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采用文献资料法、问卷调查法与数理统计法,对独立学院学生的健身需求情况进行了分析。研究表明:多数学生关注自身的健康;多数学生认为健康状况与就业有关系;学生了解健身的途径主要是体育课;多数学生尚未养成健身习惯;兴趣、意志品质、认识和设施器材、校园体育文化气氛、天气环境是影响学生健身的因素;科学锻炼的理论和方法等是学生健身过程中所需求的。 相似文献
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一、对待学生——爱心
教师对待学生应该以爱心为最基本的出发点。为此教师不仅要根据学生的年龄、性别、身体状况合理地安排和调节运动负荷,而且要做到：风天,让学生背风而立;热天,置学生于树荫之下;雨天,游戏于教室之中;冷天,考虑学生衣着是否单薄,更要以一种表扬、鼓励、引导、关怀、教育和帮助的平和心态对待学生。 相似文献
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为使我国通过学生体育消费向学生提供高质量的体育服务产品而促进学生体育参与。本文采用文献资料法,整理并分析发达国家学生体育消费的发展特征,找出发达国家学生体育参与发展过程中促进学生体育消费的优势所在,以此对我国学生体育消费的发展提出建议。发达国家学生体育消费的发展优势:政府对学生体育消费的财政投入扶持学生体育消费;多元化课外体育活动的开展吸引学生体育消费;学校体育联盟赛事活动促进学生体育消费;职业体育赛事推动学生体育消费;家庭体育带动学生体育消费。建议:加强政策建设、财政支持;充分利用社会资源广泛开展多样化的体育活动;加强学校在学生体育消费中的空间打造;加强体育赛事活动的消费价值;注重家庭体育文化建设,提高学生体育消费发展活力。 相似文献
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<正>一、游戏目的发展学生的传接球能力,体现学生动与静的完美接合,塑造学生的形体美。二、游戏准备参加游戏的学生围成一个大圆圈,两两之间的距离约为2米;准备一个篮球。三、游戏方法游戏开始后,学生开始顺时针(或逆时针)传球,即一个学生把球传给其右侧的学生,接 相似文献
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通过对汕头市1060所中小学校进行调研,对学校体育场地器材、师资配备、体育课程开设、体育课外活动、大课间活动、开展冬季长跑活动、建立早操制度、开展运动会现状进行分析。提出加强学校体育法规建设;按有关标准配备体育场地器材和体育教师;切实减轻学生的学习负担,保证学生每天一小时体育锻炼时间;科学安排学生体育锻炼时间;加强宣传,引导学生积极主动参与体育活动;开展学校群众性体育活动;开展以学生体育俱乐部管理形式的学生体育锻炼;开展学校家庭社区相结合形式的学生体育锻炼：加强督导评估制度管理。 相似文献
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<正>在体育课程教学改革中,谈学生"兴趣"的多,谈学生"服从"的少。专家、学者、教授大多都在谈论如何提高学生体育学习的"兴趣"。从心理学的角度来说"兴趣"就是学习动力,提高了学习兴趣就提高了学习动力,这样能充分发挥学生学习的主观能动性。而工作在一线的体育教师困惑的是,事情如果都按学生的"兴趣"来做,会出现很多问题。例如,在进行模块选修时,有些学生对学校开设的项目都不喜欢,这些学生就不进行选择;在一个模块 相似文献
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甘肃省东乡族与汉族学生体质状况比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对甘肃省东乡族学生的身体形态、机能、身体素质及肥胖度等指标进行处理,并与同龄汉族学生进行对比分析.结果显示:东乡族学生的整体发育水平低于同龄的汉族学生,发育年龄迟于汉族学生1-2年;东乡族与汉族学生身体形态的差异具有年龄阶段性,在青春发育期,东乡族学生的身体形态较汉族学生瘦;东乡族学生的心肺功能较汉族学生差,且突增年龄较汉族学生迟1年;东乡族学生的速度、力量、耐力和柔韧等身体素质明显低于汉族学生,且突增年龄较汉族学生迟1-2年;甘肃省学生整体肥胖度为正常偏瘦,东乡族学生的整体肥胖度低于同年龄组汉族学生(P相似文献
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<正>一、中小学学生体质概况2005年,由教育部、国家体育总局、卫生部、国家民族事务委员会、科学技术部共同组织了学生体质与健康调研。调研结果喜忧参半:中小学学生形态发育水平继续提高;学生营养状况继续改善;学生握力水平提高;学生几种常见疾病的患病率继续下降:包括低血红蛋白检出率持续下降、蛔虫感染率降低、龋齿患病率继续下降。 相似文献
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福建高校体育专业学生学习满意度研究 总被引：4，自引：0，他引：4
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查等研究方法,对漳州师范学院体育系、福建师范大学体育科学学院、集美大学体育学院学生进行了问卷调查,并运用SPSS11.5软件对调查结果进行统计分析,对我省高校体育专业不同性别、不同年级、不同专项学生的学习满意度进行了比较分析,研究表明:福建省高校体育专业学生个人因素满意度最高;男女学生的学习满意度之间存在显著差异;大一、大二学生学习满意度高于大四学生.建议提供必要体育场地、器材;合理配置师资力量;优化课程设置;重视学生的心理健康教育. 相似文献
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关健 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(1)
体育在培养与发展学生个性品质中,有着独特作用,即有利于培养学生持久的动机和兴趣;有利于培养学生的自信心、选取心和强烈的求知欲;使学生具有充沛而稳定的情绪,正确地进行自我评价;培养学生吃苦耐劳,勇敢果断和“应激”的能力;培养学生敏锐的感受性和创造性思维;培养学生协调人际关系的能力。 相似文献
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<正>一、学生课堂是学生的课堂,为了更好地服务于学生,吸引更多的学生走进课堂,参与学习,让学生每节课都能学有所得、练有所获,成功的教学设计可以使学生的"学"更有效、更高效,可见,学生的"学"是课堂教学设计中的设计之"重"。当学生专注你的"讲解"、仔细揣摩你的"示范"时;当你设计的语言或动作,让学生"会心一笑",或组织的游戏 相似文献
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<正>一、问题提出:体育课改中"教"与"学"的对立倾向自新一轮体育课程改革开始以后,人们越来越关注学生在学习中的主体地位,越来越关注学生的学习积极性,越来越关注学生的学习态度、情感和价值观的形成,越来越关注学生学习过程和方法的掌 相似文献
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<正>一、平等互动,生成有效的课堂提高教学效益体育课堂师生有效互动:指教师和学生之间进行的,是立足于学生真实思考的课堂互动,尊重学生学习的主动性、潜在性、差异性,最大限度地促进学生思维的发展、触动学生的 相似文献