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刘晓保 《中国职业技术教育》2003,(27):53-54
2001年11月27日,由上海电机技术高等专科学校组织的、有英特尔科技(中国)有限公司、上海大众汽车有限公司、宝山钢铁股份有限公司、上海振华港口机械有限公司、上海航星等近百家高新技术企业联合参与的“上海电机高专2003届毕业生招聘会”在学校举行。据初步统计,至2002年12月份,上海电机高专2003届高职毕业生已签署意向性就业协 相似文献
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以市场需求为导向培养高等技术应用性人才 总被引：3，自引：0，他引：3
作为国内最早试办五年制高职的高职高专院校，上海电机技术高专以市场需求定位学校培养目标，紧密结合上海产业特色，坚持走产学研结合的道路，同时，以教学科研为中心，在理论、实践教学体系构建，教学、考核方法创新，国际合作办学及师资培养等方面进一步深化改革，形成具有区域特色的高等技术应用性人才培养模式。 相似文献
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卓越工程师计划的提出．对高等技术院校大学生的技术素养提出了新的更高要求。在理清应用型工程师技术素养内涵及意义的基础上,基于对上海电机学院学生技术素养现状的调查,提出了提高技术院校大学生技术素养的对策和建议。 相似文献
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一、1994年至今，我校毕业生一次就业签约率始终保持在95％以上 上海电机高专自建校以来，就在不断地探索技术应用型人才的特色培养之路．具有深厚的历史底蕴和良好的教学传统。学校前身为创办于1953年的上海电器制造学校，是原国家一机部直属的重点中专校，1985年在全国首批试办五年制技术专科，2002年被授予“全国职业 相似文献
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2005年11月,全国职业教育会议提出：“建立和完善半工半读”。现在回忆四十多年前上海电机制造学校（以下简称“电校”）试行勤工俭学、半工半读的经验、教训,对当前实行半工半读的学校,特别是实行技术教育的高等职业技术学院和中等专业学校,可能有所帮助。 相似文献
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夏建国 《中国高等教育评估》2007,(4):38-41
上海电机学院是一所开展技术教育具有悠久历史和传统的学校。1958年就开始探索勤工俭学、教学与生产劳动相结合的模式,培养应用型人才。刘少奇主席为学校的题词：“学校工厂合一,教学生产并重”,就是对学校办学模式的肯定。1985年,学校成为首批试办五年制技术专科（即五年制高职）的三所学校之一。2002年,学校通过创建上海市示范性高职院校专家组的评审,成为上海市十所“示范性高职高专院校建设学校”之一。2004年9月,经上海市人民政府批准,学校升格为本科院校。[第一段] 相似文献
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上海电机学院严雪怡教育思想研究课题组 《机械职业教育》2010,(1):3-5
严雪怡先生是原上海电机技术高等专科学校的创始人之一,也是机械行业职业技术教育研究的指导者。多年来潜心从事职业技术教育研究,对机械行业,乃至全国职业技术教育的发展产生着,还将继续产生积极的影响。本期发表上海电机学院严雪怡教育思想研究课题组“探索严雪怡的教育思想”一文（摘录稿）供读者学习。同时还一并发表严雪怡先生近作及吕鑫祥教授的文章,解读近期我国职教发展中的一些现象,值得大家阅读。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(19):F0002-F0002,F0003,F0004
上海电机学院是一所以工学为主的全日制普通本科院校。学校前身是创建于1953年的上海电机制造学校,1985年在全国首批试点举办五年制技术专科教育,2002年被列为国家重点建设高职高专院校,2004年升格为普通本科院校。 相似文献
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高等技术教育作为系统的培养技术型人才的一种教育类型在我国仍处于萌芽阶段,而英国高等技术教育发展中有很多值得我们学习的经验。以英国华威大学和上海电机学院的机械专业为例,从培养目标及培养模式、课程设置、教学组织形式三大方面进行细致比较,从中摸索出一些共同的规律与他国宝贵的经验,以促进我国高等技术院校的发展。 相似文献
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我国著名职教专家、原上海电机制造学校校长、上海电机学院顾问严雪怡同志,因病医治无效,于2012年3月15日不幸与世长辞。严先生是中国机械工业教育协会高职与中专教育分会的创始人之一,始终关注和支持分会的各项工作;并作为本刊的顾问,为刊物的建设与发展提供了巨大的帮助。严雪怡先生为我国职业教育事业贡献了毕生的心血,他长期致力于职业教育的研究与实践,形成了自己的职教思想与理念。本期特刊发上海电机学院史铭之撰写的《严雪怡先生职业技术教育思想综述》一文,在回顾和总结严先生职教思想的同时,也表达行业职业教育界全体同仁对严雪怡先生的深切怀念。 相似文献
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俄罗斯新型职教机构──高等职业学校烟台师范学院刘振天，杨雅文１９８８年和１９８９年，前，苏联国家国民教育委员会先后制定并推出了《职业技术教育新构想》和《职业技术学校暂行（示范）条例》，对职业教育系统进行了较大的改革。其中之一是改变以往单一的并带有终结... 相似文献