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1.
梁丽君 《广西广播电视大学学报》2004,15(1):27-31
随着计算机网络技术的不断发展,建立和完善一个高效和全面的开放教育助学服务系统是保证远程教育发展的关键任务之一。构建基层电大远程开放教育助学服务体系,对学生进行现代远程开放教育思想的培训,使学生树立自主学习的新观念;帮助学生了解本专业的学习资源及其获得方法;转变教师角色,指导学生学会选择和使用各种教学媒体资源;充分了解学生的学能与动机,为学生提供个性化学习辅导服务等。 相似文献
2.
邓永炎 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(7)
多媒体教学软件开发是实现电大远程开放教育教学内容改革、教育管理资源优化配置的重要环节。制作园艺专业花卉栽培 CAI 课件,与传统的电视、录音、文字辅导教材相比,具有更强的交互性、可视性,并具有更大的信息载量,同时也摆脱了花卉栽培现场教学实习时间、季节、地域的限制,有利于学生个体化学习。此外,花卉栽培 CAI 课件力求操作简便,运行可靠,实用有效。学员也可以通过网络使用该软件。花卉栽培多媒体课件开发在国内基本是空白,只有少量录像资料,在全国电大系统亦迄今尚未推出。适时进行花卉栽培的 CAI 的设计与开发,能为远程开放教育试点园艺专业教学注入新的生机与活力。该课程的意义在于为学员提供新的学习资源环境和新的学习方式,探索电大远程教育中个体化学习和 相似文献
3.
刘彦 《广西广播电视大学学报》2014,25(3)
网络课件是现代远程开放教育中最重要的教育手段之一。但目前网络课件在远程开放教育的使用中尚存在一些欠缺,包括在教育理念和教学方法上还缺少互联网新思维、在使用中缺乏必要的学习引导和学习进程、练习和作业缺乏互动性和协助性、以及视频流媒体资源过于单一。因此,网络课件需加强激发学习动机的设计、加强学习过程引导设计、加强交互性设计、加强教学资源设计。 相似文献
4.
张芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(1):123-125
远程开放教育英语教学的目标不仅是向学生传授语言学习与运用的知识,更为重要的是在网络环境下,根据学生的客观需求,指导学生完成各项教学任务,提高学生自主学习能力,培养出符合时代特色、具备能够运用外语进行信息处理、对外交流、从事相关工作与研究能力的人才。通过对远程开放教育的诸多要素进行分析,就提高开放教育英语教学质量的三个重要环节"助学、导学、督学"进行了论证。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2020,(17):160-161
在新时期背景下,为培养出更多信息化人才,则需要结合信息技术的发展优势,加强网络课程设计的开发与完善。而且基于多媒体课件制作的网络课程设计与开发工作在推进的过程中,也有助于促进对学生课件设计与制作技能的培养,让学生在良好的网络课程设计与开发内容学习中,提升综合能力和学习能力。但是,从目前情况来看,基于多媒体课件制作的网络课程设计与开发工作,还存在许多问题,需要结合问题,实现有效的网络课程功能设计和完善。 相似文献
6.
谢莉红 《广西广播电视大学学报》2008,19(2):25-28
电大远程开放教育在经过超常规发展之后.在教务管理、教学资源、课件制作、教学实践等方面存在一些问题;学员自主学习低效现象严重,形成性考核制度不落实,学员学习过程缺乏有效监控,学习支持服务体系的不完善,使得电大远程开放教育的质量难以保证.中央电大与各省市级电大功能划分不清,造成教学资源的极大浪费.这些瓶颈问题,制约着电大远程开放教育进一步发展,迫切需要我们集思广益,为电大远程开放教育发展寻找新的突破口. 相似文献
7.
开放大学教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
开放大学的教学模式创新应该在电大远程开放教育的基础上进行升华,关键要突出“开放性”。利用电大在线实施远程开放教育的新型网上教学模式,此模式不失为开放大学开放教学模式之一种选择或借鉴。因为建立以云计算技术为核心的“国家开放大学远程教育云”,以此强大的技术为支撑的远程开放网上教学必定是开放大学教学模式的大趋势。在教学理念上,必须切实注重以网络及多媒体为特征的现代远程教育技术手段的运用,注重以“学生为中心”的教育思想的确立及学习模式的构建转变。需要在教材建设、课程设置、教学模式和方法、考试等各方面全方位的变革。让学生学习就像在网上购物一样方便。 相似文献
8.
李惠民 《广州广播电视大学学报》2008,8(5):48-51
本文从三个方面阐述了在开放教育的环境下,怎样根据视觉障碍学生的心理和生理的特点实施教学提高学生的学习效率进行探讨。笔者认为首先要研究视觉障碍学生的心理特征、认知特点,因材施教;其次,教学方法上要有侧重点的进行创新;第三,对利用多媒体网络手段进行特殊人才教学进行探索,对制作适合视觉障碍学生的多媒体课件提出设想。 相似文献
9.
健美操课程网络课件开发实例 总被引：4，自引：1，他引：3
郭秀文 《北京体育大学学报》2003,26(2):241-242,279
结合现代远程开放学习、网络技术和健美操学科的特点 ,进行了《形体健美与健美操》网络课程的设计、开发与制作 ,对体育网络课件的设计、开发和制作以及网上教学具有一定的借鉴意义。 相似文献
10.
