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随着媒介市场化程度提高、竞争的日益加剧,媒介对经营管理型人才迫切需求,而当前此类人才奇缺。中国加入WTO后,国内媒介面临国际传媒的冲击与挑战,提高竞争力根本上依赖于人才的竞争,因此,高校新闻院系加强经营管理型人才的教育和培养显得十分紧迫。一、媒介经营管理教育的历史 相似文献
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九十年代中期以来,随着传媒市场化、产业化程度的不断提高,经营管理对于传媒的促进作用与日俱增,直接刺激了传媒对经营管理类人才的大量需求。但由于长期以来高校新闻教育偏重新闻采编人才的培养,为传媒培养既懂采编业务,又懂经营管理的复合型人才成为传媒院系人才培养的新课题。本文主要探讨了我国台湾地区高校传媒经营管理人才的培养机制,希望为国内传媒经营管理人才培养提供借鉴。 相似文献
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媒介融合是一种基于数字化进程而产生的媒介形态的演变过程,在此过程中必将对传媒的生产和经营管理产生影响。传媒的竞争与合作属于媒介经营管理的范畴,在媒介融合的背景下,传媒合作体现出跨媒介生产与经营的特征,媒介融合又成为媒介集团化发展新的动力和突破口。本文在论述媒介融合带给传媒发展何种影响的同时,也试图厘清媒介融合的相关概念。 相似文献
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从当代媒介经营管理的角度审视和考察中国近现代著名报人史量才的办报思想和经营理念,不难发现,其新闻使命意识、商业竞争意识、人才意识为当今媒介影响力提升、企业化经营、人力资源管理提供了可资研究和借鉴的经验。史量才的报业经营活动为当今媒介经营管理理论作出了先验性的实践。 相似文献
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近年来,“媒介融合”这一媒介发展的新趋势受到高校新闻传播学界和传媒业界广泛关注。2014年8月18日,中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》,拉开了我国传媒行业深刻变革的帷幕。培养全媒体人才成为当下高校新闻传播教育的首要目标,但我国高校新闻传播学教育旧有的课程设置、教学理念、人才培养方式等已不适应新的媒介生态需要,很难培养出新型的全媒体人才,亟需改革,本文试图给出改革的路径。 相似文献
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赵雅文张语冯湛任庆军 《新闻大学》2013,(6):139-149
在新媒体的崛起和媒介融合的背景下,传统意义上的新闻传播人才已经不能满足传媒行业的基本需求,这使传媒教育面临严峻挑战。本文立足当下天津市传媒行业对传媒人才需求的现实情况,为天津市各高校的传媒人才培养提出了一些建议,旨在为当前的传媒教育做出有益的理论探索。 相似文献
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传媒职业经理人的概念在通常情况下被定义为一般意义上的媒介管理者．也可以称为媒介经理人,其内涵指媒介组织中专业化、职业化的经理阶层．是组织中包括占据着上至总经理。中至各部门主管,下至行政、经营部门的业务骨干等特定职位,以及其他承担贡献部分高水准专业人员在内的所有成员。而更多学者则将普通行业中对“职业经理人”的定义结合传媒行业来界定“传媒职业经理人”的概念,他们认为传媒职业经理人应该是接受过专业培训,有职业道德规范,具备较强版权交流等市场领域核心方面素质的媒体经营人才,他们深谙经营管理之道, 相似文献
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"媒介融合"的发展趋势受到出版传媒业界和出版教育学界的广泛关注,培养适应媒介融合的复合型人才成为高校出版教育的首要目标,本文对媒介融合背景下复合型出版人才应具备的基本条件及培养路径进行了探讨. 相似文献
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随着互联网和信息技术的快速发展,媒体融合成为不可逆转的发展趋势,全新的媒介环境也对传媒教育提出了更高的要求。我国高校传统的新闻传播课程和教学方式已经无法满足当前媒体行业对应用型全媒体人才的需求,传媒教育改革迫在眉睫。工作室模式是当前高校较为常见的一种创新型人才培养模式,将工作室嵌入到传媒实践教育中,通过全新的课程设置、完善的运行机制和科学的考核方式,缓解理论脱离实践的矛盾,培养业界真正需要的应用型传媒人才。 相似文献
