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供应链协同知识创新的激励设计 总被引：8，自引：1，他引：7
知识创新既是创造新价值的最根本途径,也是产生和维持供应链竞争优势最为可行的战略.在分析供应链协同的研究现状基础上,分析了互惠合作是供应链成员协同创新的前提,阐述了供应链协同知识创新的含义及其特性,提出了供应链协同知识创新的4个基本前提;针对供应链协同知识创新中的两个基本博弈,通过对供应链成员参与共享知识库建设的博弈分析'提出了成员参与共享知识库建设的激励机制设计策略;通过对供应链成员在合作创新中"搭便车"行为的演化博弈分析,提出了限制供应链成员在知识创新合作中"搭便车"的激励机制的设计策略. 相似文献
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研究其内部知识协同的动机,对于企业更好的管理和激励团队成员积极参与知识协同具有十分重要的意义。本文基于组织学习的视角,从知识贡献者和知识寻求者两方面,探讨了影响研发团队成员主动参与知识协同的动机因素,并构建了理论模型。分析结果表明：个人声誉、共享意愿及群体认同对知识贡献者参与组织学习的动机具有不同影响;社会地位、渠道多样化及社会存在感对知识寻求者的主动性具有显著正向影响;应用性学习与探索性学习均对协同创新绩效有显著影响,且前者的影响大于后者;团队激励对组织学习和知识协同创新绩效间的关系具有干预调节作用。 相似文献
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目前关于协同创新中组织间知识分享的研究,涉及组织声誉和环境动态性因素的研究较少。通过对浙江地区213家制造企业的调查,实证研究了组织声誉对协同创新中组织间知识分享的影响作用,以及不同程度环境动态性情景下,组织声誉对协同创新中组织间知识分享影响效用的变化。研究结果表明:网络能力、社会责任和交易公平都促进了协同创新中组织间知识分享的进行,而随着环境动态性程度的增加,网络能力、社会责任和交易公平对组织间知识分享的正向作用减弱。最后,指出了本研究对管理理论与实践的启示。 相似文献
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《中国科技论坛》2020,(8)
产业联盟协同创新有利于突破产业核心技术、加速成果转化进程,是中国创新驱动发展战略实施的必然选择。科学识别联盟协同创新的关键性激励要素,能够有效激发联盟成员协同创新意愿、动机和行为,进而提升联盟协同创新绩效。通过深度访谈,利用扎根理论方法提炼影响联盟协同创新的关键性激励要素,并运用结构方程模型对其影响作用机制进行实证研究。研究结果表明:目标激励、合作共享和利益分配是联盟协同创新内部激励要素,可以直接影响联盟创新绩效;供给推动、需求拉动和环境保障是联盟协同创新外部激励要素,可以直接或通过内部激励要素间接影响联盟协同创新绩效;内外部激励要素共同作用促进联盟协同创新绩效提升。本研究为建立并不断完善联盟协同创新激励机制提供理论依据和决策参考,对提高联盟创新管理水平及其创新绩效具有重要指导意义。 相似文献
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设计作为技术和市场之外的第三种创新驱动力已开始得到越来越多的研究重视,但从顾客感知的视角来探讨产品设计如何对渐进性创新和根本性创新产生影响的经验研究尚不多见。基于"产品设计→顾客感知质量→顾客购买意愿和口碑传播"的理论模型,通过针对渐进性创新和根本性创新分别展开调查研究,实证分析结果显示设计驱动力的美学维度和功能维度对于渐进性创新和根本性创新的顾客感知与行为的影响并不一致,对渐进性创新来说,设计的美学维度和功能维度除了对于顾客购买意愿和口碑传播具有直接的正向影响,还通过顾客感知质量对其产生间接作用;对于根本性创新来说,设计的美学维度和功能维度均要完全通过顾客感知质量来间接作用于顾客购买意愿和口碑传播。此外,设计驱动力的象征意义维度对于渐进性创新和根本性创新的顾客感知与行为的影响具有一致性,即设计的象征意义维度对于两种创新类型的顾客购买意愿和口碑传播均有着直接的正向影响,但对于顾客感知质量的影响都不显著。 相似文献
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复杂科学的研究是当代科学研究的重要领域,尤其是复杂适应系统的研究更为人们所关注。本文首先论述了复杂系统的几个重要特征：开放性、复杂性、层次性及复杂适应系统的七个基本点,然后从其中的几个方面探讨了internet所呈现出的复杂适应系统特征;从而说明了internet是一个复杂适应系统。该系统所呈现的特征将为进一步研究其他复杂适应系统提供理论依据。 相似文献
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要培养面向未来,能参与竞争的各级各类人才,学校工作要体现以人为本的教育理念。注重教师的主体地位,充分发挥全体教师主人翁的作用,在学校创建有序而又自由、紧张而又宽松的工作氛围。践行以人为本的教育理念,这是教育现代化的必然方向。 相似文献
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基于领域工程的人力资源管理系统研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前企业人力资源管理系统可重构性差、与企业资源计划软件集成的灵活性差等不足，在领域工程理论指导下，通过分析人力资源管理系统开发过程，建立了基于领域工程的开发模式。结合统一建模语言与领域构件的优点，提出了基于统一建模语言的领域构件的建模方法。 相似文献
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教学资源共享、信息交流、网上教学和远程教育是21世纪教育所呈现的新特点。网络教育不断发展的今天,在课程教学中如何利用网络这一媒体手段来促进教师教学和学生学习的双赢显得尤为重要。主要从为什么要建设课程资源管理平台,课程资源管理平台的研究内容、系统功能设计与分析,以及研究课程资源管理平台的意义等几个方面对艺术设计专业课程资源管理平台的设计与开发进行了研究。 相似文献
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Wiki-IC是信息共享空间(IC)的Wiki化,是在虚拟层面建立信息共享空间的知识服务模式的创新。文章以Wiki为应用平台,在分析Wiki知识构建特征的基础上,研究Wiki-IC的构成要素、工作原理、知识服务内容等方面,最后对Wiki-IC存在的问题作出了探讨。 相似文献