广西广播电视大学自2000年开始利用全区电大远程网络开展现代远程开放教育。经过几年的发展和积累,现已建立相当规模的教学资源库,随着网络系统的逐步完善和电大教学视频资源库的全面升级,从单纯的教学视频点播过渡到结合多种媒体的流媒体课件点播。为此我们建立了整合制作平台,能批量、低成本、通用化地制作网络流媒体课件,把电大教学资源库建设提升到新的层次。 相似文献
11.
由于远程开放教育学生思想政治教育的学习空间的远程性、学习途径的多样性、学习方式的自主性、学习基础的差异性,为电大开展思想政治教育工作奠定了基础.探索构建以学生为中心,以网络学习平台为依托,以系统的思想政治理论课为教学主渠道和主阵地,以形式丰富多样的思想政治教育活动为裁体,以虚拟校园文化建设为手段,以完善的学习支持服务为支持的全体教师共同参与的学生思想政治教育工作新模式无疑是提升远程开放环境下学生思想政治教育工作品质的必然路径选择. 相似文献
12.
随着广西电大远程开放教育的快速发展,越来越多的学生利用网络进行课程学习,在此背景下,我们充分利用现有资源,采用相应的网络技术建立了一个较完整的、提供开放教育教学服务支持的多媒体网站平台。 相似文献
13.
远程开放教育学习中心的构建 总被引：1，自引：1，他引：0
张岱霞 《北京广播电视大学学报》2000,(3):1-5
国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》(以下简称《行动计划》)提出了我国跨世纪教育改革和发展的施工蓝图,其中振兴教育的重大工程之一,是“实施‘现代远程教育工程’,形成开放式教育网络,构建终身学习体系”。《行动计划》明确指出：“现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段”。电大人才培养模式改革和开放教育试点项目研究,是落实教育部《行动计划》、实施现代远程教育工程的一项重要内容。试点的目的是努力探索具有中国特色的远程开放教育的人才培养模式及教学模式、学习模式、管理模式和运行机制。而这种新型模式和运行机制的探索和形成,都需要以一个实际的模型为载体,这就要构建一个以学生为中心、为学生个别化学习、自主学习服务,并以多媒体网络技术为核心的现代远程开放教育支持服务体系,即现代远程开放教育学习中心,简称学习中心。 相似文献
14.
关于现代远程开放教育的教学资源研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈珍娜 《厦门广播电视大学学报》2004,(1):12-17
随着多媒体与网络技术的进一步发展,现代远程开放教育的教学资源也越来越丰富与自由。然而,教师对于教学资源的使用以及学生对于教学资源的利用,能否跟得上教学资源的发展脚步、充分发挥其价值?这仍然是目前我们所关心的问题。本文旨在探讨现代远程开放教育中多种教学资源的现状与问题,并提出相应的解决的看法。 相似文献
15.
前景广阔 任重道远——现代远程开放教育办学实践的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对广西广播电视大学采用实时交互远程视频教学网络开展现代远程开放教育办学实践的调查分析,认为开展现代远程开放教育符合世界科技教育发展的潮流,是切实可行的,但必须从以教师、课堂为中心向以学生为中心转变,从应试教育向素质教育转变并建立完善的学生学习支持服务系统。此外,开展现代远程开放教育需要一定的投入,它表现的应是一种规模效益。 相似文献
16.
远程开放教育是利用现代信息和教育技术,创建计算机、卫星、电视和现代化通讯相结合的网络环境,综合运用多媒体和远程学习支持服务,为愿意学习的人们提供学习机会和条件的一种教育形式,与传统的学校教育相比,现代远程开放教育的特点是在整个学习期间,师生准永久性的分离,学员通过分散化,个别化自主学习来完成学习任务.…… 相似文献
17.
颜丽娟 《广西广播电视大学学报》2003,(Z1)
本文针对现代远程开放教育这一新型的教育形式,围绕远程开放教育中的教与学,提出了教师应更新观念,以学生为中心,为学生提供各种学习支持服务;学生应该养成自主学习的习惯,充分利用学习资源,为自己学习服务的观点。 相似文献
18.
王军 《湖北函授大学学报》2012,(1):93-94
《多媒体课件制作》课程教学涉及的知识面广、应用性强。本文介绍利用任务驱动教学法与《多媒体课件与制作》课程的特点,针对五年制师范的《多媒体课件制作》课程教学现状,探索了任务驱动教学法在《多媒体课件制作》课程教学中具体实施的方法。在教学过程中采用任务驱动法,以学生为主体、教师为主导,从而提高了课堂教学效率,激发了学生的主观能动性、拓展了学生的思维,收到了较好的教学效果。 相似文献
19.
蔡苏瑾 《长春教育学院学报》2012,(12):10+12-10,12
多媒体课件在教育教学领域已经被广泛应用。在使用过程中,虽然对教学起到了促进作用,但是也因为一些使用上的问题使得这种应用还不够高效。针对多媒体课件制作的现状、多媒体课件开发存在的误区及产生误区的原因,应该采用以＂学＂为中心的建构主义学习理论来进行修正和完善。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(21):155-156
在现代远程开放教学中,网络学习作为可以延伸和拓展学生学习空间的一种教育模式,引起了师生的广泛关注。网络环境下的教学模式是教师的角色从"教"演变成了"导",建构一种体现以学生为中心,学生运用现代信息技术手段主动获取知识的新型教学模式,本研究以《开放英语3》课程为研究对象,从开放学习者的网络学习的优势、课程网络教学实践尝试、学习监控和学习评价等探讨了英语网络课程的重要性。 相似文献