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传媒业经营管理人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王颖吉 《中国广播电视学刊》2003,(3):46-47
我国传媒经济发展迅速,传媒产业已成为国家的重要经济部门,其利税在1997年就已超过烟草行业,成为排名第四的国家支柱性产业。由于传媒经济发展迅速,竞争加剧,业界急缺既精通传媒业务又深谙传媒经营管理的高级专门人才,媒体竞争的实质被认为是人才的争夺,而复合型媒体经营人才则是争夺的焦点。如何适应传媒经济发展,调整,扩大传媒教育内容,培养新型传播人才已成为当前我国新闻传播实践和 相似文献
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近年来,随着我国体育媒介市场化程度不断提高、竞争不断加剧、体育媒介经营管理人才出现了急缺现象.为了改变这种状况,我国高等体育新闻教育纷纷开设了《体育媒介经营管理》课程. 相似文献
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在信息化、传媒化时代,高校大学生的媒介素养教育日益凸显其重要性,本课题组分别在广西民族师范学院、玉林师范学院、河池学院三所高校开展调查研究,分析了中国西部地区地级市高校大学生的媒介素养现状,希望调查结果为地方高校的媒介素养教育提供智力支持、实践依据与政策参考。 相似文献
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以“封面传媒”和“楚天都市报”为代表的媒介融合案例在媒介经营与管理上有值得深入挖掘和讨论的价值,基于此,从媒介经营与管理的角度,笔者将两家媒体进行对比分析,希望能够以此引出对新形势下媒介经营管理未来趋势的思考。 相似文献
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媒介深度融合战略促进了我国传媒行业的生态改变和升级发展,进而对传媒人才提出了新要求。本文对媒介融合背景下高校传媒类专业人才培养转型发展的必要性进行分析的基础上,从人才培养目标定位、课程体系调整、人才培养模式的转变以及教师团队建设四个方面提出传媒人才培养改革对策,以期对高校新文科传媒人才培养提供参考和借鉴。 相似文献
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"任何一个社会,任何一个时期,都会面临一系列具有综合性的重大问题。感知这些问题,发现这些问题,把握这些问题,是提高创新能力和研究质量的标志。"[1]媒介融合给地方民族高校带来了转型挑战,但同时也给地方民族高校的传媒教育提供了自我审视的机会,通过对当前存在的传媒教育问题进行自我改革,可以实现传媒教育的转型升级,提高学科的创新能力和研究质量,有力地促进民族高校的“双一流”建设。 相似文献
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20世纪90年代后期,我国传媒产业发展进入了高速成长期,传媒产业逐步向现代企业制度靠近,传媒市场也表现出诸如传媒市场竞争的激烈程度提升、市场进入的资源与能力门槛快速提高、同质化竞争现象突出、广告收入的增长趋势减缓等成熟期的初步特征。也正是在这一时期,传媒为适应社会对媒介产业品质要求逐步凸显的需求,同时改善内部经营管理不太规范的现状,开始重视传媒自身内部建设,注重文化管理在媒介中的使用。作为传媒业内增凝聚力、外树媒介形象的传媒企业文化,开始逐渐被传媒业接纳和认可,并在具体的经营实践中体现出了其应有的价值。 相似文献
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随着新媒体急剧崛起与智媒时代的到来,传媒产业面临前所未有的转型与变局,媒介形态的革新与聚变对传媒人才能力结构提出新的要求,并持续影响着传媒人才培养的理念、方向、规格、能力等.智媒时代传媒人才的培养应深化和拓展对人工智能的认知,提高智媒内容运营能力,提升内容价值的判断能力,注重媒介素养教育. 相似文献
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科技力量前进的速度十分迅速。加入世贸组织后,中国经济全球化的进程全面加快,这对我国传媒业、广告业提出了更高的要求,同时也对传媒、广告教育及广告人才提出了更新的目标,而目前该领域严重滞后的状况和加入WTO及成功申办奥运会的现实,要求我国传媒、广告教育必须进入质量提升的新阶段。新的形势下,我们须立即加快传媒、广告教育改革的速度和力度,提高传媒、广告教育的质量,培养出能够适应国际竞争的高素质专业人才。高校是电视广告(TVCommercial,简称TVC)人才的摇篮,高校毕业生的水平从相当程度上决定了电视广告后备人才的水平。在高… 相似文献