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1.
本文从“90后”高职高专大学生思想特点、入党动机及入党后的变化三个方面进行梳理分析,研究出“90后”高职高专大学生入党前后思想特点及变化规律,以期对规范高职高专大学生党员发展工作,促进高职高专大学生党员发挥先锋模范作用起指导作用。 相似文献
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赵媛 《新课程学习(社会综合)》2012,(5)
通过对“入党前、入党中、入党后”三个时期的大学生党员思想教育工作进行深入研究,结合多年的工作实践经验,为加强大学生党员的党性锻炼,发扬党的优良传统提供科学的参考。 相似文献
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有些大学生党员入党前,表现突出,群众基础好,乐于参与和组织集体活动,注重政治素质的提高,工作积极肯干,学习成绩优异,对自己要求十分严格,时时刻刻以党员的标准要求自己,在学生当中起到了表率的作用。通过组织考察,加入党组织,成为一名真正的预备党员或党员,但入党后这些学生党员在思想、行为上发生很大变化,与入党前判若两人, 相似文献
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叶潇舟 《中国科教创新导刊》2012,(29):241+243-241,243
近年来,90后大学生成为了大学生的主体.大学生党员是党员队伍中最具生机与活力的群体,是未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人.如何根据新形势下90后大学生党员的思想特点,合理分析入党动机,加强党支部建设和党员先进性教育,是高校各级党组织必须认真思考的问题.本文以对外经贸大学学生为研究对象,开展问卷调查提供科学依据,深入分析当代90后大学生的思想行为特点、入党动机,据此提出党建工作及党员教育的有效途径. 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
高等大学生党员发展工作取得了较好成绩,特别是党员队伍的壮大,学生担任党支部人数的增多,大学生党员在推进高校教育改革,发挥党员模范带头作用中起到了积极的推进作用。然而,高校大学生党员发展工作仍然面临一些问题,如专职党务人员欠缺,大学生入党程序规范化不够,入党前教育与入党后教育管理衔接不足等,依然制约了大学生党员群体的整体质量。为此,从问题中找原因,从强化大学生党支部工作引导与监管上开展对策研究就显得尤为迫切。 相似文献
6.
目前高校学生党建工作中存在着"重发展、轻教育"的倾向,大学生在入党前表现积极,入党后出现"党票到手、气松一口"的现象,与先进性的时代要求和大学生所肩负的历史使命要求还存在一定差距.实施责任目标考核制,可以对大学生党员起到目标导向作用、激励作用和教育改进作用,是促进大学生党员先进性建设的一种有效的长效机制. 相似文献
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盛洁 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(1):26-29
本文在分析当前大学生入党前思想状况存在的问题及原因的基础上,结合新时期大学生的特点,提出要紧跟时代脚步,发挥辅导员的“导师”作用、发挥思想政治课教师的理论升华作用、发挥第二课堂的主阵地作用,有效做好当前大学生入党前的思想政治教育工作。 相似文献
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近年来,大学生党员的数量有了快速增长,但高校对大学生入党后的教育与管理却出现了缺失,其中的原因是多方面的。加强对当代大学生入党后的教育与管理可采取以下对策：建立大学生党员兼职培训导师制度;健全大学生党员的监督与淘汰机制;把大学生入党后的教育管理与本单位中心工作结合起来;在大学生党员中广泛开展设岗定责活动,从而使大学生党员不断发挥先锋模范作用。 相似文献
11.
做好预备党员的教育、管理、考察和转正工作,是做好发展党员工作,保证新党员质量的重要一环.在学生党员实际培养、教育和管理中发现,普遍存在着重发展前的培养教育,轻发展后的教育、管理和考察工作的现象;预备党员中也普遍存在“入党前使把劲,入党后松口气”的思想,其中有相当一部分预备党员放松了对自己的要求.由此,本文主要剖析了大学生预备党员教育管理中存在的问题和不足,并结合工作实际进行了一些探索和思考,以期对大学生党员教育管理有所裨益,从而保证高校党员发展质量. 相似文献
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大学生党员是大学生中的精英,关系党和国家的长期稳定与民族的繁荣富强。加强大学生党员的教育与管理是高职院校党建工作的重点工程,学院党组织需创新思路,贴近学生党员,采取切实有效的措施,强化党员的后续教育,避免＂重发展前教育,轻入党后教育＂的问题,才能保持学生党员的先进性,充分发挥党员的模范作用,推动大学生思想政治教育及党建工作的发展。本文对党员发展和教育现状作分析,以科学的发展的眼光看待新时期面临的新问题和新情况,探讨大学生党员发展、培养和教育问题。 相似文献
13.
