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相似文献
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1.
多个化学反应先后顺序的判断   总被引:1,自引:0,他引:1  
在化学学习中,我们常常会遇到一种物质与几种物质发生反应的问题,这时判断反应的先后顺序往往就成为解此类问题的关键。先后顺序不清,解题就无从下手;先后顺序搞错,就会使简单问题复杂化,甚至还会得出错误的结果。下面我就中学教学中常出现的需要判断反应顺序的一些问题作以分析。  相似文献   

2.
金属活动性顺序在化学中有着重要的应用,它是判断金属与酸、金属与金属化合物的溶液能否发生反应的重要依据.在具体分析中,金属活动性顺序还可用来判断金属是否过量及反应的先后顺序等诸多问题.  相似文献   

3.
当一个反应体系中有两种或两种以上的物质都能和另一种物质反应,此时就存在原反应体系中哪种物质优先反应的问题即竞争反应.那么如何判断反应的先后顺序呢?笔者在教学过程中对此进行了摸索,现总结如下.  相似文献   

4.
当一个反应体系中有两种或两种以上的物质都能和另一种物质反应,此时就存在原反应体系中哪种物质优先反应的问题,即竞争反应.那么如何判断反应的先后顺序呢?笔者在教学过程中对此进行了摸索,现总结如下.  相似文献   

5.
分析金属与酸、金属与金属化合物的溶液能否反应,以及反应的剧烈程度时,要用金属活动性顺序的知识加以判断.遇到具体问题时,还必须考虑金属是否过量及反应先后顺序等问题.后者难度较大,容易造成失分.  相似文献   

6.
<正>我在学习中归纳出解答离子反应类题一般分为四步:第一步,根据题目条件找出各离子的量(如1mol等);第二步,列出离子反应顺序;第三步,由各离子的量分步书写离子方程式;第四步,加和各个离子方程式得出总离子方程式。下面就不同类型及处理方法进行探讨。1.酸碱性强弱(或电解质强弱)不同引起反应先后顺序不同:先根据强酸(或强碱)制较弱酸(较弱碱)原理判断反应先后顺序,再根据投料的量判断反应产物。  相似文献   

7.
竞争无处不在,自然界“弱肉强食”规则同样也适用于化学反应,在化学反应中,凡存在反应的先后顺序判断的问题,都可以看作竞争问题来处理.认清反应中的竞争关系、突破这类题的思考方法,对提高学生的分析和解决问题的能力大有好处.  相似文献   

8.
在初中化学教学的后期,尤其是复习阶段,经常会遇到化学反应的先后J喊l芋问题.怎样向学生解释清楚化学反应的先后顺序,让学生学会判断化学反应的先后顺序,是学生学好化学图象型选择题和图象型计算题的关键,学生学会了判断化学反应的先后顺序,能极大地激发学生的学习兴趣,培养学生解决化学问题的能力。  相似文献   

9.
在某体系中加入一种物质,可与体系中的2种或2种以上的成分发生反应,体系中不同成分与加入物质的反应能力不同,则竞争反应的先后顺序不同,关于竞争反应的先后顺序一般遵循以下基本原则.  相似文献   

10.
时间知觉阈限并非单个概念,而是依赖于不同判断标准在不同时间经验问的分层级的门槛,并可能对应着不同时距范围内时间信息加工的不同机制。研究用分视野呈现技术考察了大脑两半球在三种不同反应标准下测定的短时距刺激时间知觉阈限上的差异,结果表明:(1)三种反应标准和不同呈现方位条件下,极限法测定的时间知觉阈限存在显著差异,二因素的交互作用不显著;(2)就时间知觉阈限而言,左半球存在着时间信息加工上的相对优势;(3)“同时-非同时”的阈限最低,其次是“连续-分离”的阈限,最后是“先后顺序”的阈限。  相似文献   

