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1.
蒋静 《湖南师范大学社会科学学报》1979,(1)
周恩来同志的诗歌,现在已公开发表的共十八首。象他在政治、军事等方面为人民作出了伟大的贡献一样,他在诗歌方面也为人民作出了伟大的贡献。在旧民主主义革命时期,他运用诗歌表达了彻底的反帝、反封建的要求和坚实的科学与民主的思想,创造了这一时期诗歌方面的最高成就。他五四前后的诗歌,初步放射出马克思 相似文献
2.
王永康 《湖南师范大学社会科学学报》1979,(2)
六十年前,北京天安门前爆发了震惊中外的五四爱国民主运动,促使中国资产阶级领导的旧民主主义革命向无产阶级领导的新民主主义革命的转变,成为中国人民反帝反封建民主革命历史的转折点。五四运动是一次伟大的政治革命,又是一次伟大的文化革命。1915年9月,资产阶级小资产阶级激进民主主义者,以《新青年》杂志为主要阵地,进行西方资产阶级文化思想的宣传,提出了“民主”和“科学”两个口号,向中国传统的封建文化思想展开猛烈的进攻,揭开了五四文化革命的序幕。当时所谓“民主”,系指西方资产阶级的社会政治学说;所谓“科 相似文献
3.
郭澄 《新疆教育学院学报》1998,(2)
周恩来作为中国现代史上一位颇具人格魅力与个性色彩的政治巨人,其成就是多方面的。我们在此研究的仅仅是他对中国现代文学发展的贡献。周恩来的人格魅力在很大程度上来源于其深厚的文学素养。周恩来的“素养”主要表现在“新”学（亦即通常说的新文学）上,他于“五四”前后创作了大量新诗。他曾对人说编过一本诗集,虽然目前能够找到的只有八首,但却是五四新文学运动和白话新诗运动的重要成果。他积极参予组建的“南开学校剧社”是中国北方最早的白话剧团。他亲自参予了诗歌、小说、戏剧等多种体裁的创作实践活动,尤以戏剧活动最为卓著… 相似文献
4.
蒋松源 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1979,(2)
伟大的马克思主义者周恩来同志,在“五四”时期是天津地区学生爱国运动的卓越领导人。他不仅在政治战线上为改造社会、拯救民族作了百折不回的斗争,而且也是一位在文化战线上冲锋陷阵的英勇战士。他曾经撰写了许多政论性的文章,宣传反帝反封建的民主革命思想,传播马克思主义,启发学生和民众的觉悟;他也曾运用诗歌这个武器,娴熟地驾驭刚刚萌芽的新诗体,写出了一组内容精深、诗情浓郁、语言晓畅的优秀白话诗。这些诗篇,闪耀着“五四”时期彻底的反帝反封建的思想光芒,表现了周恩来同志努力学习和掌握马克思主 相似文献
5.
蒋武生 《华南师范大学学报(社会科学版)》1989,1(1)
民主政治是陈独秀一贯的政治抱负和终生关注与奋斗的主题,他一生所从事的活动都是围绕这个主题展开的.“五四”以前他向往奋斗的是资产阶级的立宪政治,他所倡导的新文化运动及其推向高潮爆发的“五四”运动不过是在中国实现民主政治所要弹奏的开化民智和救亡强国的双重进行曲而已;“五四”以后他舍弃前期的信念和追求转向探索实现无产阶级民主政治的途径直至病卒,他在这痛苦而漫长的后期探索奋斗中阐述出如下深邃而有价值的民主政治思想.一、关于无产阶级民主政治规范的理论建构.陈独秀转向追求无产阶级民主政治后,认为首要之事是建构起相应的民主政治规范,从而使人民的奋斗有明确具体的价值 相似文献
6.
论陶行知民主主义思想的形成 总被引：1，自引：0，他引：1
胡霞 《四川教育学院学报》2001,17(7):19-22
作为一个革命者，陶行知的思想是极其进步的。他的思想在1927年以前属于民主主义。在半殖民地半封建的中国，从爱国主义立场出发，受近代进步思潮的影响，陶行知把教育和政治密切结合起来，在斗争实践中逐步形成了民主主义思想。经过“五四”新文化运动的冲击及其新思想的洗礼，陶行知的思想更趋进步，在政治思想上实现了由资立阶级自由民主主义向激进民主主义的转变。 相似文献
7.
