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随着素质教育的广泛深入以及现代教育技术的不断深入发展,多媒体在教育教学领域中得到广泛的运用,教师普遍认识到：深化教学改革,特别是深化课堂教学改革,是推进素质教育和全面提高教育教学质量的核心问题。目前,在课堂教学上,“少”“慢”“差”“费”等现象还很严重,这些现象的存在导致不少学生不爱学习、不懂学习、不会学习。不少学生由于没有养成良好的学习习惯和学习品质,因而产生厌学心理。为了扭转这种局面,必须改革课堂教学。 相似文献
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学校是对青少年实施素质教育的主要阵地,学校实施素质教育,归根结底要落实到各rl学科的教学中。课堂教学是历史教学实施素质教育的主要渠道。深化课堂教学改革,提高课堂教学质量是历史教学实施素质教育的中心环节。要全面提高学生素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,不仅要抓好活动课．更重要的是深化课堂教学改革。一、因材施出,目向全体学生没有因材施教,就没有面向全体的素质教育。初中生,由于进人初中学习前家庭、学校教育的程度不同,又加上个人生理上的差别,所以其思想状况、知识基础、学习习惯等方面参差不… 相似文献
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冀登花 《潍坊教育学院学报》2000,13(3):60-61,69
素质教育提倡的是提高学生的素质 ,使学生能生动、活泼、主动地学习 ,成为全面发展的有用人才 .课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,只有提高课堂4 5分钟的质量和效率 ,才能使素质教育在学校工作中得到落实 .在课堂教学中 ,贯彻以“教师为主导、学生为主体、训练为主线、培养能力为主旨”的指导思想 ,优化课堂教学过程 ,让学生在课堂中既紧张又活泼 ,既动脑又动手 ,充分参与到学习活动和问题的解决过程中来 ,实现课堂教学的整体优化和学生素质的全面提高 .1 精心设计教学过程 ,培养学生对数学的学习兴趣兴趣既是学习的动力 ,又是学习的启导 ,… 相似文献
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<正> 素质教育的目标和任务主要凭借日常的教学活动即课堂教学予以落实。优化教学过程就是要引导学生真正成为学习的主体,积极主动参与学习过程,并在学习过程中学会学习,这是全面提高学生素质的主要内容。如果不注重优化课堂教学,学校实施素质教育是很难“到位”的。笔者认为: 相似文献
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课堂教学是学校教育的主渠道,改革课堂教学,对实施素质教育,全面提高学生的素质具有特别重要的意义。目前课堂教学由于受传统教育的影响,还存在一些问题。如重视知识学习忽视能力的培养和潜能的开发;重视老师讲授,不重视学生的学习;重视学习的“结果”,不重视学习的过程;教学不得法,知识得不到内化,使学生的智力和能力的发展,特别是多向性思维和创造性思维发展受到影响。同时,加重了学生体力和心理负担,不利于学生德、智、体全面发展。 相似文献
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在高中数学课堂教学中,尤其在新课标理念的指导下,如何面对学习水平参差不齐的学生,促使全体学生获得良好发展,落实素质教育目标,这是当前学校课堂教学改革面临的一个突出课题。分层教学能优化课堂教学结构,面向全体学生,开发学生潜能,大面积提高教学质量,全面提高学生素质。 相似文献
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"启导讨论式"教学法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学是实施素质教育 ,全面提高教学质量的主渠道 ,课堂教学结构的改革是教学改革的一个重要方面。在教学改革的实验过程中 ,我们采用“启导讨论式”教学法进行了中学化学课堂教学结构的改革 ,并在探研过程中逐渐形成了“启发导读→讨论解惑→归纳整理→开拓创新”的教学新模式。“启导讨论式”教学法是以启导为基础 ,思维为主线 ,训练为手段 ,运用启发、讨论、反馈调控等机制激发学生学习的内部动机 ,充分调动学生学习的主动性和积极性。把培养学生的能力和发展学生智力 ,贯穿到教学全过程的始终。其目的是全面提高教学质量 ,培养开拓型… 相似文献
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白志红 《中国教育研究与创新》2007,4(2):112-112
课堂教学是实施素质教育的主渠道，如果没有高效的课堂教学，就没有完全的素质教育。教师的“教”是为了学生的“学”，学生是学习的主人。因此，在教学中必须引导学生主动参与学习，最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性，让学生的智慧潜能进发出来，使学生成为知识的发现者与“创造者”。这样才能使学生在学习过程中获得智能与身心的和谐发展，全面提高素质。在课堂教学中，笔者有下面几点做法和体会： 相似文献
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利用多媒体辅助“四段式”地理课堂教学法的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
一、本课题产生的背景今日 ,传统的地理课堂教学已不能适应素质教育的要求。中学推行和实施素质教育的核心 ,只能是改革课堂教学 ,只有把课堂教学作为素质教育的主阵地 ,向 45分钟要效率 ,立足于全体学生的全面素质的提高 ,重视减轻过重的课业负担 ,发展学生个性 ,这一切应作为地理教学改革的突破口。2 1世纪是“知识经济”时代 ,培养学生学会学习、自主学习和创新能力 ,全面提高学生素质 ,已成为地理教育工作者当务之急。改革地理课堂教学 ,打破传统的教学模式 ,强化学生的主体地位 ,发展教师的主导作用 ,创建新的地理课堂教学模式迫在眉睫… 相似文献
