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前段时间,有幸听了特级教师徐长青的＂解决问题的策略＂一课,耳目一新,感触颇深。课堂生动活泼,简约深刻,充满生命活力。片段一：巧妙创设问题情境,将问题藏于魔术中师：（拿着一张纸）这是一张纸,吹一下,它不止一张了。你信吗？师：（玩魔术,从学生助手手上取一张纸）这是一张纸,说变就变,一、二、三,变。（此时助手憋不住笑着说：我也会,听都能听出来）师：听出什么了？生：撕纸声。师：几声？生：两声。师：刺啦、刺啦,猜猜撕成了几片？赏析：兴趣是最好的老师。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2011,(5):50-51
好玩指数：推荐理由：在黑暗的世界里,靠的就是你敏锐的感知力和超凡的洞察力。道具：无人数：3人游戏准备：一人当逃犯,另一人当公安干警,用手帕蒙住他们的双眼,分别带到乒乓桌的两个对角上。游戏规则：主持人发令后,两人手摸着桌子一逃一追 相似文献
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许献雄 《小学生之友(智力探索版)》2009,(4):20-21
甲：你好!去哪里？乙：找人谈谈“一”。甲：“一”有什么好谈的？不就是“一个”的一吗？乙：错了。“一”虽然书写最简单。可是“一”的学问却不少！ 相似文献
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李佳雯 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(10):84-85
昵称：妈妈。
个性签名：我一定要去考试,不让你们失望。
基本资料：女,35岁,政府职员。
好友印象：女强人。
外貌：鼻子上架着一副眼镜,一对传神的眼睛,一件贴身的白衬衫,一条黑色的裤子,再加上一双黑皮鞋,俨然一个白领形象。对了。忘了告诉大家,我的妈妈是一名每天都和账本、计算器打交道的财务工作者。 相似文献
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罗鸣亮 《小学教学(数学版)》2010,(7):104-105
教学实录： 师：（伸出一只手）这是一只手,它有5根手指。如果以相邻的2根手指为一组,看看有这样的几组？生：4组。生：5组。师：谁愿意来掰掰看？（请2个学生演示）师：今天来上课的有40个同学,那共有多少根手指？生：400根。师：如果也以相邻的2根手指为一组。共有多少组？生：不知道。生：很多。师：要不要把400根手指并排放在一起像这样2根2根地掰？生：不要,那样太麻烦了。 相似文献
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案例一：下面是《角的认识》（苏教版第2册）的教学片断：
师：出示一串五颜六色的千纸鹤,提问：这是什么？
生：千纸鹤。
师：你们觉得这些干纸鹤美吗？（生：美。） 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2009,(7):56-56
原句：我的爸爸就像亲人一样爱我。小编：敢情你真是像传说的那样：是你爸爸从垃圾箱里捡来的？原句：有一种自卑叫自信,有一种跌倒叫爬起。小编：这位同学,你真像是新时代的苏格拉底。原句：人生就像一杯白开水,平平淡淡的;但又像一杯加了糖的白开水,甜甜的;也像一杯加了盐的白开水,成成的。 相似文献
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一、谈话引入,初步感受从不同角度思考问题。在一片欢笑声中师生进行了如下对话：师：我们以前见过面没有？生：没有。师：你们看见过我的照片吗？生：也没有。师：你们看见过牛或牛的图片吗？生：见过。 相似文献
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案例
片段1
课件出示游乐园图。
师：认真观察画面，你发现了什么？
生：我发现人们在坐过山车、小火车、摩天轮。
师：你知道有多少人在坐小火车吗？生：12人。
师：你是如何计算的？
生1：我是一节一节地数的。
师：一节小火车里面有几人？ 相似文献
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居加颖 《中国科教创新导刊》2011,(7):234-234
作为一名优秀的学生干部,就要让优秀成为一种习惯,则需要具备以下十大元素：元素一：有优异的成绩;元素二：有责任心;元素三：有自信;元素四：有效率;元素五：有笔功;元素六：有礼貌;元素七：有爱心;元素八：广交朋友;元素九：有平常心;元素十：有团队意识。 相似文献
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你听过圆舞曲吗？你知道维也纳吗？师：同学们,今天我们要一起学习一篇文章《维也纳生活圆舞曲》。知道什么叫圆舞曲吗？生：圆舞曲是一种交际舞。师：交际舞？圆舞曲是一种舞蹈？生：我觉得是一种交际舞的音乐。师：是的,圆舞曲是一种为交际舞伴奏的音乐。它还有一个名字叫华尔兹。听过吗？（欣赏音乐）师：听说过维也纳吗？谁来说说你所了解的维也纳？如果能简单地介绍一下,那就更棒了。生：我知道维也纳是个音乐之都,还是花的天下。生：维也纳出了许多音乐家,他们谱的曲子很好听。生：维也纳人的生活离不开音乐。师：那里的人非常热爱音乐。生：我知道维也纳有金色大厅,那是很多著名音乐家向往的殿堂。 相似文献
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彭华清 《中小学心理健康教育》2010,(19):1-1
一本教育刊物上刊登了这样两则案例：一则案例说：一位小学语文教师提问学生“雪融化了是什么？”一位学生回答：“雪化了是云。”另一位学生说：“雪融化了是彩虹。”还有学生说：“雪融化了是春天。”老师说：“都错!答案是泥水。” 相似文献
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一次采访,偶然看到了一名小学五年级学生写给他母亲的一封信。他这样写道：
亲爱的老妈：
您好!
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《创新作文(初中版)》2011,(12):36-36
最臭美的理由：我照了一天镜子,梳了一天我的板寸。最童话的理由：我请花木兰吃肯德基。最天真的理由：昨夜我数了一夜的星星。最吹牛的理由：联合国秘书长潘基文找我有事。 相似文献
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师：这节课我们一起来学习宋代大诗人王安石的一首诗,一起读。（生读“元日”）师：知道“元日”指的是一年中的哪一天？生：正月初一。师：也就是我们通常所说的--（生“：大年初一”。） 相似文献
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活动一：脑筋急转弯
师：同学们,你喜欢猜脑筋急转弯吗？
生：喜欢!
师：为什么？
生：特别有意思。
师：今天老师就给大家猜一个特别有意思的脑筋急转弯：天上有一只小鸟在自由自在地飞翔,猎人发现了它,举起枪瞄准,“嘭”的一声,小鸟被打中了,可是好久也没有掉下来。这是为什么？ 相似文献
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《中小学图书情报世界》2009,(10):54-54
教学单位：新疆石河子市第一小学
教学年级：五年级
主讲教师：王海灵
教学时间：一课时
一、教学目标：
通过师生间、学生间的对话,对各自近期的读书收获进行交流汇报。 相似文献
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