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语言是人类最重要的交际工具,也是民族认同的符号系统。在语言交际过程中,地方方言作为语言的变体,咬字器官受传统发音习惯的影响,成为方言区人们学习、推广和使用普通话的一个障碍。本文从普通话声母、韵母、声调的发声部位和方法入手,以普通话与陕西方言的单音节字词为例进行了比较得出了两种语音的对应规律。 相似文献
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普通话是我国的通用语言,是人们日常交流的常用载体。在广播电视节目中,主持人必须通过普通话这一载体将不同的信息、情感传递给受众,播音发声则是完成这一过程的基础。播音发声教学是从事播音主持工作的必修课程,现在的播音发声教学方式略显单一,如何实现多元化教学是本文所要探讨的主要问题。 相似文献
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当前,我国播音主持专业教育已经形成比较系统的教学体系.一般来说,一位播音主持专业本科的学生,在大一学习普通话语言和吐字发声,大二学习有声语言表达的内部技巧和外部技巧,大三学习广播新闻播音、主持、文艺作品演播,大四学习电视新闻播音、主持、广告配音、纪录片配音.从广播电视媒体中有声语言应用的角度上看,这四年的学习内容已经基本涵盖了所需要的全部知识、技能、技巧,理想状态下,经过这一教学过程,足以培养出合格的播音主持艺术人才. 相似文献
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当前,信息密集传播和国际舆论传播的新形势已经成为趋势,这对于播音语言提出了更高的要求。笔者针对播音的语言特点已经播音用气发声的基本功进行分析和阐述。 相似文献
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《普通话语音和播音发声》是播音专业的核心课程,一般安排在大一学年,通过大课+小课的教学形式,纠正学生语音和发声的问题。但是其历经了50多年的发展,部分理论已经稍显陈旧,学生的发音问题也呈现出新的特征,媒体的用人需求也发生新的变化,《普通话语音和播音发声》这门课程的教学思路和教学方法亟待调整。 相似文献
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高水平的口语表达能力是播音员、主持人必备的一种职业素质.然而,笔者在传媒专业学生的普通话水平测试说话项里常遇到类似“对我的帮助十分深厚”“特别得味道鲜美”等语言现象.由于普通话水平测试中词汇、语法的测查标准以普通话与方言的差异为评分参照系,而这类语言现象与方言词汇、语法无关,主要涉及普通话内部语法、语义和语用层面,在测试中基本不扣分.尽管如此,它们反映出传媒专业学生还存在一些口语表达问题,本文称之为“口语表达缺欠”.笔者从2010年和2011年传媒专业学生的测试说话项录音资料中抽取样本,分析归纳出五类口语表达缺欠: (1)词语使用不当型; (2)语法病句型;(3)语义病句型;(4)语用病句型;(5)复句病句型.本文例举其中常见的表达缺欠,并对传媒专业口语表达教学提供一些建议和对策. 相似文献
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理论引导实践。总结一套适合自己的播音训练方法播音员的普通话不仅要发音标准,还要清晰、圆润、流畅,声音集中、饱满、有力。要达到上述要求,播音员必须用心去揣摩,勤学苦练。初学者要学会否定自己,一切从头开始,彻底改变原先的呼吸发声方法,学会胸腹联合呼吸的呼吸方法,学会正确的用声和正确的吐字归音,并将其运用于训l练中。 相似文献
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我们知道,停顿、重音、升降和速度是播音语调中的四要素,其中停顿排在最首,在播音语言中起到换气、断句、分层、强调、转换、提示等作用,是播音员表情达意,进行“再创作”的一个特定手法。书面上对停顿的划分比较容易,但口头上实际运用灵活性就大,技巧性也很强。如讲普通话,会讲的人多,真正念准的人就很少,关键是吐字归音到不了位。在某种意义上说是一个运动状态,另一方面它还具有相对静止的特性。对于发声它是一种静止,对于用气它又是一种运动,而且是一种看似随意实则有控制的起伏运动。“气动则声发”,声止则气尽,声带、气… 相似文献
