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教学模式改革是电大人才培养模式改革和开放教育试点深入发展的客观需要.沙坪坝区电大分校在试点办学实践中努力探索,形成了具有自身特色的教学模式,有助于推动电大远程开放教育的改革发展. 相似文献
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随着高校机构改革的进行,高校人事制度改革已渐成为制约高校进一步发展的瓶颈,必须进行具有突破性的,甚至可以说是彻底的改革.总的看,“三制“改革还只是确立了一个大的改革框架和指导思想,具体操作模式仍需根据各个高校的不同情况加以完善. 相似文献
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"增量政治改革"这一概念来源于经济改革,其基本目标就是政治民主下的善治."增量政治改革"思想对中国政治发展有利也有弊,我们有必要在如下几个方面思考和完善这一思想:在全面研究和评判国情基础上重新论证"增量政治改革"思想前提的正确性;积极进取型"增量政治改革"具有现实性和合理性;要把"增量政治改革"理解为整体政治改革的准备阶段. 相似文献
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国家对职业教育越来越重视,中等职业学校的招生规模、专业设置都有了较大改观。中等职业教育的人才培养不仅在数量和结构上要与社会的经济发展的规模和结构相匹配．更要求中职教师更新教学理念．注重教学模式的改革与完善．以培养出具有创新精神和实践能力的专门人才．充分发挥人才资源对经济振兴和社会进步的推动作用。 相似文献
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新形势下在“两课”教育教学中贯彻“三个代表”重要思想具有十分重要的意义。要增强“两课”教学的针对性和实效性,须从改革“两课”教学内容、加强师资培训、改革教学方法以及建立健全的教学监督制度等几个方面着手。 相似文献
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日本现行的职业教育制度是随着"战后"其教育和社会改革,适应经济发展和产业结构调整而逐步地、分层次地形成的,具有自身鲜明的特色.文章分析了"战后"日本职业教育制度的初创、发展、完善以及改革过程. 相似文献
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教学模式改革是人才培养模式改革的核心.自参与中央电大"人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究工作以来,南京电大一直致力于教学模式改革的探索与实践,逐步形成了一种相对稳定的、具有远程开放教育特点并具有较好实践效果的教学模式,即"一主二辅三维互动"教学模式.本文对这一模式形成的理论依据、基本框架及内涵以及探索过程和实践效果等进行了阐述,并对该模式的完善提出了一些建议. 相似文献
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意大利的教育与培训制度经过了从"双轨制"到"一体化"的改革.在这一改革进程中职业教育的地位也在不断的提升.与"学术流"的教育相比,职业教育从地位低下、处于从属地位的"侍女"升级到了具有平等身份的"姊妹",开辟了一个新的发展局面. 相似文献
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张桓 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
天津市在全国职业教育工学结合教育改革进程中一直承担着积极开拓创新的角色,经过长期不懈的努力,天津市职业教育基本形成了一个具有自身特色的工学结合发展模式,这一模式被教育部国家职业教育改革试验区称为"天津模式",这一模式的成功探索与实践为深入落实我国职业教育工学结合教育改革提供了经验. 相似文献
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本对当前高校后勤社会化改革过程中存在的过于强调“走强”的现象进行分析，认为“走强”不应是高校后勤社会化改革的唯一选择，采取“走弱”策略是更有利于高校的选择。高校应该从实际情况出发，实事求是，选择正确的改革策略，摆脱困境，进一步深化高校后勤改革。 相似文献
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王玲玲 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(3):91-93
莫言的短篇小说《罪过》与传统的写实小说模式相比,成功地营造出一系列奇崛瑰丽的意象世界。小说中的全部形象、内容、意蕴和情感都涵蕴在了语言当中,从而达到了一个新的审美高度。 相似文献
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本文通过对中国和世界历史上几次具有代表性的改革运动进行类型分析和作用分析 ,总结出了人类社会发展史上曾发生的三种不同类型的改革运动 ,并论述了这些改革所发挥的不同的社会作用 ,进一步指出了改革的历史回顾给我们现实社会的五种重要启示 ,断定改革和创新是历史发展的主要动力 相似文献
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本文通过对中国和世界历史上几次具有代表性的改革运动进行类型分析和作用分析 ,总结出了人类社会发展史上曾发生的三种不同类型的改革运动 ,并论述了这些改革所发挥的不同的社会作用 ,进一步指出了改革的历史回顾给我们现实社会的五种重要启示 ,断定改革和创新是历史发展的主要动力 相似文献
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程峰 《番禺职业技术学院学报》2011,10(1):36-39
高职教育人才培养模式经过改革与发展,在人才培养过程、培养内容等方面取得了显著成就。但是,仍存在瓶颈,主要表现为：人才培养目标定位＂比较务实＂却＂不重落实＂、专业改革＂追求特色＂却＂难保本色＂、课程改革＂追求丰富＂却＂不够丰厚＂、教学改革＂追求灵活＂却＂效果一般＂、人才评价方式＂理论多元＂却＂实践单一＂。因此,必须突破人才培养模式五个方面的瓶颈,切实提高人才培养质量。 相似文献
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新形势下我国高等函授教育出现了函授学员学习积极性减退，函授教育质量下降等一些新问题。从函授学员学习需求角度来探讨函授教育内容、教育方法、教育手段和教育管理等方面的改革，将对我国函授教育管理具有一定的现实意义。 相似文献
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Hassen-Reda Dahmani Patricia Schneeberger IJsbrand M. Kramer 《CBE life sciences education》2009,8(3):226-238
The number of experimentally derived structures of cellular components is rapidly expanding, and this phenomenon is accompanied by the development of a new semiotic system for teaching. The infographic approach is shifting from a schematic toward a more realistic representation of cellular components. By realistic we mean artist-prepared or computer graphic images that closely resemble experimentally derived structures and are characterized by a low level of styling and simplification. This change brings about a new challenge for teachers: designing course instructions that allow students to interpret these images in a meaningful way. To determine how students deal with this change, we designed several image-based, in-course assessments. The images were highly relevant for the cell biology course but did not resemble any of the images in the teaching documents. We asked students to label the cellular components, describe their function, or both. What we learned from these tests is that realistic images, with a higher apparent level of complexity, do not deter students from investigating their meaning. When given a choice, the students do not necessarily choose the most simplified representation, and they were sensitive to functional indications embedded in realistic images. 相似文献
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用认知失调理论审视数学课程改革 总被引：4，自引：1，他引：4
数学课程改革中难免出现关于认知和行为方面的问题,这些问题可以归结为认知理念、认知现实、认知行为上的失调,应用认知失调理论分析研究上述存在的问题,得出加强理念培训、改善教学环境、建立科学的评价体系是减少失调的有效途径. 相似文献
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秦文孝 《渭南师范学院学报》2006,21(6):61-64
基础教育课程改革体现了现代教育理念,也遇到了一些现实的问题,需要以培养高质量专业化中小学教师为宗旨的师范院校树立科研意识,明确研究方向,抓住研究重点,拓宽研究视野,切实解决高师教育和基础教育课程改革的有机衔接,取得互动共赢的社会效益。 相似文献
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文章介绍了太原理工大学《灌溉工程新技术》课程的特点,针对目前该课程教学中存在的问题,从教学内容、学习方法、教学方法和考核方式等方面进行教学改革,通过一系列的改革,提高学生对该课程基本理论与实践相结合的程度,使学生真正意识到灌溉新技术在我国现代农业生产中的重要性,进而培养水利工程实用性人才。 相似文献