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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 420 毫秒
1.
学期项目是泸州职业技术学院实施教育教学改革的一个重要环节。高职文秘专业学期项目建设,是实现高职文秘人才培养目标、提高文秘专业人才培养质量的有效途径。高职文秘专业实施学期项目,需要对文秘人才培养规格进行准确定位,即通过对典型职业活动的分析,明确文秘专业学生必备的知识和技能,在此基础上构建文秘专业学期项目。  相似文献   

2.
当下,对外贸易对外经贸人才的英语能力要求不断提高,使英语教学在国际贸易人才培养中更显示其重要性。重技能的国际贸易实务不能满足当下行业对专业技能的要求。因此,涉外商务合同履行课程开发以工作过程为导向,以国际贸易典型工作任务为教学项目模块,培养学生在涉外商务业务中运用英语解决实际问题的能力。  相似文献   

3.
党中央、国务院对办好新时代职业教育作出了诸多具有划时代意义的决策部署,其中1+X证书制度就是对技术技能人才培养培训模式和评价模式改革的创新举措。新时代职业院校首要功能就是培养一大批复合型技术技能人才,文章从1+X证书制度内涵、1+X证书制度在职业院校的实施路径和保障条件建设等方面提出了作者观点,并结合四川工程职业技术学院高端装备制造业高素质技术技能人才培养的做法进行了实践分析。  相似文献   

4.
高职文秘专业人才培养模式是文秘人才培养的核心点,直接关系着本专业人才的市场切合度与满意度.针对文秘就业市场的尴尬,从高职文秘专业人才培养的现状、症结入手,阐述了秘书人才培养模式中的核心点.  相似文献   

5.
1+X证书制度是新时期职业教育的重要内容和重要创新,同时对职业院校的发展带来了新的挑战。1+X证书融入职业院校人才培养改革是复合型人才培养的新举措。基于此,从源头上制定X证书引入原则和措施,进而将X证书标准融入教学标准和教学资源;教学过程与生产过程对接,强化和拓展学习者的技能和能力。积极创设条件,保障1+X证书制度在职业院校顺利实施。  相似文献   

6.
本文探讨英语师范生在试讲过程中呈现出的有关教学基本技能问题,并提出相应的解决措施,从专业素养和教学技能方面来培养英语师范生的教学基本技能,提高师范生的课堂实践能力,以达到师范院校向社会培养和输送"知识+能力+技能+素质"的英语基础教育人才的目标.  相似文献   

7.
行业先导人才培养模式是探索以就业为导向的高职高专教育和订单式人才培养模式创新。它一改商务英语专业传统的人才培养模式,创建以英语交际能力+商务管理与业务能力+行业知识技能为特色的崭新的订单式行业人才培养模式,行业和岗位针对性强,是高职高专就业教育的最高形式。希望为高职商务英语专业的教学改革提供产学合作经验,为校企共同培养高职商务英语行业人才方面提供理论指导与实践模式等方面的借鉴。  相似文献   

8.
现代学徒制改革是校企合作、工学结合的纽带和桥梁。滁州城市职业学院护理专业与南京明基医院合作办学,积极探索基于现代学徒制的院院合作护理人才培养模式改革,形成"1+1+1"人才培养方案,打造学生"围绕病房学护理,服务病人练技能"的平台,在校企合作、工学结合、就学就是就业的实践上迈出了关键一步。  相似文献   

9.
旅游系现有旅游管理、旅游英语、商务英语、涉外文秘四个专业。其中旅游英语为陕西省高职高专教学改革试点专业。经过多年的发展,旅游系拥有一支素质优良、结构合理的师资队伍,现有教职工25人。其中教授1人,副教授2人,讲师10人。建立了较为完备的教学设施设备,拥有模拟导游室、多媒体语音室、客房实训室、餐厅实训室等实习实训设施和以西安各大旅行社、宾馆饭店为主的校外实习基地。为学生实习和就业创造了良好的条件。  相似文献   

10.
《景区专业英语》课程是高职院校景区开发与管理专业的专业必修课,培养学生运用英语介绍景区景点及从事旅游服务交际的能力,培养学生从事涉外导游接待的实践能力,为学生从事涉外导游实践工作奠定良好的基础,同时为学生参加全国英语导游资格考试做好准备。本文结合高职专业英语课程设置的目标和人才培养方案,针对该课程课堂教学过程组织,以4MAT教学模式为理论依据提出加强高校景区专业英语课堂教学效率的策略,从教学内容、教学考核方面提出几点建议。  相似文献   

11.
秘书从业人员的岗位缺口大和高职院校文秘专业招生就业不理想已是不争的事实。两者之间的矛盾至少说明两个问题,一是高职文秘专业人才培养与社会需求脱节;二是学校的招生工作存在许多现实问题。鉴于这种结构性矛盾,文章从着力进行文秘专业教学改革和文秘技能准入制度建设等两个方面探讨高职院校文秘专业招生对策。  相似文献   