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在中学历史课堂教学中,如何面对学习水平参差不齐的学生,促使全体学生获得良好发展,落实素质教育目标,是当前学校课堂教学改革面临的一个突出课题。从新课程实施以来。 相似文献
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素质教育的目标是面向全体学生 ,全面提高学生的整体素质。在基础教育的同时注重学生创造思维和创新才能。课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂教学中的一切活动都是围绕素质教育目标进行的 ,因而适应素质教育的要求提高历史课堂教学效率就必须创造一个宽松和谐的课堂氛围。让学生在愉悦中感受知识 ,增长才干。古人云 :“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者”那么如何在课堂教学中激发学生学习历史知识的兴趣呢 ?一、形象直观以引发兴趣1 .利用实物来引发兴趣中学生求知欲是很强的 ,对于距今较为遥远的事物 ,总想探查究竟。因此在课堂教… 相似文献
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咸凤琦 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(4)
素质教育的意义有三:一是面向全体,一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切;二是全面发展,着力培养“合格 特长”的学生;三是主动发展,创造生动活泼的局面,挖掘学生的潜力,改变学生被动学习和学而生厌的状况,让学生主动地参与学习。课堂教学是学校教育的主阵地,是实施素质教育的主战场。只有进行课堂教学改革,实现课堂教学素质化,才能提高教学质量,为学生职业能力的发展奠定坚实的基础。对于职高语文教学来说,要实施素质教育,首先要改革课堂教学目标,其次要改革课堂教学结构。 相似文献
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孔凡宏 《学生之友(初中版)》2011,(19):67-67
课堂教学是学校教育的主渠道,因此,课堂教学改革要围绕素质教育主题,抓住培养学生创新精神和实践能力这个重点,探索一种实现素质教育要求的教学模式,促使教学过程从知识本位向能力本位、教师本位向学生本位、单纯继承学习向创新l生学习转化。为此,我们在课堂教学中开展了“实验探索”教学模式的改革尝试。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“基础教育是提高全民族素质的奠基工程,必须大力加强”,“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展,办出各自的特色。” 我校本以上精神,近几年来,以转变教育观念为前提,注意培养学生全面发展,教学面向全体学生,注重让学生生动活泼主动地发展,努力完成由应试教育向素质教育的转变,教学质量全面提高。学校被评为青岛市规范化学校,青岛市特色学校,山东省儿童少年工作先进单位,省级文明单位,全国学雷锋活动先进集体。 一、转变教育观念是实施素质教育的前提 实施素质教育的关键是要转变“应试教育”的传统观念。由于历史和社会影响的原因,多年来,片面追求升学率一直困扰着我们中小学教育质量的全面提高。通过学习《中共中央关于教育体制改革的决定》、《义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》等文件和办学实践我们越来越感到,学校教育由应试教育转为素质教育的紧迫性和必要性。中小学教育只有从“应试教育”转到素质教育的轨道上来,才能全面贯彻教育方针,全面提高教育质 相似文献
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徐梅 《中国科教创新导刊》2007,(5):18-18
学生的学习兴趣,往往取决于一定的教学方法,因此教师在课堂教学中必须进行大胆改革,着力于学生主体精神和创新精神的培养,着眼于学生的可持续发展,倡导自主学习,帮助学生学会学习,提高学生的学习能力,促使学生素质的全面提高和个性的全面发展,进一步推进学校的素质教育。文中提出的对话式教学法则能使学生的主体作用和教师的主导作用得以最优组合。 相似文献
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张先春 《四川教育学院学报》2002,18(2):22-27
《中国教育改革和发展纲要》明确提出 :“中小学校要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道 ,面向全体学生 ,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼地发展。”素质教育的主渠道是教学 ,素质教育的主阵地是课堂 ,所以实施素质教育最重要的一环是大力改进课堂教学 ,通过课堂教学培养和提高学生的素质。作文教学是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一 ,因此在几年的低段语文教学工作中 ,无论在什么时候 ,无论在什么情况下 ,我都全神贯注地沿着素质教育方向 ,不断探索 ,深化低段作文课堂教学改革。一… 相似文献
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教学工作是学校的中心工作,课堂教学是教学工作的中心环节．是实施课程计划的主要形式。学生在校的大量时间是在课堂中度过的,因此课堂教学应是中小学校实施素质教育的主要渠道。《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自特色。”这里明确了素质教育的三个要义：面向全体学生,全面发展,主动发展。课堂教学实施素质教育就是要落实面向全体学生,使学生全面发展,生动活泼主动… 相似文献