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1.
王建军 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(10):21-23
本文从高职体育精品课程的建设理念、课程设置、师资建设、教学内容、教学方法与手段、评价模式、课程成果和课程资源等方面,分析了高职体育精品课程建设的关键性要素,以期对提升高职体育精品课程建设水平有所启示。 相似文献
2.
浅谈高职课程教学改革和精品课程建设 总被引：1，自引：0，他引：1
对提高高职教学质量的关键环节提出要进行高职课程教学改革和精品课程建设。高职课程教学改革为促进精品课程建设提供重要基础,高职精品课程建设引领和带动高职课程教学改革,二者互相促进,共同促进高职教学质量的稳步提高。 相似文献
3.
高职精品课程建设是提升高职办学质量的重要杠杆.从高职精品课程建设背景和现状出发,反思存在的问题,探讨高职精品课程建设的新思路具有积极意义,把高职精品课程开发前期调研结果作为开发起点,确立科学的课程目标,统一课程内容编制与教学模式,推进课程建设的有效实施,运用发展性的课程评价等,将有利于高职精品课程建设进一步发展. 相似文献
4.
结合高职院校的特点及人才培养目标,采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对河南省7所高职院校体育教学课程体系的现状进行调查分析,针对其当前存在的问题及高职院校体育课程体系发展的要求提出以下对策:一是课程理念要明确;二是课程内容要灵活多变;三是体育课程教学组织形式与方法要个性化和多样化;四要加强高职院校体育精品课程建设及课程物资的投资;五要制定新的学生成绩科学考评体系. 相似文献
5.
王翠红 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(9):26-27
精品课程建设是衡量高职院校课程建设水平的标尺,对民办高职院校教学质量的提高起着十分重要的作用。本文主要对高职精品课程建设的内涵、民办高职院校精品课程建设中存在的问题进行了考察,并提出了民办高职院校加强精品课程建设的几点对策。 相似文献
6.
李月清 《北京工业职业技术学院学报》2012,11(3):85-90
为有效促进高职课程建设工作和提升课程建设质量,阐述高职国家精品课程评审指标的发展,比较2007-2010年高职国家精品课程评审指标体系的变化,解析评审指标的内涵,得出对高职高专课程建设的启示,有助于高职院校进一步有针对性地开展精品课程后续建设。 相似文献
7.
高职精品课程建设是高职院校教学质量工程建设的一部分,是高职院校教学的核心工作.本文就高职院校精品课程的设置,课程教学团队的建设、教学模式改进和网络教学资源库的建设、制度与技术保障的进行探讨,提出既要做好精品课程基础资源建设,又要注重教学过程性资源、互动教学等方面的建设,以期将课程建成高水平的精品课程。 相似文献
8.
高职院校精品课程建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育教学改革的不断深入,精品课程建设在各校受到高度的重视.从优秀课程到精品课程,课程建设的内涵更加注重质量的提高.笔者认为,高职院校应理性地进行精品课程建设,建设出具有高职教育特色的精品课程. 相似文献
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10.
高职精品课程特色的凝练与选择探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高职精品课程的特色凝练在精品课程建设中占据着核心地位,在高职课程教学改革中对具有新亮点、高品质的课程精心提炼其特色,是保障精品课程成功的关键. 相似文献
11.
高职院校精品课程建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着教育教学改革的不断深入,精品课程建设在各校受到高度的重视。从优秀课程到精品课程,课程建设的内涵更加注重质量的提高。笔者认为,高职院校应理性地进行精品课程建设,建设出具有高职教育特色的精品课程。 相似文献
12.
五年制高职精品课程建设简论 总被引：1，自引：0，他引：1
陈欣 《济南职业学院学报》2011,(5):51-52,55
五年制高职精品课程建设一直是高职院校课程建设研究的主题,也是学校教学质量与教学改革工作的重要组成部分,精品课程建设的好与不好直接影响着高职院校教学的质量。本文从高职精品课程建设的背景出发,逐步探讨了精品课程建设的指导思想,建设的意义和精品课程建设的重点与核心,相信会对高职院校的精品课程建设起到一定的指导作用。 相似文献
13.
高职院校精品课程的申报对精品课程网站建设提出了要求,本文分析了精品课程网站建设对于课程建设的作用、网站建设的步骤、精品课程建设过程中应注意的问题,提出精品课程网站建设的基础是加强课程本身的建设和积累。 相似文献
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15.
王岩 《佳木斯教育学院学报》2013,(3):223-224
高职英语是我院英语教学的根本,是学生提高英语学习的基础;而高职英语精品课程的建设又是一个关键部分。为此,我院为了提高学生的教育质量,推进课程建设,展开了高职英语精品课程建设。本文介绍了我院高职英语精品课程建设的必要性,以及我院高职英语精品课程建设的部分流程,为相关精品课程建设提供一些参考。 相似文献
16.
李丽霞 《漯河职业技术学院学报》2013,12(5):79-81
高职院校精品课程网站是其精品课程建设的体现和载体,是精品课程网络化在线学习的平台,也是高职院校提高自身水平和解决自身发展问题的需求。高职院校在精品课程网站建设过程中,要以先进的教育教学理念为指导,以扎实的课程内涵建设与技术开发为基础,加强多方团结协作,把握建设过程的所有环节,考虑各要素,真正达到实现课程改革、促进资源共享、提高教学质量的目的,促进高职院校进一步可持续发展。 相似文献
17.
精品课程是高职院校办学水平的重要标志,高职院校必须要有反映教育特色的精品课程,其建设的内容包括师资队伍建设、教学内容建设、教学方法和手段建设、教材建设、实训、实验建设等.本文拟从高职院校精品课程的定位及如何进行课程建设进行了阐述. 相似文献
18.
李晓华 《佳木斯教育学院学报》2013,(1):180-181
高职院校精品课程建设,是落实高职人才培养目标的核心工程。高职精品课程建设中,申报书的填写是基础,亦是课程网站建设的依据。规范、优质的申报书,不仅能保证精品课程顺利通过验收,也是保证精品课程质量的纲领性文本。 相似文献
19.
高职院校应对"后精品课程建设时代"的策略 总被引：2，自引：0，他引：2
当前,国家精品课程建设已由前期的探索实践、经验积累阶段进入到对课程建设的深化认识、规律性把握的"后精品课程建设时代"."后精品课程建设时代"要求高职院校坚持"以工作过程为导向"的课程开发设计理念,加强专兼结合的双师结构教师队伍建设,畅通精品课程资源共建共享渠道,完善精品课程后续建设的管理激励机制,从而真正发挥精品课程的作用,提高高职教育质量. 相似文献
20.
高职精品课程建设的实践与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
孙丽霞 《九江职业技术学院学报》2009,(1)
目前各高职院校精品课程建设正在全面展开,高职精品课程开发的定位、课程特色、行动导向教学、学习环境和课程质量控制等,是要认真思考的问题. 相似文献