鲁迅在《呐喊》、《彷徨》中通过塑造一系列知识分子的形象，表现了他勇猛地彻底地反封建的战斗精神，体现出他思想的发展脉络：从呐喊到彷徨。虽然“彷徨”，却仍“荷戟”，一刻也没有停止过战斗。彷徨而不止步，苦闷而不颓丧，是鲁迅在五四前后时期的思想状态。这段呐喊、彷徨探索的成果，为其最终完成从革命民主主义到共产主义，从进化论到唯物史观的世界观的转变打下了坚实的基础。 相似文献
8.
段建 《成都教育学院学报》2001,15(5):4-8
1913年，青年郭沫若23岁时首次留学日本，至“五四”运动爆发的五载时间里，他在思想上逐步形成了以爱国主义、革命民主主义为主流的发展性思想，虽然1915年9月时他的确接受了泛神论思想，并表现为社会进步积极因素与消积因素两在思想上并存，使其发展性主流思想最终未能在此间呈现出大的突破性飞跃。但他这种发展性思想明显为他在“五四”运动后的思想飞跃奠定了坚实的基础，为他其后的创新、创作奠定了爱国主义、革命民主主义和社会主义思想基础。 相似文献
9.
与蒋梦麟、胡适一样,陶行知也深受杜威实用主义教育思想的影响。“五四”新文化运动期间,他不仅参与邀请杜威来华讲学,担任部分翻译;而且亲自发表文章,宣传杜威的民主主义教育学说并以此批判脱离实际的中国“老八股教育”。但随着时代和社会的进一步变革及陶行知本人生活教育实践的不断探索,他越来越不能满足杜威的教育思想,并不时提出相应的批评和改造建议。 相似文献
10.
五四时期,中国出现了一大批具有初步共产主义思想的知识分子,他们在中国共产党成立前后,大都成为马克思主义者。其中,包括了李大钊、毛泽东、周恩来等这样一些著名人物。毛泽东同志和周恩来同志在五四时期有着大体相同的经历。他们从急进的民主主义者发展为具有初步共产主义思想的知识分子、再发展成为坚定的马克思主义者,其时间表也是大体相同的。按照毛泽东同志本人的说法,他是在一九二○年夏天,开始成为一个马克思主义者的。根据周恩来同志一九二○年在狱中写下的《检厅日录》中所记载的他向难友们系统地 相似文献
11.
张东荪“社会主义”思想述论 总被引：1，自引：0，他引：1
邱若宏 《湖南师范大学社会科学学报》1999,(1)
张东荪是现代史上一位标榜“社会主义”,实际主张社会改良的思想家。五四时期他宣传基尔特社会主义,挑起“社会主义论战”;３０年代上半期宣传国家社会主义;４０年代下半期宣传民主社会主义,成为主张中间路线的代表性人物。张东荪的“社会主义”思想虽在本质上与科学社会主义完全不同,但某些见解包含着独立思考意识,体现了一定的民主精神。 相似文献
12.
王瑶 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(1)
什么叫新文学?意思就是和传统文学不同,和传统文学对立,有反封建的很重要的意义。“五四”文学革命,提倡新文学,它的历史意义就是体现了中国要求现代化。什么叫文学革命?就是要求用现代人的语言表现现代人的思想。现代人的语言就是白话,现代人的思想就是民主主义。这样,自然要求学习外国的东西,追求新的东西。过去的传统包袱沉重,一定要打倒它。所以强调学习西方,接受外来影响是必然的。这是和“五四”新文化运动的总精神相一致的,新文化运动提倡民主、科学,文学上提倡近代现代的民主主义,注重个性。这就是要求同旧的东西决裂。“五四”时期很少有人提倡学习旧的东西,如果有的话,就是 相似文献
13.
许建 《临沂师范学院学报》1992,(1)
1 郭沫若(1892—1978)的《女神》是诗人的第一本新诗集,是我国现代文学史上开一代诗风的浪漫主义诗集。诗集突出地鲜明地表现了“五四”时代狂飙的激情,具有深邃的思想内涵。《女神》的思想正是“五四”时代,在无产阶级思想指导下革命民主主义思想的高度体现,深刻地集中地反映了“五四”时代的人们,尤其是青年们火热的革命激情和希望,它火炬般地燃烧着人们的心胸,照亮了前进的征程。诗人主张在诗的形式上应服从诗人主观的 相似文献
14.