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赵忠祥是１８岁进中央电视台担任电视新闻播音员的。有些人也许记得，他当时的播音和解说风格明亮、硬朗、昂扬，但是随着电视的普及，如今我们发现，他的电视解说已转变为细腻抒情的格调了。这是在人们不知不觉之中发生的，而他自己也不是有意作预设性的渐变。虽然早年他对用气发声下过一番功夫，求教过王嘉祥、林俊卿等声乐教师，后来学习美声、民族发声甚至学习戏曲，渐渐掌握了鼻弹音、气泡音、咽音等较高难度的发声方法──但是，这一切显然是为了完善或强化当时盛行的所谓“硬派”风格，并企望有所建树。然而这种企望被那一场急风暴雨… 相似文献
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学习普通话是每一位播音员主持人的必要素养,在普通话中发音部位的咬字是普通发声的重中之重,口腔控制对普通话来说也有着重要作用,所以要了解如何做到口腔控制,并且吐字归音也要掌握基本要领。本文整体上概述了普通话的关于普通话的咬字的研究以及遇到普通话发音的问题时做出的解决办法。 相似文献
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本文从语言功能角度出发,对当代部分广播电视节目主持人口语中流行的"港台腔"的语言特点进行分析,进而就其对大众语言的影响进行探讨,以期对广播电视节目主持人的语言规范起到借鉴作用。一、"港台腔"的提出及语言特点所谓"港台腔"指"港台人士努力学习普通话而尚未熟练的话语腔调"。①反观内地语言对港台的影响,较改革开放以来有显著的增强,如港台地区的人说话时会模仿普通话的儿化轻声等。以往提到的"港台腔"是指语音和语流特征综合 相似文献
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学习普通话仅仅依靠多读多练很难达到理想目标。声调是学好普通话的关键,决定普通话的神韵。读好了“阴阳上去”四个调,普通话就成功了一半。普通话要铿锵有力取决于唇、舌和上颚,这三个器官决定声音的清晰度和传送力,因此尤其要加强谢l练。说话时要提颧肌,打开口腔,否则无法实现声音的饱满和响亮。 相似文献
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<正>人在婴幼儿时期从父母那里习得的语言,是母语的地方语言形式。上学后学习汉语拼音,知道普通话和“土话”有区别,这时才有“土话”的意识,开始觉得说方言很土,应该说好国家推广的普通话。但是大家都说家乡话,那些说普通话的人就显得很不合群,自己也别扭。以前家乡人讽刺从城里回来的人：“他回来带了三扇门。”哪三扇？ 相似文献
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普通话是全民通用的语言,普通话水平无论对于身边的人还是对于社会交流和语言的规范传播都起到了引导和示范作用。因此,普通话训练的重要性显而易见,本文作以浅谈。 相似文献
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应天常 《中国广播电视学刊》1998,(9)
赵忠祥是１８岁进中央电视台担任电视新闻播音员的。他当时的播音和解说风格明亮、硬朗、昂扬，但如今，他的电视解说已转变为细腻抒情的格调了──这个转变是在人们不知不觉之中发生的，而他自己也并不是有意作预设性的渐变。虽然早年他对用气发声下过一番功夫，求教过声乐教师，后来学习美声、民族发声甚至学习戏曲，渐渐掌握了鼻弹音、气泡音、咽音等较高难度的发声方法，但是，这一切显然是为了完善或强化当时盛行的所谓“硬派”风格，并企望有所建树。然而这种企望被那一场“革命”化为泡影。处于“喉舌”岗位的播音员，当时无可避免地… 相似文献
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对于聋哑人的教育,昆明市聋哑学校实施的是双语教学,手语和口语并行。聋哑人不会说话,但他们会发声,低年级的学生,老师会教他们正常发声,等高一年级后,便会给他们做语言康复。每个盲人班大概有12名学生,每个聋哑人班大概有14名学生。 相似文献
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作为一名地方台的播音员和普通话测试员,我深深热爱所从事的宣教工作,热爱我们祖国的共同语言——普通话。从事播音主持工作十余年来,在一丝不苟、兢兢业业做好各种类型录音及普通话培训测试工作中,不断探索和学习．积累了一些心得体会,总结了一些有益的经验方法。 相似文献