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《中学语文(读写新空间)》2014,(30)
<正>材料作文给每个考生的材料是相同的,至于你根据这材料弄出什么文章来,那就看各个考生的能力,对材料的解读,对生活的理解。每个人都有自己的解读,都是仁者见仁,智者见智的,不能以"意"判文。江苏高考语文阅卷细则明确指出,高考作文考的其实是学生的语文素养,立意不可谓不重要,但关键还要看作文本身是不是具有思想性和文学性。一篇表达漏洞百出的作文,立意再准确,立意再好也不可能成为高分作文,相反,一篇立意一般的作文,如果展示了作 相似文献
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作文是一种重视思维的高级智能活动。新材料作文是针对2006年高考全国卷的甲卷和乙卷的作文题目提出来的。自1999年以来,全国卷作文题目一直都是话题作文,2006年出了材料作文。而2006年的作文题目又不同于上世纪80年代和90年代的材料作文。那时的作文限定文体,要求全面把握材料,写作时不能抛开材料,行文中必须引用材料。2006年的作文题这些限制都没有了,提供的一则作文材料,便于考生多角度立意,留给考生更大的发挥空间。所以有的人就把这样的材料作文称为新材料作文。如何读出材料的多角度含义,成为写好新材料作文的重要因素。一、阅卷现场:"题意"有多重要 相似文献
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高考作文题往往在一定的范围内呈立意多元性。这种多元性,虽然有助于展示考生的写作个性,但是也增加了作文立意方面的难度。那么如何在多元性的立意中有效地选取立意角度,使文章"立意准、寓意深、效果好"呢?一、同中求异,角度新颖在高考中,学生所写的作文是同题作文,大多考生的作文都是"众人一面,千人一腔", 相似文献
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【问题点击】高考作文允许考生"立意自定",给考生留下发挥的余地、选择的自由,同时,也是为了考查考生对试题的审题、立意能力。从高考实际来看,还有许多考生没有掌握立意的技巧,除不合题意之外,主要表现为立意宽泛,论述不深。具体表现是:写材料作文,不会分析材料,不知道从微小、关键之处切人题意,给自己出"大题、难题",动辄人生、事业,空谈一通;写标题作文,不会对话题进行"切分""限定",把标题当"论题",不能讲深说透;写半命题作文,不会通过"补题"环节,实现议论范围的"收缩"等等。【技法指导】(1)"小处人手",高考提供的作文材料往往内涵具 相似文献
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高考话题作文提倡的"三自"原则.目的是鼓励考生解放思想,放飞心灵,张扬个性,写出极具个性化的作文来。那么,考生怎样才能挖掘话题作文立意自主的广阔空间,大胆创新,实现"短笛有腔信口吹"的立意境界呢? 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2007,(4)
材料作文最突出的特点是读写结合。高考作文以考查考生的写作水平为主,但材料作文往往在"读"这个环节上就拉开了考生之间的差距。面对材料作文,考生的首要任务是读懂材料,确定材料的主旨,然后才是在材料主旨的范围内立意行文。材料作文的主旨往往有非常明确的指向性,而考卷又要求考生以材料主旨中体现出来的指向性为立意的方向,所以材料对考生作文的主题思想有较强的限制性。这对避免作文题被猜中,出现宿构,都起到了很好的作用。然而,对考生而言,审题这一环节上 相似文献
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作文在语文考试中占分比重最大,是高考的重头戏,许多考生失分较多.作文失分存在的几处"硬伤",与考生忽视基础等级和要求有密切关系.现一一列出,希望引起广大考生的高度重视.
