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美国自十九世纪末、二十世纪初兴办新闻教育事业以来,新闻教育越来越受到重视。现在,全国五十个州都设有新闻学院或者新闻系。目前全国报刊、广播、电视行业的从业人员约有80—100万人,他们中的绝大多数都是新闻院系培养出来的。近年来,美国高等学校新闻和大众传播专业的学生人数不断增加,1982年达到了新的高峰。美国俄亥俄州州立大学教授保罗·彼得森从事美国新闻和大众传播专业学生人数的年度调查已有14年,据他的调查表 相似文献
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戴维·瑞夫(David M. Ryfe),1966年生于美国佛罗里达,现为美国爱荷华大学新闻与大众传播学系教授、系主任。他是美国政治传播领域的重要学者,研究涉及政治传播、新闻史及新闻社会学等。瑞夫在加州大学圣地亚哥分校获得政治学学士(1988)和硕士学位(1991),以及传播学博士学位(1997)。 相似文献
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媒介融合的趋势是伴随着传播技术的不断发展出现的。媒介融合给新闻与大众传播教育带来了新问题、新变化和新机遇。在媒介融合的形势下,学科结构、师资队伍、课程体系、教学实践平台作为构成新闻教育的四大基础要素,仍然是决定新闻与大众传播教育质量的核心部分。 相似文献
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大众传播与思想政治教育有一定的耦合功能.大众传播促进人的政治社会化;通过大众传播达到社会整合;凭借大众传播加强社会教育;利用大众传播增强社会调适;发挥大众传播的娱乐功能,做到教育性、服务性、娱乐性的统一. 相似文献
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西方各国的新闻教育体制,因各自政治、经济、文化和历史背景的不同、特别是新闻业传统的不同,呈现出各自的特点,其中美国、英国和法国作为三个新闻业较为发达的国家,新闻教育和培训就有一定的差异。下面,我们分别作一介绍: 美国:最庞大的学院式教育体制 从历史上看,美国十分重视新闻事业,并认为新闻记者是真理的监督者、记录者和捍卫者,新闻事业和新闻工作者在美国的民主过程中扮演着重要角色。因此,美国的新闻教育开展得较早,也很普及,相应具备了世界上历史最悠久和最强大的新闻教育体系。美国新闻教育的发端可以追溯到19世纪末。19世纪80年代美国的密苏里大学、密执安大学就创办了专门的新闻系。目前,全美国大约有300个院校开设了新闻系并进行新闻教育;每年约有近一万人报考新闻学或大众传播学专业;每年约有2000余名新闻和传播学专业的毕业生。其毕业生中约有一半的人可以找到与新闻有关的工作。美国的新闻教育课程设置,较好地把新闻课程与大众传播课程结合在一起。大众传播学兴起于 相似文献
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一、传播学的教育地位:“交叉”与“融合”的发展传播学的起源与兴起是在美国。早在20世纪初,传播教育就正式成为美国高校的正规院系,如斯坦福大学,密西根州立大学等许多著名院校都有了新闻(大众传播)系。20世纪60、70年代,许多言语系更名为言语传播,新闻系则更名为大众传播,同时两个系合并为 相似文献
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二战前后,美国为了达到操纵他国政治和经济的目的,不断向第三世界国家输入垄断资本和资本主义的体制,从而将资本主义霸权体系的发展推向了一个更高的阶段。在此阶段,美国对菲律宾实行的政策堪称这种战略的典型代表,这就是对菲律宾从政治到文化均实行有效的控制。在这种情况下,菲律宾的媒介因受美国的影响,也形成了它鲜明的特点,集中地体现了整个国家的“美国情调”。 相似文献
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美国新闻道德建设及其理论基础 总被引：2，自引：0，他引：2
美国是世界上新闻道德建设最早启步、也最为成熟的国家。但是,新闻道德问题至今仍是美国新闻与传播界的一个难解的戈尔迪绳结。不少新闻传播学者认为,在美国,新闻道德问题是当今大众传播界的两大难题之一,“在二十世纪九十年代,如果不检讨新闻道德问题,那么就谈不上深入考察美国大众传播事业。”当前,我国新闻道德建设也正受到重视并向纵深发展。“他山之石,可以攻玉”。探讨美国的新闻道德建设历程及其理论基础,也许对我们有借鉴作用。 相似文献
