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探究式教学游戏具有明确的规则与目标、奇幻性、互动性等特征,能满足化学学科学习中操作、实验与探究等方面的要求。基于TPC模型的探究式化学教学游戏将探究式教学游戏的属性和特点与化学学习的各种要求相匹配,将其应用于教学实践,可以取得良好的学习效果,具有一定的可行性与现实意义。 相似文献
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赵晓丽 《无锡教育学院学报》2008,(2)
在论述人文精神含义的基础上,旨在挖掘化学中体现的人文精神。从化学史、化学美、化学哲理、STS教育,以及化学教育理念5个方面,论述了化学中蕴含的丰富的人文精神。还指出化学中的人文精神需要人们去细细体味和践行。 相似文献
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在化学课改中,除传授化学知识外,还应适当增加进行政治思想、唯物辩证法(特别是对立统一规律)、历史文化、地理景观、生物、物理、文学基础、天文科学、现代科学、民族传统、医疗卫生、环境保护等方面的相关知识的教育,用以开发学生智力,开阔学生视野,激发学生学习热情,培养学生观察、思考、分析问题、解决问题、计算、实验操作的能力,树立学生的辩证观点,使之逐渐形成实事求是、严肃认真的学风和作风. 相似文献
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李有琴 《雁北师范学院学报》2004,20(5):107-110
针对目前化学史教育在中学化学教学中的重视程度不够这一问题,从化学史教育的意义、化学史教育的内容和形式、化学史教育的基本要求和实施化学史教育的方法等4个方面,比较详尽地阐明了化学史教育在中学化学教学中的重要地位. 相似文献
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为提高学生的综合素质,培养学生自主创新的能力,近年来,各高校纷纷进行化学实验教学的改革。浙江工业大学在有机化学实验教学过程中,对有机化学实验教学的内容和实验手段等,利用绿色化学实验技术进行改革,达到了绿色化建设的目的,增强了学生对化学实验的环保意识。 相似文献
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王顺梅 《新乡师范高等专科学校学报》2002,16(2):74-75
讨论了物理化学对中学教学的指导作用。指出 :联系中学实际进行物理化学教学有利于调动学生分析问题、解决问题的主动性和积极性 ,提高师专物理化学的教学质量。达到了激发学生思维、培养学生能力、重视应用的教学目的 相似文献
8.
绿色化学与中学化学实验教学 总被引：1，自引：0，他引：1
林青双 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(2):89-91
介绍了绿色化学的缘起和含义、绿色化学的原则,通过用微型实验、计算机多媒体模拟、串联实验等途径在化学教学中来体现绿色化学思想。 相似文献
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化学探究教学是高师生必须掌握的课堂教学方式,本文结合探究教学理论与实践探讨高师生化学探究教学能力的培养,并提出解决问题的策略：建构探究性问题、突出假设为核心的教学和开展合作性学习。 相似文献