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文章从高职武术教育发展的实际出发,运用文献资料、访谈等研究方法,结合武术课程改革实践,对高职院校完善武术课堂教学、加强武术课程建设与课程资源开发以及课堂教学与校内外武术活动的有机结合等进行探索,提出一系列改革实施方案,旨在为高职院校武术课程改革提供理论参考。 相似文献
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信息化课堂是一种充分利用现代信息技术向学习者全方位传递信息的课堂。武术所具有的项目特点有必要运用和开发信息化课堂教学,从而促进武术发展。文章运用文献综述法、逻辑分析法等研究方法,对近年来国内外关于信息化课堂教学的研究成果进行归纳和总结,并将其成果借鉴于武术信息化课堂的建构。旨在促进武术信息化课堂的开发与运用,丰富武术教学方法,发展学校武术,传承和发扬民族传统体育。 相似文献
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课堂教学是武术教学的重要环节,在教学过程中起着至关重要的作用,其质量的高低直接影响着高校武术教学的协调发展。那么,高校武术教师如何成就高效课堂的课堂就成为值得我们深思的问题。文章试图通过课前备课、课堂教学、及课外活动与锻炼三方面综合的分析,找出解决这一问题的途径。 相似文献
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随着我国课程改革和素质教育的实施,武术教学取得了一定的改革效果,但是进步的同时仍然凸显了一些问题,例如教学方法单一、多媒体使用频率和使用效果不高;武术课堂教学目标单一、武术思想的渗透不深入、教师武术教学的准备科学性和适用性不高等。文章通过对武术课堂教学多媒体CAI课件设计与应用的研究,为提高武术课堂教学效果提供理论参考。 相似文献
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武术课堂教学中对于肢体语言的探索与研究,旨在把肢体语言巧妙地运用在武术课堂教学之中,从而更好地增强师生之间的教学信息的传递,达到最佳的教学效果。文章根据常用肢体语言的表现形式及其特点,分析出肢体语言在武术课堂上所起的作用,有利于组织和调控武术课堂教学活动,有利于传递正确完整的课堂教学信息。 相似文献
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文章运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国高校武术课程教学现状进行进行理性思考与分析,从现有的事实材料中归纳、推断、总结出符合我国社会发展需求的普通高校武术课程改革的对策思路,使武术类课程能够更好的适应高校武术课程改革及社会需求。 相似文献
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新课程教育体系改革下,作为体育教学的重要组成部分,武术课程的教育教学质量和教学效率受到了社会各界的高度关注,但部分教育工作者由于受传统应试教育的影响,在武术课程教学过程中仍沿用传统的教学内容和教育方式,对学生未来发展也造成了极为不利的影响,故此本文主要立足高校武术课程,阐述了"微课"翻转课堂在武术教学中的优势,并对其教学策略进行了全面探析,以期在增强学生对武术技术学习兴趣的基础上,为其体育观念的正确形成打下坚实基础。 相似文献
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<正>被认为起源于科学主义思潮的课堂教学研究方法——课堂观察,在我国基础教育课程改革中被赋予了新的意义和活力。由科研团队和中小学教师联手,以发现和解决课堂教学中的问题为切入点,对课堂观察进行 相似文献
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孔子学院武术课堂现状研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在国家的大力支持下,孔子学院经过几年的发展,目前,全世界已有近500家孔子学院和孔子课堂,其中多数孔院都相继开设了武术课堂,这种发展趋势将对武术的全球化带来积极影响。文章以孔子学院武术课堂现状为研究对象,着重针对武术课堂在孔子学院的现状及其模式进行分析、研究,以期为武术的海外发展提供参考。 相似文献
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该文运用文献资料等研究方法,对高校体育教育专业武术教学课程思政建设现状进行分析,研究认为,现有研究已足够证明武术具有丰富的课程思政元素,如民族精神、文化认同、规则意识等,但是在高校武术课程思政教学设计中,仍然存在一些亟待解决的问题,如武术课程内容单一、武术文化教育欠缺、武术学习目的模糊。基于此,提出应增加高校体育教育专业武术理论教学内容、课时;丰富和强化武术套路攻防含义;增加武术搏斗运动内容的建议,由此促进高校体育教育专业武术课程改革,增强武术课程育人效果。 相似文献
