语文趣味:审美视域下中学阅读教学的价值取向     

陈柳 《课程.教材.教法》2019,39(5)

  相似文献   

浅谈图形设计     

陈柳 《大同职业技术学院学报》2002,(3)

图形设计,在一定意义上是指有针对性的表现或创造某种事物或形态的时候,所经历的内心活动到外在表现形式过程,图形设计是一种创造过程,它又是一种意象设计。  相似文献   

中国:一个新兴教育援助国的历史基础与未来挑战——基于“中非教育合作与交流”的批判性文献分析     

滕珺  李笑旭  陈柳 《北京师范大学学报(社会科学版)》2016,(1):17-30

中非教育合作与交流是中非友好往来中不可或缺的一环。中国坚持秉承平等互利、应其所需、量力而行、注重实效、双边为主兼顾多边五大原则开展与非洲的合作,合作方式涉及人员、财物、信息和结构等整个教育系统,致力于形成一个多层次、多领域、多形式的全方位双向教育合作与交流体系。但同时,中非教育合作中也出现了许多亟待解决的问题,比如双方参与主体单一、合作的不平衡现象、中国对非洲学研究积极性不高、留学生在中国的教育和援非教师质量堪忧、执行机制模糊、评价机制缺失、西方国家对中国参与非洲建设频频作出负面报道等等。此外,现阶段相关研究仍存在一些问题与不足,如对基础教育、职业教育、特殊教育以及教师教育的关注度不够,且大多数研究还停留在初期介绍和描述阶段,实证研究和田野调查仍比较薄弱,有待加强。许多新的研究问题,如合作中政策话语的转变、中国和西方传统援助国在与非教育合作中存在的异同点、科学管理机制的创建等等,都值得进一步拓展研究。同时,中国作为新兴的教育援助国,有必要厘清对非教育交流与合作的内部机制,进而促进未来与多边机构开展合作。  相似文献   

跨国公司R&D国际化趋势及其对中国跨国公司的启示   总被引：5，自引：0，他引：5  

熊波  陈柳 《研究与发展管理》2002,14(3):1-5,10

随着世界经济全球化 ,跨国公司的 R &D活动出现了国际化趋势。在此 ,分析了跨国公司R&D国际化的必然性、新趋势 ,并提出如何使中国跨国公司 R&D活动国际化的建议。  相似文献   

桂林英语导购员需求现状调查报告     

方淑婷  陈柳  周丽瑕  徐祎 《时代教育》2011,(1)

由于受到经济危机的影响和大学生自身的原因,毕业生的待业率不断增加,这引起了社会的广泛关注.针对桂林英语导购员的市场需求现状这一领域的分析,为大学生就业提供一个发展空间和渠道,为转变大学生就业观念提供帮助.  相似文献   

儒佛入世精神的简要比较     

陈柳冬雪 《大观周刊》2011,(5):29-29,12

《庄子》书中所提到的儒家游方之内,则是儒家积极入世的一面,冯友兰老先生在《中国哲学简史》中也提及儒家思想不仅是中国的社会哲学,也是中国人的人生哲学,并通过儒学思想中以孔子、孟子、荀子三大家为代表的与“仁”、“礼”“忠恕”和培养理想人格方面来规范现实中人们的道德标准,以“学而优则仕”的心态找到自身价值,积极的投身于社会当中,是以“入世”的方式来实现入世的理想。相对比起来佛教根据它自身的思想特点则是通过出家修行,禁欲,来规范道德,实现人与人,人与社会的和谐相处,平静内心,以“出世”的方式来进行入世的实践。  相似文献   

浅析新媒体时代科技期刊编辑的再定位     

柳春  叶新  陈柳 《大众科技》2011,(11):228-230,213

中国期刊已经进入了新媒体时代的竞争期。数字化发展,融合互通的科技潮流,正使期刊运营的生态环境发生着革命性的变化,面对变化的传媒生态和不断前进的受众,传统科技期刊要想在当前的传媒环境中拥有一席之地,应该办出自己的特色。不断创新发展。要实现这些,编辑的作用是关键要素之一,顺应新媒体时代发展有必要对科技期刊编辑重新定位。  相似文献   

我国公共图书馆管理理念分析   总被引：1，自引：1，他引：0  

陈柳 《图书馆》2006,(3):59-60,67

管理是公共图书馆发展的关键所在。本文从分析图书馆管理思想、适用条件、现实状况、管理主题等方面入手，提出了公共图书馆管理的真正主题：把制度、规范和机制落实到位的观点。  相似文献   

创新型企业人力资本参与分配的途径比较研究     

陈柳 《鸡西大学学报》2013,(9)

合理的人力资本收益分配模式是创新型企业成长的关键性因素之一,现行我国创新型企业人力资本参与收益分配的模式主要有四种：年薪制、员工持股计划、股票期权和管理层收购,分析了每种模式对创新型企业四类人力资本的激励程度,以美国和日本创新型企业人力资本收益分配模式为例进行考察,以期为我国创新型企业人力资本参与收益分配提供有益的借鉴与启示。  相似文献   

试论初中语文略读课的现状、定位与教学策略     

陈柳 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(22)

略读课,是初中语文课堂教学的一种课型. <全日制义务教育语文课程标准(实验)>(以下简称<课程标准>)和人教版初中<义务教育课程标准实验教科书·语文>均使用"略读"的概念,侧重指略读的阅读方法;而<教师教学用书>使用"自读"的说法,侧重指学生的学习方式.  相似文献