1.审题
材料作文、话题作文的主旨和寓意往往是比较明显的,但是有些考生认为大家都去这么看,写出的文章岂不是千人一面、千篇一律?于是绕开这一主旨,另辟蹊径,结果造成立意偏差,下笔千言,离题万里. 相似文献
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2014年高考18套作文试题已新鲜出炉,也引起了人们的普遍关注。从命题形式上看,这18套作文试题不约而同地全部采用“材料作文”的命题形式,考生在立意与选材方面,都有极高的自由度,便于尽情发挥。 相似文献
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王道信 《高中生之友(青春版)》2010,(3)
探究型作文挑战考生的审题立意能力
2009年高考语文江西卷一道探究型作文题赫然登场,令习惯于一般材料作文写作的考生措手不及.面对独立审题立意能力的强有力的挑战,一些写作高手中箭落马,败下阵来.这道题是: 相似文献
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探究型作文挑战考生的审题立意能力
2009年高考语文江西卷一道探究型作文题赫然登场．令习惯于一般材料作文写作的考生措手不及。面对独立审题立意能力的强有力的挑战．一些写作高手中箭落马,败下阵来。这道题是： 相似文献
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成语"拨云见日"的意思是拨开乌云见到青天,常用来比喻消除困惑疑团,心里顿时明白。这里借用到材料作文审题上是说"审题"时也要"拨开云雾",才能见到作文立意这个"天日",而"拨开云雾"的基本方法就是"抓关键词"。紧抓关键词是准确审题立意的最有效的方法之一,但这个看似简单的方法却暗藏玄机。在高考中,考生往往对作为"文眼"的关键词把握不全面或理解过于单一、表面化等,以致立意上出现偏差。纵观2014年18道高考材料作文题,大 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(Z1)
<正>今年高考,重庆卷与全国卷一的作文材料都取自于两年前网络上报道过的新闻事件。考题揭晓后,在社会上都引发了极大的争议。笔者以为全国卷一"举报父亲驾车接电话"的作文材料虽有争议,但将它命制为高考作文题也无甚大碍,因为它的价值取向是明确的,不会干扰考生的审题立意。但是重庆卷的材料却不适宜作为高考作文题使用,虽然这也是一个真实的案例。但该事件里有诸多不合理的地方,会给考生的审题立意造成较大的困惑与误导。 相似文献
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周玉龙 《课堂内外(高中版)》2015,(6)
近三年高考,湖南卷的作文命题体现了以下几点特点：采用材料作文的命题方式;材料都由两个或两个以上的元素构成;试图打破考生审题的壁障,给考生广阔的话语空间,减少审题难度;蕴含较为多元的立意空间,具有一定的开放特征。 相似文献
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所谓高考新材料作文,就是提供一则材料或图画并略作提示,但不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。就其本质来说,这种作文介于材料作文与话题作文之间,其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处,可以看作是话题作文的另一种类型。比较而言,这种作文比话题作文更具开放性,更有利于考生发挥自己的聪明才智,展示自己的才华。但有时隐性材料也曾加了学生的审题难度。如何进行高考新材料作文的立意写作?我以下面的三个例子予以 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(24)
<正>立意是否正确直接关系到作文的成败,立意是否新颖、高远、深刻则是拉开作文档次的一个关键。因此,作文的立意万万不可忽视。近几年的高考,不论是新材料作文还是话题作文,一般都是要求考生"立意自定",但是脱去了命题作文的"镣铐",有些学生反而不会"跳舞"了,而近年的高考作文往往审题难度不大,所以立意对于作文的成功与否也就显得更为重要。下面是一些常用的立意类型,可供大家参考:一、从实立意与从虚立意 相似文献
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刘崇迅 《中学生阅读(高中版)》2008,(3)
2006年高考全国17套语文试题中有3套题的作文是材料作文,其中全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ都是材料作文.2007年全国卷Ⅱ也是材料作文.材料作文打破了前几年话题作文一统天下的局面.材料作文,立意非常重要,那么怎样推导、正确立意呢? 相似文献
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审题立意是高考新材料作文的关键,但是新材料作文审题立意却容易出现致命的失误。不少考生因为未能真正吃透材料和掌握审题立意、观点提炼的方法,造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非,甚至南辕北辙、风牛马不相及。一些考生的作文结构很严谨,内容很丰富,语言很优美,如果抛开材料的限制绝对是上乘之作,但就是因为立意失误而只能判为三类文或四类文,甚为可惜。 相似文献
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近年来,新材料作文备受高考命题者青睐,但其主旨的隐藏性和丰富性给考生审题立意带来了一定的困难。而考生作文能否得高分,关键在于审题立意。所以考生在备考方面应该学会全面理解材料以及在此基础上掌握立意的一些方法。 相似文献