蒋贤斌 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(2)
近几年,国内对陈独秀的研究取得了很大突破,澄清了许多历史事实。但对他的思想转变进行细致、深入研究的却较少。本文试图对陈独秀“五四”前后的思想转变作些初步探讨,以求教于专家学者。“五四”前后,陈独秀发生了两次大的思想转变。第一次是在资产阶级民主主义范畴内的转变,由直接参加激烈的行动转变为从事启蒙思想运动。这次转变是从一九一三年秋“二 相似文献
15.
文建龙 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(4)
周恩来具有丰富的强国思想。为了建设社会主义强国,周恩来根据中国的现实国情不断探索,提出了全面改革、全面建设和实现祖国统一的光辉思想。他的全面改革思想包括社会主义的政治体制改革、经济领域的改革、文化教育的改革等丰富内容;他的全面建设思想涵盖经济、政治、精神、生态、国防安全等方面的建设内容;他主张实现祖国统一,为今天海峡两岸关系奠定了重要基础。在领导社会主义建设实践中,周恩来将强国思想落实在各项建设事业中,取得了很大成就,但由于新中国成立后长期受到“左”倾思想的影响和干扰,他的强国思想在社会主义建设事业中没有能够充分深入地展开。 相似文献
16.
试论于右任的新闻实践及新闻思想 总被引：1，自引：0，他引：1
辛亥革命前后，于右任在上海先后创办了《神州日报》、《民呼日报》、《民吁日报》、《民立报》，在爱国、革命的宣传鼓动方面居功至伟，也在中国新闻发展史上留下了光辉的篇章．于右任在他的新闻实践中还逐步形成了自己的新闻理论，可以归纳为四个方面：１）强调新闻事业的重要性；２）主张新闻独立或自由；３）提出了新闻记者应具备的责任和道德；４）重视社评写作．其新闻思想的最终落脚点是民主主义和爱国主义． 相似文献
17.
王锦泉 《天津师范大学学报(社会科学版)》1980,(2)
五四时期,鲁迅遵奉着“革命前驱者”李大钊同志等的“将令”,在文化战线上进行着冲锋陷阵的战斗,表现了彻底的、不妥协的反帝反封建的革命精神。这是研究界所公认的。但是,作为激进的革命民主主义者的鲁迅,其时无产阶级思想是不是开始在他脑子里萌芽了呢?他之所以能在反帝反封建中进行彻底的、不妥协的斗争,是由于他使用了进化论等资产阶级思想武器,还是跟他脑子里注入了社会主义思想因素有关呢?研究者中在这个问题上的意见是分歧的。这关系到如何正确地实事求是地评价五四时期的鲁迅思想问题。 相似文献
18.
蒋文华 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(3)
如何评价五四时期的陈独秀,在我国史学界过去曾经有过不同的议论。有的认为陈独秀在五四时期已经由资产阶级民主主义思想占主导地位的急进民主主义者转变为马克思主义思想占主导地位的马克思主义者;有的认为陈独秀在五四时期已由急进民主主义者向马克思主义者转变,但他不是一个好的马克思主义者;有的认为陈独秀在五四运动中不过是急进的民主主义者,1921年他虽然成为中国共产党的总书记,但他不是马克思主义者而是假马克思主义者。直至无产阶级文化大革命,这种议论就被林彪、“四人邦”的文化专制主义所窒息。林彪、“四人邦”出于篡党夺权的反革命需要,他们任意篡改党的历史,他们武断说陈独秀是一个资产阶级民主派,天生的机会主义者与叛徒,并不得有任何异议,否则,就是为叛徒翻案,为机会主义招魂,为民主派、走资派树碑立传。林彪、“四人邦”的垮台,为我们实事求是地按照历史本来面目,科学地评论陈独秀创造了条件。 相似文献
19.
五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富,在百年的历史传承中,凝练成“爱国、进步、民主、科学”为主要内容的伟大精神。新时代,五四精神对高校思想政治教育的守正创新具有重要价值。因此,应进一步提升课程质量,以劳动和实践为两翼,借助网络平台,使大学生明五四精神之理、信五四精神之义、传五四精神之道。 相似文献
20.
谢应光 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(5):160-164
现代语言观念的变革为重新观照五四学精神提供了新的视角。“科学”、“民主”、“革命”这几个关键词潜藏着五四学精神的特定内涵。在五四学思想和学创作中，首先表现在进化论思想的影响，核心是“人”的观念的确立。尤其是鲁迅，在“人”和“革命”的观念上认识最为深刻。五四学精神始终受着中国传统化精神的制约，二在思维理路上有着惊人的相似性。 相似文献