谈谈对大学生党员的教育与管理 总被引：6，自引：0，他引：6
加强大学生党员教育与管理是提高大学生党员素质，搞好高校党建工作的中心环节。大学生党员作为大学生中的优秀群体，以较高的思想修养、优异的学习成绩、出色的社会活动组织能力在学生中有较高的威信和感召力，成为校园文明建设和学风建设的优良代表。然而不可否认，有些大学生党员加入党组织后，便有一种“船靠码头车到站”的“功成名就”感，放松了对自己的严格要求，这与入党前勤奋学习，努力工作形成了鲜明的对比，在同学中造成不良影响。加之有些学生党支部对学生党员入党后的教育管理这一重要环节，认识不深，重视不够，缺乏积极有效… 相似文献
14.
都春霞 《中国科教创新导刊》2010,(16):245-246
中国共产党人的党性是无产阶级的本质属性所规定的,是中国工人阶级的先锋队、同时是中国人民和中华民族的先锋队的性质所决定的。切实加强党员的党性锻炼,是学习型政党建设的永恒主题。当前,大学生党员队伍中存在着发展前积极要求进步主动接受组织的教育培养,发展后放松党性锻炼忽视组织的教育培训问题。尽管是个别现象,但已经影响到了大学生党员的形象,影响到了党在大学生中的威信。如何加强大学生党员的党性锻炼,努力实现大学生党员思想上入党的问题,切实为大学生党员加强党性锻炼提供组织保证,是大学生党建工作的长期任务。 相似文献
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党章是指导党的建设的纲领性文件,是加强党的建设的强大武器,大学生党员发展质量则是事关党的事业后继有人的大问题。以十八大新党章为指导,明确大学生党员的入党条件和能力素质要求,反思当前大学生党员发展的现状及党员质量问题,根据高校及大学生的实际推进党员质量建设的对策为:一是要严把大学生党员"入口关",二是使大学生党员真正做到"思想上入党",三是打造"大学生党员"品牌,以社会影响力确保党员质量。 相似文献
16.
大学新生入学为高校增添新的生机与活力、为学生党员队伍注入新鲜血液,大学新生如何在入党过程中真正做到思想和行动同入党,熟知大学生党员发展程序的高校辅导员在遵循党员发展原则基础上,结合高校党建要求、新媒体发展态势、大学生特色需求等方面,开展"‘三微三讲’重入党启蒙教育,‘线上线下’促党员质量发展"活动,提高大学新生入党"启蒙教育"效果。 相似文献
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大学生党员工作是高校党建工作的重点,如何提高大学生党员的综合素质,是我们在入党积极分子考察中就要教育的,大学生入党积极分子的考察方法随着时代的变迁,大学生个性的突出应该探讨出新的路径. 相似文献
18.
邹海林 《杨凌职业技术学院学报》2021,(1)
大学生党建工作中,思想政治理论课有利于端正大学生入党动机,为党建工作开展提供理论基础,提升大学生党建工作队伍素质。而任课教师能够教育引导大学生端正入党动机,参与大学生党员培训,推动大学生党员培养。但目前思想政治理论课及任课教师的作用不充分,有必要采取完善措施:优化思想政治理论课堂教学,组织课外实践活动,加大思想政治理论课在党建学习与考核比重。同时还要健全并落实规章制度,搭建任课教师宣讲团队,提高大学生党员培训质量,并调动任课教师科研主动性,探索规律,为党建工作开展提供理论基础。 相似文献
19.
高等学校在大力发展学生党员时,应结合工作实际,在保证党员质量的前提下,壮大大学生党员的数量,对入党前的培养和入党后的教育管理,本文进行了认真的分析与阐述,为高等学校学生党员发展工作提供了依据. 相似文献
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高校学生党员教育管理新视野 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,高校学生党员思想上存在着宗旨观念淡薄,入党动机具有功利主义色彩,入党前的积极性消失等问题;党员教育中也存在着对学生党员入党后继续教育重视不够、教育内容不新、教育形式单一等问题。要加强和改进学生党员教育,必须注重教育内容、形式和方法的创新。 相似文献