12.
新升本院校是不同于研究型本科又有别于技能型高职的特殊高校群体,其职能是服务地方,其办学定位是应用型人才培养。该类院校的英语专业师范生教学技能的培养应该基于应用型和英语新课标,突出"英语+教学"的知识复合和技能应用,同时兼顾理论与实践,遵循理论够用、凸显实践的原则,通过课程设置、实践教学体系构建、教学微技能训练、教学考评规范化等途径,形成"英语、教学、理论、实践"四位既平行又交互的"井"字型培养模式。  相似文献   

13.
经济全球化和网络信息时代的竞争新形势使涉外旅游企业对人才的职业能力提出了更高和更新的要求。为使高职院校培养出的涉外旅游人才更能满足用人单位的需求,本研究通过问卷调查、访谈和网络调查,了解苏州涉外旅游从业人员的职业能力要求。调查结果显示,涉外旅游从业人员的职业能力主要包括英语语言能力,特别是口语能力;计算机能力,其中主要是办公软件的熟练操作,网页制作和操作等;关键能力和身心素质。建议苏州的某些高职院校开设涉外旅游专业,根据职业能力要求设计人才培养方案,培养涉外旅游人才。  相似文献   

14.
农业外向依存度的提高和涉外农业人才的匮乏,对涉农类高校提出了加强涉外职业英语培训的要求,以职业活动为导向,以项目为载体的项目导向课程模式是目前高职课改的主要方向和途径。本文从提炼涉农专业涉外职业活动任务出发,对涉农专业职业英语的项目化设计进行了探讨。  相似文献   

15.
《秘书实务》作为文秘专业最重要的主干课程之一,对于培养学生的特定职业能力和职业素养有着至关重要的意义。本文从该课程的重要地位出发,阐述了课程改革的宗旨,介绍了课程改革的主要方法与手段以及取得的成效,从而说明了专业教师只有进行不断的探索与实践,才能寻求到课程教学与专业发展和人才培养之间的最佳契合点。  相似文献   

16.
本文在主体间性理论的指导下,在高职涉外护理专业实验班进行护理英语交际教学实践。实践证明基于主体间性的交际教学法对提高高职护理英语教学效果和质量来说,是可行的、先进的、具可操作性的。鉴于实践情况,提出对基于主体间性的交际教学法更好地为涉外护理人才培养服务的展望。  相似文献   

17.
英语人才培养模式是指在一定的英语教育思想和英语教育理论的指导下,为实现特定的英语人才培养目标而为受教育者构建什么样的英语知识、能力及素质结构,以及实现这种结构的方式。它既涉及英语人才培养标准问题,又涉及英语人才培养实践问题,是普通高校英语教学改革的方向和目标。改革普通高校英语专业培养模式,应当以满足社会需求为目标,培养高级英语复合型应用人才和英语语言文学人才。  相似文献   

18.
在高职旅游院校校园文化的专业建设、活动内容和日常细节中凸显涉外性特色,可以激发学生浓厚的职业外语学习兴趣,引导学生对涉外服务技能的执著追求,为学生构建一个能够充分发挥个人潜能的开放性学习环境,有利于营建与职业教育相匹配、符合旅游行业市场实际需求的校园文化和实现高职旅游院校高素质技能型旅游职业人才培养目标。  相似文献   

19.
实训教学在秘书专业教学中的应用   总被引：2，自引：0，他引：2  
面向21世纪,培养适应新世纪社会发展需要的具有综合职业能力和全面素质的秘书已成当务之急。根据市场对秘书人才的需求变化,我校适时地调整了秘书专业培养目标,将原来培养机关、企事业单位的一般文秘人才,转变为培养具有良好的职业道德与敬业精神、精通秘书业务、会英语、会电脑、会开车的应用型、外向型、复合型的现代化秘书,培养方向定为现代企业(尤其是外资企业)行政助理。这样的培养目标,有别于本科轻技能的理论型和中职的简单技能操作型,具有鲜明的高职特色,且有明显的地方特色和时代特征。为确保这一人才培养目标的实现,我们以教育理念改革为先导,大刀阔斧地进行教学改革,不断优化师资队伍结构和专业内涵结构,优化秘书职业的知能结构,逐步构建科学合理的理论教学体系和实践教学体系。在理论课程和教学内容得以合理精化的同时,  相似文献   

20.
大学英语后续课程建设研究是当前大学英语教学改革的前沿性课题,是教学改革的必然趋势。本文阐述了高等中医药院校大学英语后续课程建设的基本构想,并列举了该构想在涉外护理专业的实践情况。  相似文献   

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