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随着新课程改革的实施,自主、合作、探究学习模式被广泛的运用到各科的教学中去。学校作为武术传承的主要场所,自主、合作、探究的教学模式应用已经很普遍,然而在实际的武术教学过程中,由于体育课堂教学的开放性会产生众多的问题。因此,本文以学校武术教学过程自主学习为研究对象,探索其运用的规律和方法,为武术课堂教学提供一些理论上的依据。 相似文献
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采用实验法、问卷调查法、数理统计法,对情境教学法在学龄前儿童武术教学中的实施效果进行研究,旨在为武术启蒙教学的研究提供参考。结果显示:试验后,实验班与对照班身体素质均有提高,但实验班三项测试指标的均值均高于对照班,立定跳远具有显著性差异(P<0.05),坐位体前屈具有非常显著性差异(P<0.01)。实验后,实验班与对照班学生在武术学习兴趣上存在非常显著性差异(P<0.01),在武术学习主动性上存在显著性差异(P<0.05)。实验班和对照班"十二生肖拳"技术考试成绩存在非常显著性差异(P<0.01)。从学生间合作交流、学生与教师互动、学生课堂参与、学生学习效果和特色加分等五个方面对两个班武术课堂进行评价,运用情境教学法的武术课堂教学评价为"优",运用传统教学法的武术课堂教学评价为"良"。 相似文献
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加强课堂"有效教学"促进高校武术教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
文章采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国高校体育教育专业中武术教学课程的现状进行反思.认为,在当前高校教学改革日益深化的新形势下,武术作为体育教育专业的必修课程,应该有必要在教学理念上进行深层次的突破和改革.文章以"有效教学"作为高校武术教学改革的基本理念,探讨和阐述了该教学理念的实用性、适用性及其方针和策略,以期进一步深化和促进高校武术教学的改革. 相似文献
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文章针对武术课程在高校中开展不甚理想的现状,通过对四川省部分高校进行走访调查并查阅相应的资料总结得出目前高校武术课堂中存在的问题。运用逻辑分析法从武术自身特点、教师、学生、教学方法、场地设施五个方面分别分析了影响大学生学习武术的因素,并提出如何让大学生真正的融入到武术课堂当中的相关建议。 相似文献
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陆根秀 《上海体育学院学报》1997,(4)
运用问卷调查及比较法,从武术套路专修课程改革入手,了解学生对武术专修课程设置、教学时数分配、教学方法及考核形式等的要求与建议,提出武术套路专业的培养方向首先应是武术师资。 相似文献
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本文运用文献资料法、调查研究法、行动研究法,将理论构建与实践操作融为一体,将客观描述与定性分析合二为一.研究认为,中小学武术教育核心素养的实现难题为:校内武术课堂与校外武术活动的分离、学校武术课程教学内容安排失当、对武德教育漠视的现象尚存.研究提出,中小学武术教育核心素养的培育路径应为:发挥师生主观能动性,解除武术思能... 相似文献
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知识经济时代的到来对培养武术散打创新人才提出了更高的要求。文章以培养武术散打创新人才为目标,以课程设置为切入点,以武汉体育学院等院校武术与民族体育专业的人才培养方案为研究对象,运用文献资料、问卷调查和专家访谈等研究方法,对武术散打创新人才的内涵、目前武术散打人才培养的课程设置现状进行分析研究,提出培养武术散打创新人才的课程设置改革建议,以期促进学生自主学习能力、创新能力和实践能力的提高。 相似文献
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文章主要运用文献资料法、访谈法等对定向运动在中小学教学课堂路线进行了探究。定向运动鲜明的兴趣性、运动性、智能性、竞技性、娱乐性等特性越来越受到人们的重视,逐步被纳入中小学体育与健康课程中。本文研究得出了定向运动在中小学课堂教学中的可行性,并提出了对中小学定向运动课堂内容和有关的注意事项。 相似文献
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“课程思政”对于学生树立正确价值观念、逐渐养成良好品格极为重要,且通过“课程思政”还能够在一定程度上丰富课堂教学内容,起到活跃课堂氛围的效果。尤其针对学校武术教学,其基于目前“大思政”的背景之下,武术课程必须从课程设计、教师政治素养等多方面实现“课程思政”教学理念与学校武术教学的有机融合。为了能够进一步促进学生全面发展,本文将立足于“课程思政”视角之下,针对将其融入学校武术教学的必要性进行分析,同时提出相关教学策略以供参考。 相似文献