11.
化学试题中经常涉及反应的先后顺序问题,要求学生通过深层次思考,将储存的化学反应自行整合,确定反应物量之间的关系,并据此判断反应后的物质.强化了对化学反应进行加工、处理及简单计算的能力.该类型问题能很好地考查学生的能力和思维品质,深受命题者的青睐.下面就此类型问题进行聚焦与透析,以期学生能了解考查的特点,形成正确解决此类型问题的思路与方法.  相似文献   

12.
董广芬 《考试》2004,(12):46-47
在有机推断题中,存在大量判断先后顺序的问题,学生感到很棘手。如何对这类问题作准确判断,需结合题目中本身提供的信息或已有的知识,进行综合分析判断。笔者根据教学实践,发现这类问题主要存在如下两方面:一是苯环上引入多取代基的先与后:二是多官能团发生不同类型化学反应的先与后,现举例如下:  相似文献   

13.
氧化还原反应产物的判断及方程式的书写是无机化学元素部分教学的难点,掌握无机化学氧化还原反应的规律,产物的判断规则及熟练完成方程式的配平是提高无机化学教学质量的重要一环,本结合教学实践探索,从氧化还原反应产物与反应条件的关系,氧化还原反应方向的定量判断原理,尤其是归纳分类,综合分析,逻辑推理的方法第三个方面,讨论了氧化还原反应产物的一般判断规则。  相似文献   

14.
化学反应先后顺序问题是高中化学的难点也是高考常考的内容,学生对其中的原理往往模糊不清,对反应先后规律的应用更是似是而非。结合近几年的高考典型例题,从原理分析和规律应用两个角度,由特殊到一般,分析反应先后顺序的原理,纠正学生的错误认识,从而助其掌握解题规律。  相似文献   

15.
2013年浙江高考文科综合卷第15题考查了秦灭六国的先后顺序,原题如下:公元前221年,秦完成统一大业。读下图判断,符合秦灭六国先后顺序的部分排列是从立意上看,本题着眼于“国家统一”这一历史主题。  相似文献   

16.
张军 《数理化解题研究》2006,(2):51-51,53,32
1,判反应 判断两种溶液混合时,是否发生化学反应,这一步的主要目的是搞清楚溶液的真实组成,如果两种溶液混合后,有反应发生的,那就要根据题给的条件判断怎么反应、反应后生成了什么物质、是否有物质过量,再确定反应后溶液的组成如何。  相似文献   

17.
本文介绍了能级组公式在书写原子的电子构型、认识元素的周期性、揭示元素周期的本质以及判断原子失去电子的先后顺序等方面的重要应用.  相似文献   

18.
某些化学反应有多种可能情况,反应究竟进行到了哪个阶段,需要进行分析、判断,才能确定.只有先判断出反应的具体情况,然后才能进行针对性的计算.  相似文献   

19.
常琳 《考试周刊》2012,(71):7-8
有关金属活动性顺序的习题,同学们经常在反应能否发生、反应的先后顺序、反应的量的关系等方面感到迷惑。本文从四个方面进行分析,并利用2012年的中考试题加以讲解。  相似文献   

20.
杨海平 《西江大学学报》2005,26(5):73-75,83
运用文献资料、心理实验测量和数理统计等研究方法,对61名3个级别男、女篮球运动员的反应判断指标进行了比较研究.结果表明:水平越高简单反应时越快.不同水平男篮运动员被动反应时测值无差异,说明高水平男篮运动员在此方面仍有潜力;时空判断、节奏感测值也存在类似情况.被动反应出错次数以沈阳体育学院专选班女篮最少,其次为辽宁青年女篮,最差的是沈阳体育学院院队女篮;女篮时空判断、节奏感测值三者比较无显著性差异.综合反应时测值表明:男、女高水平运动员反应较差,这与大家通常的认知不一致,是新发现.由此提示我们:在实际训练中,应针对反应判断的薄弱环节或有较大发展潜力的方面强化训练。  相似文献   

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