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1.
贺晓宇 《安徽广播电视大学学报》2012,(3):44-47
技术创新生态化是以生态价值为核心,实现科技价值的生态重构;是转变经济发展方式的重要抓手,也是构建和谐社会的必然选择。以生态文化为价值视角,探讨了生态文化与技术创新生态化的相互关系;并在生态文化的价值基础上,建立了技术创新生态化的发展路径,为在追求经济效益的同时,创造生态效益,以实现经济与环境、人类与自然的和谐发展,提供建议和思路。 相似文献
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生态技术具用保护环境和促进经济发展的双重功能,是技术创新的方向。促进生态技术发展需要法律制度的支持。从生态化理念的贯彻、环境成本的内部化及绿色消费的促进与引导等三方面促进生态技术发展的法律制度安排是当务之急。 相似文献
3.
刘忠勋 《辽宁科技学院学报》2016,18(1):33-35
在全球范围内的科技创新带来的新技术与产业革命将促进各国的经济增长、产业结构的调整及产业转型升级的内在动力.实践证明,单纯依靠要素粗放型增长与发展经济模式变得越来越不可持续,依靠创新驱动重要内容的科技创新驱动已大势所趋.科技创新对于转型来说至关重要,包括技术创新体系、新型产业体系、以产品创新形成新市场和经济增长点等,走出一条依靠科技创新驱动、经济转型升级的新路. 相似文献
4.
在循环经济技术范式下构建生态型企业，无论对企业自身的持续发展，还是对我国社会的整体持续发展进程都有着深远的意义。企业的生态化转型要以生态化的企业发展战略为方向，以生态型文化为企业的价值取向，并需要对企业的生产、经营管理、支撑技术体系、管理对象系统进行生态化机制的集成和创新。 相似文献
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高校企业不仅要加强创新,增强核心竞争力,而且要教书育人,培养学生的自然观和价值观,因而高校企业与一般企业不同,其技术创新具有更强的社会责任。随着我国资源环境问题的日益突出和生态教育的日益强化,高校企业技术创新的生态化转向尤显重要。主动承担社会责任,追求经济效益、社会效益、生态效益人的生存和发展效益的“四效合一”,是高校企业技术创新管理和发展战略的必然追求。高校企业实现技术创新生态化转向的主要途径包括：选择生态化技术创新的生态位;实现对生态化创新环境的适应与协同;构建基于生态化技术创新的战略联盟;实现内部及高校企业间的耦合;进行内部组织结构与的创新。 相似文献
7.
张宏军 《湖北第二师范学院学报》2012,(3):73-75
科技创新生态化是社会可持续发展的必然选择。由于生态环境市场失灵、政府对创新主体约束与激励不力、生态产品市场发育不足等因素的影响,生态化科技创新面临困境。为了推动企业科技创新生态化,需要建立企业科技创新的外部激励机制、内部动力机制、能力培育机制、社会导向机制等。 相似文献
8.
把生态化追求纳入国家创新战略 总被引：1，自引：0，他引：1
鉴于发达国家的创新战略从促进经济增长转向经济与社会的协调可持续发展,以及世界科技经济发展的新形势,我们必须把生态化追求纳入国家创新战略,将追求经济增长的单一目标调整为包括经济高质量增长、自然生态平衡、社会生态和谐有序及人的健康安全与全面发展在内的多目标.这是落实科学发展观、构建和谐社会的客观需要.有利于经济社会协调发展,有利于维护生态安全和公共安全. 相似文献
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生态化技术创新与构建和谐社会具有内在统一性，不仅体现了构建和谐社会的内在要求，同时还能促进社会和谐的必然发展。从政府主导、制度保障、观念整合三个层面入手，大力实施生态化技术创新，走绿色科技之路，是促进我国社会和谐发展的重大战略抉择。 相似文献
10.
互联网信息技术的日趋成熟推动着“云时代”的发展,“云计算”的网络存储和数据整合等功能能为学习生活以及经济发展提供很大的便利。创新创业教育对于提高大学生创新创业能力、提升工业制造水平以及促进企业转型和经济发展具有重要的战略意义。基于高速发展的信息技术,构建创新创业教育的云生态体系能更快速、更高质地完成创新创业人才培养的目标。创新创业教育的云生态体系是利用信息化技术,围绕教育教学管理者、教师、学生及社会公众等教育活动主体的应用需求,在云应用信息技术支持下开展教学与管理活动而形成的生态整体。 相似文献
11.
