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1.
在政治教学中实施素质教育，培养学生的能力。要求政治课教师必须具备良好的思想道德品质和较高的业务能力素质，这是实施素质教育的关键；教师要钻研教材、认真备课、了解学生，这是实施素质教育的前提；教师要优化课堂教学过程，灵活运用教学方法，这是政治实施素质教育的手段。 相似文献
2.
为推进素质教育,解决初中政治教学中的实际问题,初中政治教学模式要针对政治的特点有所变化,从而适应素质教育对学生的基础知识和分析能力提出的要求。生动有效的时政教学可以对相对刻板的书本内容进行合理补充,对推进素质教育有着良好的促进作用。 相似文献
3.
近年来,我国教育管理部门对基础教育课程进行了全面的改革,全面实施素质教育.而素质教育的核心是重点强调学生创新意识与社会实践能力的培养.所以,传统的思想政治教育也要面临巨大的改变.现如今,学生创新能力的培养成为政治教学必须要解决的首要问题.本文根据个人多年的教学经验,对政治教学过程中学生创新能力的培养进行了深入探讨和分析,希望在今后政治教学过程中取得良好的效果. 相似文献
4.
曲银华 《黑龙江教育学院学报》2000,(4):75-75
一、确立政治学科的素质教育观 政治学科应依据本学科的性质和特点,明确在素质教育总目标下应承担的素质教育责任,形成本学科的素质观：即在培养目标上,要发挥政治课教学对帮助学生树立正确的政治方向和科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质的重要导向作用。促进良好品德的形成和身体心理健康发展,在教学思想上,要解决重教轻学的问题,确立学生的学习主体地位,培养良好的认知能力。在课堂教学中,改变重知识轻智力、重分数轻能力的不良倾向,重视知识的落实,能力的培养,觉悟的提高,正确的政治观点的形成。在教学形式… 相似文献
5.
实施素质教育,培养创新人才,关键是要有一批具有创新精神和能力的教师。教师的创新思维、创新能力也需要一个学习培养的过程。青年教师要在政治思想、教学实践、师德修养,外沿知识等各方面提高综合素质,同时校方也要为青年教师提供一个良好的发展环境,在内因和外因的共同作用下提高教师的综合素质,全面推选素质教育。 相似文献
6.
初中政治课教学现在面临着教学内容抽象的问题,具体表现为教师教学难,学生理解困难,对政治学习缺乏兴趣。为推进素质教育,针对政治本身的考试的特点,初中政治教学模式要有新变化,以适应素质教育对学生的基础知识和分析能力的要求。 相似文献
7.
我国高等教育的根本目标是培养合格的社会主义建设者和接班人,也就是培养既有良好思想素质,又有优良职业素质和工作能力的高素质人才。要实现这一目标,就要求改变过去对职业素质教育和思想政治教育相偏离的状况,从思想政治和职业素质两个方面相互融合、相互贯通的角度时大学生进行全面地塑造,帮助他们成长成才。 相似文献
8.
应素质教育的要求,政治科目的考试更加注重考察学生的综合分析能力、逻辑思维过程和研究解决问题的方法,政治教育教学工作也在由应试教育向素质教育转变,政治教师也要从思想根源上转变教育观念,改变教学方式,使政治教学真正向素质教育转变,切实提高政治课堂效率. 相似文献
9.
滕培香 《黑龙江教育学院学报》2005,24(4):148-149
在政治活动课中培养学生的创新精神和能力是素质教育的必然要求,有利于全面提高学生的素质。可以通过创办时政专栏板报、手抄报、社会调查、讨论、辩论、查阅资料、撰写政治小论文和参观访问等多种形式培养学生的创新精神和能力。在政治活动课中培养学生的创新精神和能力要有计划性和针对性,教师的角色定位要正确,对学生在活动中的表现要客观评价,要鼓励创新。 相似文献
10.
黄建刚 《科普童话·新课堂（中）》2021,(11):10-11
在素质教育模式下,对于学生核心素养能力有了新的要求,教育不仅要让学生掌握知识,更要让学生学习今后学习和生活的本领,提高学生各方面的能力.尤其在高中政治课堂中,需要让学生掌握政治思想道德以及国家方针政策,同时在学习过程中不断培育个人核心素养能力,教师在课堂教学中要注意提高学生的综合能力.在现代社会,经济、政治不断发展,未来社会对教育提出了新的要求,教育所要培养的人才要满足社会发展的需要,重视对学生核心素养的培养,不断创新教学模式,更新教学理念,努力挖掘教材内容,充分发挥学生潜能,帮助学生养成良好的学习习惯,从而能够达到高中政治学习所要求的目的. 相似文献
11.
