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电子整机装配是一门实践性非常强的课程,因而实训方法在训练中尤显重要.通过对电子整机装配实训教学存在的问题进行分析,简要阐述如何在电子整机装配技能训练中,运用项目教学法进行实验研究. 相似文献
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电子技术应用专业实践性教学环节改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
本文阐述了电子技能训练和电子整机装配实习的教学过程;分析了目前实践教学环节所面临的问题;提出了改革电子整机装配实习与电子整机原理维修实习的具体措施. 相似文献
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电子工艺与检测课程是应用电子技术、电子工艺与管理等专业的核心课程,全面培养学生电子产品装配、调试、维修、检验、质量管理等职业能力。为了改善高职院校电子工艺与检测课程教学效果,提高授课效率,探索职业实践导向的电子工艺与检测课程教学体系是非常必要的。通过对课程教学改革现状分析,形成了一套适合高职电类专业电子工艺与检测教学的基本模式,从课程设计理念、设计思路、内容分解重构、教学组织与安排、课程考核等方面做了积极探讨。 相似文献
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在当前职业教育改革中,中职学校要实行理实一体化教学。本文从中职学生的学习现状分析出发,针对中职学生的特点,对如何在《电子技能与实训》这门课教学中实施理实一体化教学进行探索,目的是提高学生学习电子课的积极性,让学生充分掌握电子装配工艺的基本知识与专业技能,培养企业所需的电子类技能型人才。 相似文献
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王明秋 《郧阳师范高等专科学校学报》2011,31(6):131-133
电子工艺基础是高职院校电子类学生必修的一门实践性非常强的课程,在实施教学过程中,将《电子线路CAD》的内容（如何设计与制作印刷电路图）融入到《电子工艺基础》的内容中,让学生对电子产品整机生产过程有了全面的认识,使学生掌握电子产品整机生产过程所需的知识、方法和技能,为学生日后从事各种职业岗位奠定基础. 相似文献
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《电子工艺与检测》课程是应用电子技术专业开设的一门基于行动为导向的递进交互式的项目化课程．其内容是依据现代电子企业产品装配、调试、维修过程开发。为了优化课程内容,进一步增强教学效果,必须积极探索与实践基于任务驱动的《电子工艺与检测》课程教学设计。本文从课程设计理念、内容选取、课程分解重构、教学任务设计、教学内容具体表现形式、教学方法等方面对此做了详细阐述。 相似文献
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李雪平 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):179-181
工程机械装配调试专业一体化课程体系是依据《工程机械装配与调试工国家职业标准》中所规定的职业名称、职业等级、职业技能和该专业人才培养目标、职业能力要求,通过对工程机械装调工工作岗位分析、典型工作任务提炼、学习任务转化而建立的课程体系。而工程机械一体化课程教学则是融教、学、做于一体的、行动导向、任务驱动的一体化课程教学新模式。从几个方面分别阐述了一体化课程教学的主要特征、组织形式、教学原则和教学方法及运用,结合一体化课程教学实践活动,在一体化课程教学过程中对于如何设计学习任务,如何进行教学活动策划,如何编制教学方案、学生学习工作页,如何进行一体化课堂教学评价等做了有益的探讨和尝试,收到了较好效果,有力地促进了装调专业一体化课程体系建设。 相似文献
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有关教学导课艺术的文献很多,但大多数都是针对普通中学和大学文科课程导课艺术的探讨,而针对理工科课程导课艺术的就很少,特别是有关大学电子类专业课程的导课艺术。本文根据教学经验,结合电子装配技术课程教学,探讨了电子装配技术教学导课艺术。 相似文献
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李嘉陵 《商情·科学教育家》2013,(25)
本文通过分析《电子整机装配实习》课程特点,从它的综合性和可操作性等方面出发,强调了这门课程对于电子技术应用、电气技术应用等专业同学的重要性,并通过从调动学生积极性、组织好课堂教学、利用好学校有限的硬件设施以及多开设实验课等方面着手,讲述了如何教好这门课程让学生更好的掌握电子基础知识和操作技能的教学方法. 相似文献
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借助机械装配与维修技术课程理实一体化教学实践,探讨高职教育中专业课程理实一体化教学组织,以及如何进行教学资料的设计和准备。 相似文献
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当前职业教育改革理实一体化教学是一个趋势,作者从事电工电子课程教学多年,积累了丰富的经验。理实一体化教学模式整合了教学资源,充分体现了职业性、实践性和开放性,注重学生的主体地位和教师的主导地位,"做中学,做中教"是它的显著特征。本文对电工电子课程进行了一体化教学探索,阐述了对电工电子一体化教学的理解。 相似文献
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电子技术是电子类专业的骨干课程，对于中等专业学校的学生来说，具有一定的难度。如何使学生较好地掌握这部分内容呢？我校以模块教学法为指导，将模拟电路、数字电路、电子CAD、电子技术应用、电子整机装配工艺等课程内容组合成了电子技术模块。在这个模块中，按照“循序渐进，逐步加深”的原则，将各个子模块的内容安排到整个学习期间，使电子技术的理论知识及技能逐步得到加强，取得了较好的教学效果。具体措施如下：入门阶段这一阶段的主要任务是完成模拟电路与数字电路的学习。根据模块教学法的特点，首先明确每一部分内容应达到什… 相似文献
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在课堂教学中应用多媒体技术,解决传统教学手段难于解决的问题,帮助学生理解概念与原理,已成为当今职校教学改革的趋势。但是电脑多媒体运用于电子技能课教学在我们学校还没有尝试过。它是否适合技能课课堂教学?其效果是否优于传统教学?带着研究目的,笔者选用了《电子整机装配工艺与技能训练》(以下简称《电子技能》)课中常用电子元器件进行两种不同教学方法的比较。 研究方法:以电子专业一年级学生为对象,通过《电子技能》课的教学实践,比较实物演示与课件演示教学效果的差异、资源利用情况等,分析总结教学经验,不断改进教学手段,优化教学过程。 相似文献
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作为技能大赛电子装配项目组的重要比赛内容,电子CAD课程具有很强的实践性,在全面推进课改的大背景之下电子CAD课程的课堂教学改革走在了前面。本文以技能大赛作为切入点,结合实际教学过程,提出电子CAD课程教学的一些建议。 相似文献
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周存芳 《中国科教创新导刊》2012,(13):110-110
针对职业学校学生学习的兴趣不高,尤其是专业理论知识,比较抽象.为了促进专业教学,使同学对专业课感兴趣,让他们所学为所用.作者在本文中介绍了项目教学“学案导学”在《电子装配工艺》课程中的实施方法和收到的效果,在长期的电子专业教学中,运用“学案导学”取得了较好的效果. 相似文献