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21世纪是一个创新的世纪,未来的社会迫切需要具有创新创业能力的人才。民办高职大学生必须与知识经济时代发展要求相适应,与高职教育培养的目标相适应,培养具有较强的创新创业能力的人才,开展创业人才评选和表彰活动是有益尝试。从民办高职学生的特点和高职教育培养目标出发,进一步加强学生创新创业教育,构建具有民办高职特色的大学生创新创业教育新体系。 相似文献
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随着知识经济社会的发展与培养创新型人才的需求,大学生创新创业能力培养日益成为我国高等教育的培养目标.本文以大学生对创新创业的投入能力、实施能力、实现能力和管理能力等基础,从理论上解释大学生创新和创业能力的评价指标,从实证的角度分析影响大学生创新创业能力的关键因素,总结出六个促进大学生创新创业能力水平提高的因素. 相似文献
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面对初见端倪的知识经济,提高国民素质和民族创造力是21世纪我国教育振兴的一个重要任务。高校是培养和造就高素质创造性人才的摇篮,面对教育创新与创新教育的要求,如何培养大学生的创造能力,探索培养创新人才的途径是高等教育义不容辞的责任。 相似文献
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二十一世纪是知识经济时代,国际竞争将主要体现为创新人才的竞争。高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,肩负着重要的历史使命,必须全方位更新观念,把培养大学生的创新、创业能力作为教育改革的核心。开展创新与创业教育有着深刻的社会背景,分析影响大学生创新、创业能力培养的社会因素,对于构建大学生创新、创业能力的社会培养机制和激励机制,调动全社会力量,切实全面提高我国大学生知识创新和技术创新的水平与效益具有重要的意义。围绕创业实践,通过多种途径,使创业教育有机融入创新素质的要求,是实施素质教育的有效模式。 相似文献
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论创造性思维与大学生素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
余维发 《忻州师范学院学报》2010,26(6)
知识经济追求人的智力创新,重视通过培养青年学生的创新思维来提高国民的整体素质.高等学校素质教育的最终目的就是要不断提高大学生的德、智、体、美、劳诸方面的综合素质,使他们的个性和潜能均能够得到全面、充分而和谐地发展,进而成长为适合时代发展需要的创新创业型人才.创造性思维与大学生素质教育之间的关系非常密切,创造性思维是大学生素质教育智力创新活动的核心,而大学生素质教育是高等教育追求创造性思维教育的必然要求. 相似文献
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创业教育是知识经济时代发展的需要。21世纪的经济是以知识为基础的经济，是以知识经济占国际经济主导地位的世纪，创新和创业将成为经济社会的常态行为。这种理念在1998年召开的世界高等教育大会通过的《21世纪的高等教育：展望与行动》报告中体现出来，此次大会宣言强调：“为了方便毕业生就业，高等教育应主要关心培养 相似文献
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21世纪是创新的世纪,创新的世纪呼唤创新人才的培养。联合国教科文总部明确提出:培养学生的创业技能应成为高等教育主要关心的问题。面对知识经济和经济全球化的挑战和我国市场经济发展的迫切需要,我国也把全面推进素质教育作为教育工作的战略重点,作为深化教育改革的中心环节。本文着眼于如何在高校思想政治教育工作中推进和展开创业教育,从理念和实践两方面,提出了一些观点和建议。 相似文献
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周益华 《重庆广播电视大学学报》2002,(1):26-28
现代人才的最大特点是创造性，21世纪的中国需要大批创新人才，市场经济，知识经济需要大批创新人才，大学生素质教育的重点是创造能力的培养。 相似文献
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人类社会迈入21世纪之际,一场新的革命——知识经济浪潮正在悄然兴起。面对新世纪知识经济的挑战,社会的发展给学校体育提出了新的要求,即用教育的创新来实现以创新精神为核心的素质教育,培养德、智、体、美、劳全面发展的、具有创新意识和实践能力的高素质人才。作为高等教育重要组成部分之一,对大学生的身心发展 相似文献
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21世纪是以智力资源为基础、以高新技术为支柱的知识经济时代，国家的综合国力和国际竞争力在很大程度上取决于创造知识和应用知识的能力与效率。高等学校主要肩负着创新知识和培养创新人才的任务。现代社会的激烈竞争，已经向高等教育提出了培养人们创造精神和实际能力的迫切要求。然而，目前高校的教育创造 相似文献
