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万俊 《吕梁高等专科学校学报》2001,17(2):44-46
二战以后,美国西部小说走向衰亡.其衰亡的原因,一是题材本身的历史局限性,一是传统价值观念的失落改变了人们的以往的审美趣味,使得当代西部小说的四大类--新传统派西部小说、挽歌式西部小说、反英雄西部小说和成人西部小说带有了悲壮、感伤的色彩. 相似文献
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王红谊、惠富平、王思明3位学者撰著的《中国西部农业开发史研究》,既是区域经济史研究的典型之作,又是一部全方位地展示五千多年来西部地区农业生产力和生产关系发展演变及其内在规律的开拓创新之作。该书选择新视角,开拓西部历史研究的新领域;构建新框架,探索西部历史研究的新途径;提出新观点,实现西部历史研究的新突破。 相似文献
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西部文化在西部大开发中的创造性转化 总被引：3，自引：0，他引：3
西部化反映着西部人的历史，反映着西部人的生产和生活；西部化的承续与开源，说到底就是西部人的建设、西部人的塑造，西部人的最重要的化使命也莫外于在现代化的历程中自觉地保留化、改造化、学习化、创造化。西部化亟须保护，但我们切不能以保护作为西部人第一化选择。 相似文献
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西部大开发面对世界经济日益向全球化和区域经济一体化，国内社会主义市场经济体制框架基本建立，国民经济发展进入新阶段的特殊历史条件，必须合理借鉴外来经验，立足于西部，总揽全局，走适合西部发展之路。将西部大开发与我国经济发展第三步战略目标相结合，以改革为动力，用市场经济的办法，重点加快基础设施建设，发展科学技术教育，调整产业结构和加强生态环境保护。 相似文献
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杨永 《湖南科技学院学报》2006,27(6):36-38
牛仔是深受美国乃至全世人都喜爱的最具美国西部英雄主义与浪漫主义色彩的人物，是西部小说的灵魂。西部小说是美国所特有的社会、文化和历史的产物，它以19世纪的西部开发为背景，成功地以“牛仔神话”为题材，是反映美国历史发展和民族性格特征形成的一种大众文学，小说中的牛仔形象已成了美国文化的象征。 相似文献
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西部历史课程资源的建设和开发利用 ,是关系西部历史课程改革成败的关键 ,也是实现西部公民教育、历史素质教育目标的核心问题。根据西部历史课程资源的不足和优势 ,应抓住西部大开发中优先发展科技教育的历史机遇 ,有计划地逐步建设和开发利用 ,以推动西部历史课程改革和历史教育的发展进程。 相似文献
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当前国家深入推进西部大开发、继续实施区域发展总体战略、大力发展职业育等一系列重大决策与经济大发展的时代潮流给西部职业教育发展带来了历史机遇、政策机遇和动力机遇。 相似文献
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苗族是一个历史悠久、文化厚重,分布面广的古老民族,是我国西部人口较多的少数民族,西部苗族创造了辉煌的文化。以叙事长诗《盖绕和玛柔》和《昭蒡俭和高帕施》为载体,分析西部苗族迁徙、斗争、生存、发展的历史变迁过程。同时从苗族的源流,西部苗族的分布,历史研究渊源、内涵、价值、现状、保护措施等方面论述我国西部苗族民间文学的价值及保护思路,旨在希望政府、社会共同重视西部苗族民间文学的保护工作,以西部苗族民间文学的保护为切入点,推动西部苗族经济社会等各项事业的可持续发展。 相似文献
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西部高等教育与中东部存在着巨大的差距。面对新的历史机遇，西部高等教育要实现跨越式发展，转变观念是其逻辑前提。西部深厚的历史文化底蕴和独特的多元化民族传统，是西部高等教育办学理念的文化基础。西部高等教育要实现跨越式发展，只有在时间上与现代化相对接，在空间上与东部乃至世界相关联，才能在继承传统办学理念的基础上实现现代化的转型。 相似文献
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余明 《自贡师范高等专科学校学报》2007,22(1):60-63
西汉时期基本上具备了开发地方经济的条件，成为历史上中国西部开发的一个重要时期。在西汉“弛山泽之禁”、“如粟拜爵”、屯田林垦等政策的引导下，促成了地方开发、诸侯开发、商人豪强开发等多种形式。开发的成效显著，培育出了经济中心、调整了产业结构，促进经济发展、阶级结构发生变化。但也造成了西部自然资源的巨大耗费和导致灾害频繁等不利影响。 相似文献
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赵军政 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2003,21(1):57-62
什么是幸福、达到幸福的途径是什么、幸福与道德有什么样的关系等问题，是西方伦理思想家极为关注的理论问题，研究它对于马克思主义伦理学的幸福论和社会主义的幸福生活建设有重要的意义。 相似文献
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责任概念是西方伦理学中的关键范畴。责任产生于自由意志,因此人必须为自己的选择负责;责任首先应该指向个人、自我,自我负责是自由意志的必然要求。人只有对自己负责,才可能对社会、国家负责。面对责任,外在表现为对自己凭借自由意志制定的法律的尊重,内在表现为对本心、灵魂的忏悔。 相似文献
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兰州大学地理科学系是1991年首批批准的国家基础科学与教学人才培养基地，1997年基地建设获得国家教学成果二等奖和甘肃省教学成果一等奖，1999年顺利通过了教育部专家组的验收评估。经过“九五“建设，本基地人才培养条件明显改善，稳定和吸引了一大批高水平中青年教师，教学改革成效显著，形成了我国西部最具实力的地学研究中心之一，为国家培养和输送了一批高素质人才。 相似文献
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