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1.
世界职业教育发展过程中,德国是职业教育最发达和完善的国家。双元制是德国职业教育的基本模式,它为德国企业培养了大批的有用人才,推动了德国经济的快速发展。文章试图通过分析双元制职业教育模式,看德国职业教育中的＂教、学、做＂的完美结合。 相似文献
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李纲领 《世界职业技术教育》2007,(5):16-18
本文概述了德国“双元制”职业教育的办学特色，并借鉴“双元制”办学模式与我国职业教育的实际相结合，提出了对我国职业教育进行改革，提高办学质量的措施。 相似文献
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德国“双元制”职业教育:困境与出路 总被引：9，自引：0，他引：9
本文介绍了九十年代以来德国“双元制”职业教育所面临的困境,剖析了“双元制”本身所存在的六大弊端,介绍了德国“双元制”职业教育的最新改革动向与措施。 相似文献
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康英健 《中国现代教育装备》2009,(16)
双元制是德国独具特色且卓有成效的职业教育制度.本文介绍了德国双元制职业教育的内涵、优势,分析了德国双元制职业教育的特点,最后探讨了双元制对我国职业教育所具有的启示. 相似文献
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德国的双元制职业教育是享誉全球的一种职业教育模式,其职业教育的发达促进了本国经济的良好发展。透过德国双元制职业教育,其教育的模式值得借鉴,方法值得学习,引发了对我国职业教育未来发展的思考。 相似文献
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2022年，德国先后发布了《2022年职业教育报告》《德国国家教育报告2022》，对2021年德国职业教育系统的现实状况进行了详细分析。总体来看，德国职业教育面临着双元制职业教育供求比率趋于“平衡”、双元制职业教育供需错配问题凸显、全日制学校职业教育GES领域供需增长显著、职业教育过渡系统受疫情影响发展受限等现实危机与挑战。为此，德国从政府层面及时制定并实施了诸多举措，包括将提高双元制职业教育吸引力作为首要任务、以积极姿态应对数字化变革挑战、以“新教育链协议”推动职业教育过渡系统发展。未来，德国将在加大经费扶持力度、推行新的职业教育政策以及发展继续职业教育与培训等方面持续发力。 相似文献
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费真 《延安教育学院学报》2008,22(3):4-5
德国将职业教育与普通教育同等重视。“双元制”是德国职业教育的主体,国家法律、地方性法规及行业协会在双元制职业教育实施中发挥着非常重要的作用。每个培训职业都有全国统一的培训法规。我们应该结合实际,学习德国的成功经验,在宏观和微观各个层面改革我国的职业教育,提高人才培养质量和效率,适应经济发展需要。 相似文献
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德国“双元制”职业教育特点分析及其借鉴意义 总被引：4，自引：0，他引：4
德国“双元制”职业教育为国家在战后的经济腾飞起了较大的推动作用,在全球也产生了广泛的影响。本文在简要介绍德国双元制职业教育的基础上,分析了其优势所在。中国经济发展需要高素质实用型人才,职业教育机构的定位符合这种趋势,德国“双元制”的经验对我国职业教育具有一定的借鉴意义。 相似文献
9.
