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随着数字语言实验室的发展和普及,传统的模拟语言实验室逐步淘汰。为此,国家口语考试中心开始逐步改变口语考试的形式,部分试点院校已经采用数字化语言实验室设备进行口语考试,并使用数字化录音技术代替传统的磁带录音。本文就数字化口语考试的流程进行了探讨。 相似文献
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大学英语大规模口语测试的设计与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
余斌 《忻州师范学院学报》2011,27(1):98-101
普通高校实施大学英语口语水平测试对大学英语教学有着积极的教学反拨作用,但面对数量如此庞大的大学英语(非英语专业)学生,如何进行有效、可信的大规模口语测试,是一个值得认真研究的问题。文章通过对忻州师范学院大规模数字化录音口试(Digital Recording Oral Test)的实例分析,详细阐述了大规模录音口试的考试内容、考试程序,以及评分标准,并对普通高校进行大规模数字化录音口试的可行性进行了一些探讨。 相似文献
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3.专业化的口语考试,为专业语言考试评测提供全面服务口语考试是语言实验室承担的一个重要任务,特别是数字化语言实验室的建立,促进和加快了口语考试的数字化进程。国家外语等级考试中包含口语考试,国家汉语水平考试(HSK)中也包含有汉语口语考试的内容。NewClass的数字语言学习 相似文献
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张湛霞 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(5):88-89
随着直接型面试越来越不能适应高校学生的大量需求，专家学者已着手致力于间接型口语测试的研究．本文探讨了两种间接型口语测试的方法——磁带录音式口语测试和计算机口语考试- 相似文献
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周忠新 《教学研究(河北)》2007,30(1):44-48
本文分析了开展大学英语口语测试的必要性以及普及面对面口语测试所面临的问题,通过燕山大学近千名学生成功进行数字化口语考试的实例研究,探讨了推广普及大规模数字化口语测试的可行性,并指出了在具体实施中应该注意的问题。 相似文献
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江越 《初中生世界(初三物理版)》2009,(9)
今年,江苏省各地中考将全面采用英语听力口语自动化考试,即"人机对话"。这一考试模式将以往学生听广播录音答题的听力考试,和师生面对面的口语考试合二为一,统一通过计算机进行。"人机对话"究竟怎么考?同学们又该如何应对这一新的考试模式呢?让我们一起来听听省教研室专家们的解答吧! 相似文献
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本文分析了开展大学英语口语测试的必要性以及普及面对面口语测试所面临的问题,通过燕山大学近千名学生成功进行数字化口语考试的实例研究,探讨了推广普及大规模数字化口语测试的可行性,并指出了在具体实施中应该注意的问题. 相似文献
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《英语沙龙》2010,(12)
口语考试是雅思考试中的重要环节。考生在备考雅思口语考试时通常背诵众多的文章段落,以应对不同的口语话题。然而,这是一个低效、而有一定风险性的方法。EQ英语是一家致力于雅思口语在线培训的教学机构,它历时三年时间,听取并分析了五万段中国学生在雅思口语考试时的录音,结合英语答题逻辑和雅思口语考试真题,研发了31种雅思口语高分公式。它公式化归纳了所有雅思口语考试问题类型和答题思路,教你"说什么";每条公式都包含了相关的高分语言点和答题步骤,教你"如何说"。31种高分公式为你备战雅思口语考试提供了一个明确的范畴,只要你掌握了这31种高分公式,就可以从容地回答雅思口语的所有问题,获得口语高分。 相似文献
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丁洁 《中国科教创新导刊》2013,(10):138-138
本文以70名高职涉外旅游专业学生的口语展示作业和口语考试的录音材料为研究对象,在错误分析理论的指导下总结了学生在口语表达中的常见错误类型和出错原因,并进而探讨四种纠错策略,以期有助于高职学生提高其英语口语的表达能力。 相似文献
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在数字化口语考试中实现自动化 总被引：1，自引：0，他引：1
刘善德 《中国现代教育装备》2007,(11)
随着数字语言实验室的发展和普及,传统的模拟语言实验室逐步被淘汰。本文就数字化口语考试的流程进行了探讨。 相似文献
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记者从省教育考试院获悉,今年上半年我省有9．55万人报考PETS,统一于3月14日上午笔试,14日下午和15日全天举行口试,并组织专家对口语考试进行录音抽查。 相似文献
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随着口语考试的普及,结构型口语考试的单一模式已经不再适应培养新世纪复合型人才的需要,也不利于提高学生的交际能力,因此口语考试改革势在必行。北京航空航天大学在2005年开始推行任务型口语考试,本文旨在通过实证调查,对任务型口语考试与结构型口语考试进行对比研究,以修正和进一步完善口语考试。 相似文献
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北京东方正龙数字技术有限公司 《中国电化教育》2007,(3)
语言教学主要分为听、说、读、写四大部分,有课堂教学、作业和考试三大环节。过去语言教学主体设备是模拟语言室或卡座,口语考试受设备限制方式单一、工作量大、效率低下、录音失真、人为错误等问题一直困扰着教师和管理者,特别是大型考试,如:国家汉语水平考试(HSK)、国家外语等级考 相似文献
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通过对参加2005年北航口语考试改革的考生进行问卷调查,分析了在交际任务型口语考试中影响学生口语水平发挥的因素,以期促进大学英语口语考试改革,提高课堂口语教学质量。 相似文献
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刘霞 《宁夏师范学院学报》2005,26(1):94-96
现行四、六级听力测试方式缺乏场景真实性导致听力效度较低。为达到语言交际的目的，在命制考题时，考试任务的特征必须与将来目的语的使用的情景特征相一致。必须改现行的单凭听录音考查听力的方式为视听方式，并把口语考试与视听结合起来一起考查。这样既可依据语言信息输入输出的心理、生理规律来模拟真实场景进行测试，提高听力、口语测试的信度，充分发挥语言的交际功能，又可对大学英语教学起到正反拨作用。 相似文献
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本文针对常见的小学英语口语类家庭作业的落实不尽人意的现状,提出了个性化家庭作业形式——录音作业,以及如何利用录音作业,有效落实口语家庭作业,夯实课堂口语交际。 相似文献
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刘峰 《暨南大学华文学院学报》2014,(1):42-48
自我修正是二语习得口语表达的一个重要特征,是语言监控过程的显性表现。本文在现有自我修正理论的基础上,根据留学生口语考试录音,分析了高年级留学生在汉语口语表达过程中进行自我修正的模式和特点。研究表明,留学生汉语口语表达中自我修正出现频率较高,共有四种类型的自我修正,不同类型的自我修正出现频率存在较大差异。这反映了留学生具有较强的语言监控意识和监控能力,具备一定的口头表达能力;同时也体现了留学生重语言形式、轻交际内容等倾向,其整体的口头表达能力较薄弱。为此,文章提出了相应的教学建议。 相似文献
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邬蔚群 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(6):108-111
当前口语课的教学深受知识灌输教育的影响,弊端明显,而文章根据David Nunan提出的外语教学中交际学习任务设计的理论框架,设计口语录音、课堂发表、角色扮演等口语交际任务并进行课堂教学实践,从而拓宽了口语教学的视野,提高口语课堂教学效率。 相似文献