物力资源管理、教学管理工作等诸多因素的影响，通过对其现状的分析与思考，提出了相应的改进措施。 相似文献
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奇克森特米哈伊（Csikszentimihalyi）是积极心理学运动的主要倡导者之一,其开创的幸福流理论是积极心理学重要的研究领域。幸福流是幸福的心理体验、和谐的心理状态,能够促进个体保持内在动机,它被广泛应用于体育竞技、教学设计和电子商务领域。 相似文献
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梁小玲 《深圳信息职业技术学院学报》2020,(2):58-61
通过对当前钢琴教育的普遍优势以及广东钢琴教育的现状进行理论把握和实证聚焦,从理论层面研究德育的内容、原则以及教化机制,探讨将钢琴教育和德育的有机结合、将德育渗透到钢琴教育的各个环节中的必要性。从广东“普通本科院校”和“高职(专科)院校”这两个不同的教育类型探讨钢琴教学中德育“何以渗透”的方法。 相似文献