德国“双元制”职业教育的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
刘景军 《武汉工程职业技术学院学报》2009,21(3):64-67
从多个角度阐述了德国“双元制”职业教育的特色,分析论述了德国“双元制”职业教育模式在我国高职院校实践的可行性及困难所在,指出了德国职业教育对高职院校的借鉴和启迪作用。 相似文献
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＂双元制＂职业教育是德国职业技术教育中一种比较先进成功的办学模式,被誉为二战后德国经济腾飞的＂秘密武器＂。德国双元制体系是一种将理论知识与实践操作能力紧密结合以培养应用型专门人才为目标的职业教育模式。透过在德国双元制学校与企业对其设备、管理模式、师资、教学内容、教学方式、考试制度的了解,与我国的职业教育比较分析,我国职业教育采用德国双元制体系是可行的,并能取得良好的效果。 相似文献
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德国职业教育与中国职业教育特点比较 总被引：1，自引：0，他引：1
德国现行的职业教育有单元制和双元制两种体制,前者如同我国的师傅带徒弟,是不经过职业学校学习而直接工作的体制,由于存在着许多不足之处,如理论知识缺乏、失去深造机会等,几乎被淘汰。因此,德国现在基本上实行双元制职业教育。将我国的职业教育与德国的职业教育进行对比,可以为职业教育工作者提供一些借鉴。 相似文献
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德国双元制职业教育的当代挑战及变革 总被引：1，自引：0，他引：1
在经济迅速变革的今天,德国双元制职业教育业遇到了岗位不足,灵活性不强等问题。针对这些问题,德国政府在企业、学校等方面都做了较大变革,保障了德国职业教育的稳定发展。为了推动我国职业教育发展,借鉴德国双元制职教改革的经验有重要的积极意义。 相似文献
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顾月琴 《安徽教育学院学报》2010,28(5)
德国"双元制"职业教育模式是德国职业教育的核心部分,它的形成、发展和完善,有着特定的历史文化条件和社会背景,同时也是社会经济发展和科技进步的产物.独特的民族文化传统、国家政策支持、健全的行会制度和经济结构是双元制职业教育模式形成的主要因素. 相似文献
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“双元制”职业教育是德国职业教育的核心,被看做是当今世界职业教育的一个成功典范。以德国职业教育体系中的双元制教学模式为研究对象,分别从教学内容、考核方式、校企合作机制、师资队伍建设、教学方法等方面介绍双元制教学模式及对中国职业教育的影响与借鉴。 相似文献
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德国"双元制"职业教育的新发展 总被引：3，自引：0，他引：3
近几年来,德国“双元制”职业教育有了一些新的发展,试概括如下:1.由中等职业教育扩展到高等职业教育。由于“双元制”模式培养的学生适应企业的需要,就业率比较高,因此高等职业教育也采取了“双元制”的方式。如巴登—符滕堡州职业学院就是这样一所采用“双元制”教学模式的高等职业学院。像这样的“双元制”大学在巴登—符滕堡州有十所。州里设有“双元制”大学协调委员会,负责全州十处“双 相似文献
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孟景舟 《中国职业技术教育》2006,(8):47-48
谈到借鉴外国先进的职教经验．莫不首先想到德国的“双元制”。德国“双元制”被认为是德国经济成功腾飞的秘密武器，德国职业教育也因此被誉为世界职业教育的典范。 相似文献
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德国的"双元制"职业教育是享誉世界的职业教育模式体系,所取得的经验值得我国学习与借鉴,其本质在于两种不同的教育组织形式和两个学习地点的协调统一。本文介绍了双元制教学模式的特点,结合当前我国职业教育发展存在的制度瓶颈以及主要问题,阐述了双元制职业教育模式对我国职业教育发展思路的启示。 相似文献
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德国双元制模式是享誉世界的一种职教模式,这种双元制职教模式对德国劳动者的高素质、产品高质量,以及德国国民经济在国际上的持久竞争力都起着重要的作用。双元制职业教育是一种以培养高素质的技术工人、技术农民为目标,以实践为核心,以企业为重点的职业培训模式。其中,一元是学校,一元是企业,双元有机结合,共同完成对学生的培训。 相似文献
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德国双元制职业教育对我国高职教育的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
马建明 《三门峡职业技术学院学报》2004,3(4):18-20
德国双元制职业教育是一种享誉世界的职业教育模式,这一职教模式引起了其它国家的广泛关注,许多国家都对其进行了深刻的研究,并借鉴其成功经验.本文通过对德国双元制职业教育内涵、特点的研究,结合我国高职教育发展的实际,提出了发展我国高职教育的几方面建议. 相似文献