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创业教育是一种全新的教育理念,其核心是培养学生的创业意识、创业能力和创业人格,以满足知识经济时代对大学生创新精神、创新能力的要求,满足社会和经济结构调整时期人才规格变化的需要。加强创业意识教育是实施“人才强省”战略的重要内容,是缓解就业压力的重要途径,是实现高等教育跨越式发展的要求。 相似文献
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马晨 《佳木斯教育学院学报》2015,(4):150
大学生创新创业教育是一种教学模式和理念,已经成为我国高等教育创新发展的必然要求,现代教育改革的趋势,以及高校未来发展的方向。"国家大学生创新创业训练计划"是国家"十二五"高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是国家"十一五"、"国家大学生创新性实验计划项目"的传承和延伸。当代大学生也迫切需要通过创新创新教育来培养自身的创新精神与创业能力,从而适应知识经济时代发展的新需要。本文主要从如何培养具有创新精神和发展潜力的高素质多样化应用型人才,如何更好的开展创新创业教育实践活动,谈谈几点思考和认识。 相似文献
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我国大学生创业教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
孙云霞 《黑龙江教育学院学报》2009,28(8):44-45
大学生树立正确创业意识,学会创业的方法,掌握创业的知识和技能,知晓创业的艰辛,才能成为创业的人才。在大学生中开展创业教育,培养具有创新精神和创业能力的高素质人才是世界高等教育发展的总的趋势,也是中国高等教育改革与发展的必然选择。 相似文献
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大力加强实践教学提高人才培养质量 总被引：46，自引：0，他引：46
21世纪是一个以创造、创新、创业为特征的世纪,知识经济将牢牢占着世界经济的主导地位。人才评价也从资格转向能力,从技能转向创造。面对这种形势,我国高等教育培养的人才要能接受国际化的竞争,就必须加强人才实践能力和创新能力的培养。而高校学生创新能力和实践能力的培养很大一部分是通过实践教学环节来完成的,因此,加强实践教学环节意义重大,势在必行。教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确提出要“大力加强实践教学,切实提高大学生的实践能力”。南京工业大学作为一所以工为主的多科性大学,在人才培养上一贯… 相似文献
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21世纪是知识经济时代,知识经济的本质是创新.时代呼唤创新人才的培养,高等教育承担了21世纪创新人才培养的重任,但我国当今的高等教育仍然存在许多问题,要很好完成创新人才培养的重任还需要进行全面深刻的改革. 相似文献
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论当代大学生创新精神培养 总被引：1，自引：0，他引：1
大力加强创新创业教育,着力提高学生的创新精神和创业能力,是21世纪我国高等教育改革发展的重要任务之一。文章从大学生就业视角指出了当今大学生创新精神的缺失,并针对高校培育大学生创新精神、加强创新创业教育提出对策建议。 相似文献
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大学生创业教育现状的追因与反思 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪是知识经济时代,社会发展需要大学生创业,也为大学生创业提供了良好的机遇。因此,加强创业教育已成为世界教育发展的一个重要趋势。实施创业教育不仅是缓解目前大学生就业压力的重要举措,更能培养大学生的综合素质及适应社会发展的创新意识与能力。纵观之下,我国高校大学生创业教育的开展情况存在严重缺失和不足,值得我们深思。 相似文献
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近几年,随着知识经济时代的到来,社会对大学生创造、创新、创业能力的要求越来越高。高等教育不能再仅仅满足于知识和学历的教育,而应该对如何适应市场的需求,培养大学生创新精神和创造能力承担起自己应有的责任,这符合我国经济体制改革的基本要求,也是高等教育改革的内在需要。高等学校如何转变教育观念,循序渐进、科学合理地推进创业教育,培养大学生的创造力及创业能力,造就国家急需的创新型人才,是摆在各个高校面前的重大课题。 相似文献
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21世纪人才资源是社会第一资源。培养大批具有创新精神和实践能力的高素质优秀人才，不仅是国家和社会发展的迫切需要，也是实现高等教育人才培养目标和促进大学生自身成长成才的客观要求。开展创业教育。有助于启发学生的创新意识、提高创新能力和培育创业环境。它是素质教育的延伸和拓展，对培养创新型人才起着重要的作用。创业教育和学术性教育、职业教育应具有同等重要的地位，成为高等教育关心的主要问题之一。 相似文献