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小燕,是个性格内向的女孩子,成绩一直不太好,她上五年级时遇到了我。 凭着年轻人对工作的满腔热情,对孩子的热爱,我耐心地给她补课。放学后,留一会儿,假期里抽时间帮她补一点……渐渐地,小燕的成绩一点点好起来,开始听到她的笑声,见到我总亲热地叫一声薛老师。我的努力终于有了回报,多么高兴啊,我要在班上好好树立这个典型。 在一次数学课上,我特意安排了一次解题比赛,小燕同学如我所望地做对了。一切都在导演之中。我清清嗓子,充满激情地对全班同学说:“小燕同学也做对了。可你们看她以前,成绩不太好,总觉得自己笨,现在你们看,人家经过努力,已经赶 相似文献
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个案问题缘由：
一次上课，我发现女生小燕情绪低落、心不在焉。课后我了解到：小燕星期一返校时，因为自己的衣服在家忘记洗了，父亲发现后就打电话狠狠地责骂了她一顿。小燕觉得委屈，遂产生轻生的念头。我感到事态比较严重，就把她父亲叫了过来。 相似文献
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这里所说的亦非故事笑话。一天晚上九时多,笔者在邻居老王家串门,老王正上小学二年级的女儿小燕在灯下做作业。我见一边揉眼一边做作业的小燕,心疼地对她说:“先休息,明天做不行吗?”小燕掉转头,“不,老师说,当天事当天毕。”她看了看房内,悄悄地问我:“叔叔, 相似文献
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许多心理学家的研究证明,奖励比惩罚的教育效果好,个人良好的心境和愉快的情绪有助于提高学习效果。每个班级都有一些表现较好的学生,他们经常受到老师的表扬是应该的。但是,老师对这些优等生表扬、奖励不适度,也会适得其反,不仅会使这些学生产生骄傲情绪,还将使他们在过多的赞扬中孤立起来。小燕是个天真活泼、能歌善舞、学习优良的孩子,在老师中备受宠爱,每次表扬都少不了她。可是,上期选三好生时,竟没有一个同学提她的名。我感到很诧异,便找到一部分学生了解原由。这个说:“小燕太骄傲,瞧不起人。特别是看不起成绩差的同学”。那个说:“她走我们面前过,不是撇 相似文献
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一、现象与探析小燕(化名)同学是我校初一(4)班班干部,聪明勤奋,上课聚精会神,作业表现优良,工作认真负责,人际关系良好,未发现有不良品行。但是入学半年多来,小燕的理科成绩一直位于班级中等偏下水平,尽管她多次表示要加倍努力,但终未有明显提高。我萌生了要探个究竟的想法。我决定采用“了解个人既往史”和“行为观察”的方法来探析问题的成因。一天下午,我把小燕单独找来办公室。经过一番情景创设与情感先行组织,谈话比较融洽。我了解到小燕的父亲高中文化程度,在香港经营手机生意,每周回深圳一次;母亲小学文化程度,大部分时间在家,偶尔… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
小燕住在我家的隔壁,和我同班。我熟悉她,也非常喜欢她。她个儿长得高高的,走起路来,总是蹦蹦跳跳。头上那两根小羊角辫,也随着跳上跳下。那双黑白分明的大眼睛,就像两 相似文献
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万年红 《语文世界(高中版)》2014,(5):33
正这是一个十五岁的姑娘,用纯真、童趣的眼光打量着这个世界。她笔下的同学小燕,一心想去做双眼皮,理由却是同学有意无意,甚至无心的议论,真是幼稚的理由,幼稚的冲动。她眼里的猫是猫君,一袭米黄色的衣服,迈着轻巧的步子,能用眼睛沟通人的心灵。他能够和小孩说天书,看我扔实心球,听我说心里话。因为打量世界的眼光是纯真、童趣,所以她的文字干净、简洁,而富有表现力。小燕郁闷,因为长相,原因一带而过。 相似文献
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