郭素玲 《安阳师范学院学报》2014,(1):49-53
在低碳经济背景下发展低碳农业是促进农业生产方式转型提升和可持续发展的战略选择,低碳农业技术创新对粮食增产、农民增收和农业的可持续发展意义重大。然而,在我国低碳经济背景下农业科技创新还面临思想认识偏差、科技创新瓶颈、社会信任缺失、农业从业者素质偏低、工农业收入差距等困境,亟需我们采取积极应对策略,为低碳农业科技创新创造良好环境,实现高碳农业技术向低碳农业技术转化。 相似文献
12.
现代产业体系视域下高职院校科技创新能力提升探究 总被引：1，自引：0，他引：1
作为职业教育的先锋队,高职院校在技术技能人才供给、应用研究与技术创新、产教融合与社会服务等方面有着独特的比较优势,但面对现代产业体系建设也存在科研反哺创新人才培养能力不够、科技项目层次不高、科技成果转化不畅、校企合作科研优势不足等问题.为此高职院校要适应现代产业体系发展的生态、技术、人才需求,通过优化科技管理体制机制激发科技创新活力、深化产教融合打造科技协同创新能力、培育"三员"人才队伍提升科技人才竞争力,以实现科技创新能力有效提升. 相似文献
13.
李玉顺 《中小学信息技术教育》2023,(1):5-7
当前,教育数字化战略正催生新的融合进程特征,教育信息化融合发展正从资源、系统、平台与模式逻辑,走向业务、场景、机制和文化发展的新阶段,历经移动计算、云计算、大数据、人工智能、物联网、AR&VR等技术波浪式发展,“互联网+”生态发展正向“智能+”时代进程演变。北京教育现代化发展正从高标准的教育目标现代化、创新驱动的人才培养模式现代化、适应社会转型的教育体系现代化以及教育治理体系和治理能力现代化等多个层面立体化展开,教育高质量体系建设奔涌向前,教育数字化呈现谋篇布局、体系建构、服务发展、场景创新、智能升级、人本发展全生态特征,体系建构与落地践行并进,科技赋能与人本价值兼融,系统突破与创新探索共存,教育信息化正进入一个新的生态化发展新阶段。 相似文献
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王芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(15):24-27
工业文明造成的发展悖论与发展困境,催生了人类文明范式的转型与生态文明新发展观的形成。生态文明既是对人与自然协同发展的共同建构,也是对社会文明与人本身双向发展要求的内在契合。作为生态文明承担主体的人,其自身的生态化发展既是人的全面发展的本质体现,也是实现生态文明发展的现实要求和重要支撑。通过文化创新,以确立生态价值观和生态伦理新规范,形成合理的保护生态环境的利益机制,进而促进生存方式的变革和生态社会力的建构,是实现人的生态化发展的路径选择。 相似文献
16.
我国进入经济社会转型升级的关键期,经济发展的区域性特征日益明显,民族地区高校为区域经济发展提供智力支持和人才支撑,是区域经济发展的重要动力源。针对内蒙古自治区高等学校科技创新引领区域发展中存在的共性问题,提出了加快民族地区高校科技创新引领区域发展的关键在于进一步加强高水平科技创新平台建设,引育高层次人才和团队,健全优化政策体系,完善协同创新体系。 相似文献
17.
朱旭宁 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(Z1):13-16
阐述了技术创新的人文意义,分析了传统技术创新观与人文精神的背离及其产生的影响。为了促进人与自然之间、人与社会的和谐相处,从自然生态平衡和社会生态和谐有序发展提出技术创新观生态化的新观点,从人文的角度出发研究技术创新,是解决技术创新面临日益严峻的理论困境和实践难题的关键。 相似文献
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通过构建福建省产业生态化发展评价指标体系,运用熵值法确定指标权重,对福建省2003-2011年产业生态化的发展状况进行综合评价,分析了福建省产业生态化发展中存在的问题,并针对性地提出促使经济发展方式转型、打造产业链生态化供应模式、加强产业污染控制和构建绿色科技创新体系的建议,为福建省产业生态化的持续健康发展提供借鉴. 相似文献
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陈晨 《湖北成人教育学院学报》2007,13(6):53-54
熊彼特所创立的创新理论是技术创新的基础。技术创新是当今科学技术发展的主要形式和发展动力。技术发展导致了经济发展,而经济发展最终促进社会发展。在社会发展的过程中,技术创新的作用越来越重要。要充分利用新技术为人类发展服务,消解新技术带给人类发展的各种缺陷。 相似文献