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如果说．过去美国的垄断资本是采取直接收买和兼并报刊、电台和通讯社来垄断新闻传播工具的话，那么．八十年代的美国的垄断资本则已在垄断的方式上有所发展了．它们通过连锁董事会或多种经营公司等形式来垄断和控制各种新闻传播工具。最终，全美国半数以上的主要新闻传播媒介都被50家大公司垄断并控制了。 相似文献
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在俄罗斯社会政治与经济转型期间 ,作为培养社会晴雨表的新闻工作者的基地、俄罗斯新闻职业教育的领路人———“莱蒙诺索夫国立莫斯科大学” (以下简称莫大 )新闻教学的变化与发展 ,自然成为国际上新闻教育关注的话题。下面以此为例 ,谈一谈俄罗斯新闻教育的现状与发展。说起俄罗斯的新闻学教育 ,从彼得大帝一世 170 2年 12月 7日创建第一份报纸《公报》至今已走过了三个世纪。在这三百年之间 ,俄罗斯的新闻教育划分为三个阶段 ,1917年十月革命之前为第一个阶段 ,前苏联时期为第二个阶段 ,1990年新的新闻法规出现至今为第三个阶段 ,第三阶… 相似文献
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一、引言 2005年8月上旬,笔者参加了美国新闻与大众传播教育协会(AEJMC)第88次年会,会议在美国德州的旅游城市圣安东尼举行,历时五天。本人是这次参加会议的唯一一名来自中国大陆的代表,因此该协会的国际传播分委员会成员戏称要给本人颁发“长途跋涉奖”。由于本人的发言在第一天就完成,故有较多时间来观察本次美国新闻教育年会的具体召开和运作,其中许多经验和做法值得我国新闻教育年会的借鉴。 相似文献
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西方新闻传播教育的模式及启示 总被引：3，自引：0，他引：3
传播学的起源与兴起是在美国,美国大多数大学中传播学科正式学术单位设置的历史已经超过了30年。早在二十世纪初,传播教育就正式成为美国高校的正规院系,如斯坦福大学等许多著名院校都有了新闻(大众传播)系,60、70年代,许多言语系更名 相似文献
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《国际新闻界》2006,(11)
新闻学专业新闻传播史论(共150分)新闻传播史部分(75分)一、名词解释(每题7分,共21分)1.报房《京报》2.中央通讯社3.美国宪法第一修正案二、简答题(每题15分,共30分)1.简述西欧和北美报刊发展的三个历史阶段及特征。2.西方报业走向垄断有何特征?垄断资本如何控制报刊?三、论述题(任选其中一题,24分)1.试论述抗日战争时期中国共产党的报刊体系、主要报刊及其特色。2.试论述新中国成立前中国广播业发展的基本历程。新闻传播理论部分(75分)一、名词解释(每题7分,共21分)1.新闻体制2.媒介生态3.组织传播二、简答题(每题15分,共30分)1.新闻真实性… 相似文献
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河南省高等新闻教育发端于上世纪70年代,至今已经有30多年的发展历史。30多年来,河南省的高等新闻教育由无到有、由小到大,为河南省的大众传播媒体和其他行政机关、企事业单位培养了大批新闻专业人才,有力地促进了河南省新闻事业的发展。但是,河南省高等新闻教育目前也存在诸多问题, 相似文献
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哈珀和罗出版公司诉<国家>杂志侵权案是美国大众传播领域的一个典型案例.此案件从最先起诉到最终判决,一共经过了两次反复,时间跨度为5年,引起美国新闻出版界和版权研究界的广泛关注.我国有关著作也多有介绍,比如郑成思教授的<版权法>(修订本)、<大众传播法概要>等,但还不够具体.本文希望能够结合已有资料,尽可能全面、深入地介绍这一案例. 相似文献
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国外知名新闻传播教育学者专访系列(之二) 美国:新闻学与传播学界限模糊——专访美国新闻与大众传播教育学会会长乔·福特 总被引：1，自引：1，他引：0
采访背景 :2 0 0 2年 7月 ,经英国新闻教育学会会长罗德·艾伦先生介绍 ,笔者与美国新闻与大众传播教育学会会长乔·福特 (ＪｏｅＦｏｏｔｅ)先生取得了联系。福特在回复笔者的电子邮件中写道 :“我非常喜欢你的主意———从不同的视角看新闻传播教育。我非常高兴回答你的问题 相似文献
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舆论学源于西方,以美国为主的舆论学研究经历了三次大转向后发展到现代阶段,形成了以集体行为和社会心理研究、态度和意见研究、政治行为研究和大众传播研究并举的局面。 相似文献