董素华 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):173-174
创新教育是全面实施素质教育的核心.新世纪的人才不仅要有健康的体魄、良好行为品德、社会生存能力和学习能力,而且要有创新精神和创造能力,而这种能力须从娃娃抓起. 相似文献
12.
周文洁 《黄冈师范学院学报》2011,(4):125-126
思想政治教育是素质教育的灵魂和核心,坚持德育为先是思想政治教育的主题;坚持能力为重是思想政治教育的动力;坚持全面发展是思想政治教育的最终目标。在落实素质教育的过程中,要正确认识素质教育“三坚持”的推进思路与思想政治教育的关系,使思想政治教育贯穿到素质教育的全过程中。 相似文献
13.
加强对学生的思想道德素质教育,是时代赋予我们的一个新课题.承德市劳动和社会保障局技校高度重视思想道德素质教育,不断探索新方法、新途径.要发挥政治理论课的主渠道作用;要加强市场经济体制形式教育;要加强学校管理;要建设一支具有良好师德的教师队伍;要建立一个良好的人文教育的大环境.通过教育取得了良好效果. 相似文献
14.
董素华 《辽宁教育学院学报》2008,(6):173-174
创新教育是全面实施素质教育的核心。新世纪的人才不仅要有健康的体魄、良好行为品德、社会生存能力和学习能力，而且要有创新精神和创造能力，而这种能力须从娃娃抓起。 相似文献
15.
梁娟 《湖南城市学院学报》1999,(3)
教师是实施素质教育的主体,是提高教育质显的关键。只有建设一支高素质的教师队伍,才能全面推进素质教育,更好地为发展市场经济服务。1．高素质教师应该具有崇高的师德修养教师的天职是教书育人,这就要求教师具有良好的师德修养。一是要加强政治理论学习,尤其是认真学习邓小平理论,提高分析问题和解决问题的能力。要把学习政治理论与加强师德修养结合起来,形成高尚的道德情操。二是要具有无私奉献精神,充分认识教师的地位和作用,无私奉献,发挥自己的教育才毕,为培育一代新人作贡献。三是要具备良好的心理素质。教师要做到忠诚热… 相似文献
16.
转变教育观念 ,是把握素质教育的关键环节 ,为了每一位学生的发展是素质教育的核心理念 ;走出教育的误区 ,正确认识素质教育的内涵 ,有利于全面实施素质教育 ;教育者要有良好的思想道德素质 ,合理的知识结构 ,较强的教育、教学、教研能力 ,才能正确地实施素质教育 相似文献
17.
农村能不能搞好素质教育,农村怎样搞好素质教育,这为我们教育工作者提出了严肃的课题。全面实施素质教育,特别是农村学校的素质教育。必须转变与素质教育要求不相符的教育观念,学校领导更要提高自身的素质,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍。 相似文献
18.
农村能不能搞好素质教育,农村怎样搞好素质教育,这为我们教育工作者提出了严肃的课题。全面实施素质教育,特别是农村学校的素质教育。必须转变与素质教育要求不相符的教育观念,学校领导更要提高自身的素质,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍。 相似文献
19.
国家要发展,社会要进步,教育需先行。素质教育势在必行。本文指出在初中政治课教育中要实施素质教育就应确立学生的主体地位,形成一种和谐的民主氛围,在教学中运用的资源要具有开放性。素质教育要求政治教师不仅要从知识学问上做学生的老师,在道德、人格上更要成为学生楷模,在能力和水平上要有常规性的一系列要求。 相似文献
20.
全面实施素质教育,是当前教育改革的方向和重点,是高校教育改革的紧迫任务。高校的共青团工作要以邓小平理论为指导,坚持不懈地对学生开展思想政治教育,培养学生良好的思想政治素质;要不断加强团组织的自身建设;增强团员意识,促进团员青年综合素质的提高;要营造高品位的校园文化环境,使学生在潜移默化中提高综合素质和能力;要深入开展各类社会实践活动,培养学生的实践能力和创造能力。 相似文献