共查询到20条相似文献，搜索用时 698 毫秒
1.
JU Zhi-yong 《教育技术导刊》2007,(13)
详细地讨论了基于LLM结构的IDCT和DCT实现方法以及对应的多种实现方案,同时就这2种实现方法之间以及和其它现有实现方法之间的性能、复杂度、优缺点做了分析和比较。实验证明,IDCT和DCT实现方法都具有很好的性能。 相似文献
2.
3.
介绍了用中规模集成电路数据选择器实现组合逻辑函数的三种方法:常用方法、扩展法、降维法。阐述了如何实现组合逻辑函数,并对实现方法进行了分析与比较,指出了一种行之有效的方法。 相似文献
4.
5.
VFP(Visual Foxpro)是现在使用比较广泛的数据库软件之一,数据签名可以实现签名认证,但是在VFP中实现数字签名的方法却很少.提出了RSA非对称密钥算法在VFP中实现数字签名的方法,简单介绍了公钥密码体制,描述了RSA算法实现数字签名的原理、数字签名的原理和Hash函数,介绍了在VFP中产生大素数和公开密钥的方法,详细描述了私有密钥的生成过程,提出了在数据表中提取摘要的一种简单方法,用流程图的方式描述了数字签名在VFP中实现签名验证过程.最后给出RAS数字签名在VFP中的实现界面图. 相似文献
6.
介绍了基于Lotus Notes/Domino的技术体系的教学文档管理系统的解决方案.重点讨论了系统中的群组管理、用户管理的设计思路与实现方法,分析了各个实现方法的可行性优点以及局限性,并给出了基于Notes公用类的方法调用的实现过程以及核心算法. 相似文献
7.
根据直流电机的相关知识,文章介绍了C8051单片机在直流电动机控制系统中的应用、实现方法以及硬件结构等,介绍了PWM基本原理和实现方法,对于直流电机速度控制的实现提供了一种有效的途径。 相似文献
8.
提出了基于提升小波变换的边缘检测方法,并通过DSP硬件平台实现。此算法没有采用传统的提升算法中的下采样方法,而是利用algorithmeàtrous算法。虽然计算量有所增加,但简化了边缘检测的算法,易于编程实现和实际应用;基于DSP硬件平台的实现克服了传统方法的缺点,很好地满足了实时性的要求。实验表明,该方法具有运算速度快、易于编程实现、效果好等优点,是一种适于实际应用的方法。 相似文献
9.
介绍了在嵌入式Linux操作系统下,基于Web的远程控制系统的设计方案和软硬件的实现,研究了嵌入式Linux平台下动态Web技术的实现方法和CGI程序的设计方法,实现了在嵌入式Linux平台下利用Boa作为Web服务器的远程控制系统,成功实现了远程控制步进电机的转停。 相似文献
10.
利用VB实现图像处理的技巧对于开发多媒体应用软件极为有用.本文针对在VB6.0中如何实现图像滚动显示的问题,提出了三种解法方法,介绍了每种方法的实现原理、优缺点以及程序代码. 相似文献
11.
教学中几对矛盾的对峙与融通 总被引：6，自引：0，他引：6
教学中存在知识与文化、理论与应用、预设与生成、结果与过程、演绎与推理、证实与证伪、论证与实验等多对矛盾,这些矛盾源于各自的认识论基础不同。在教学中要正视和正确处理这些矛盾。教学应当是以知识为核心的文化教育,是以理论、预设、结果、演绎、证实、论证为主,以应用、生成、过程、证伪、实验为辅的结构系统。 相似文献
12.
郭洪纪 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(5):67-75
在一定意义上,"潜文化"的概念来自自然的生命具像与人类处世哲理的深层结合,它是由人类隐寓思维所延伸出来的观念和价值。中国人常常用来拟喻或比附的某些自然物像,如龙凤、山水、玉石、松竹、龟鹤、梅荷、桑菊、蝶蚁甚至酒墨、琴棋、闺帐等等,都隐寓了极为鲜明的人性特征与道德风范,并积淀为世代人们效仿的文化模式。正是这些突显华夏民族心理特征的潜文化意像,使自然物生动、传神、具体的感性形象与儒家文化的理想精神深深融合,而这样一种具有东方文明特征的思维形式,正是塑造中国人的思想空间、人格行为与伦理典范的源泉。 相似文献
13.
《British Journal of Educational Studies》1997,45(3):306-336
Rutter, Michael and Smith, David J. (eds) Psychosocial Disorders in Young People: Time Trends and their Causes
Sigston, A.; Curran, P.; Labram, A. and Wolfendale, S. (eds) Psychology in Practice with Young People, Families and Friends
McClelland, V. Alan and Varma, Ved (eds) The Needs of Teachers
Mehan, Hugh; Villanueva, Irene; Hubbard, Lea and Lintz, Angela Constructing School Success: the Consequences of Untracking Low-Achieving Students
Gates, Brian (ed.) Freedom and Authority in Religions and Religious Education
Kearney, Mary-Louise and Holden Ronning, Anne (eds) Women and the University Curriculum: Towards Equality, Democracy and Peace
Chawla-Duggan, Rita and Pole, Christopher J. (eds) Reshaping Education in the 1990s: Perspectives on Primary Schooling
Chawla-Duggan, Rita and Pole, Christopher J. (eds) Reshaping Education in the 1990s: Perspectives on Secondary Schooling
Britton, E. D. and Raizen, S. A. (eds) Examining the Examinations
Apple, Michael W. Cultural Politics and Education
Phillips, Melanie All Must Have Prizes
Hutchinson, Francis P. Educating Beyond Violent Futures
Chapman, Judith; Boyd, William; Lander, Rolf and Reynolds, David (eds) The Reconstruction of Education. Quality, Equality and Control
McNiff, Jean; Lomax, Pamela and Whitehead, Jack You and Your Action Research Project
Pring, Richard Closing the Gap: Liberal Education and Vocational Preparation
Tuijnman, Albert C. (ed.) International Encyclopedia of Adult Education and Training
McKernan, James Curriculum Action Research: A handbook of methods and resources for the reflective practitioner 相似文献
Sigston, A.; Curran, P.; Labram, A. and Wolfendale, S. (eds) Psychology in Practice with Young People, Families and Friends
McClelland, V. Alan and Varma, Ved (eds) The Needs of Teachers
Mehan, Hugh; Villanueva, Irene; Hubbard, Lea and Lintz, Angela Constructing School Success: the Consequences of Untracking Low-Achieving Students
Gates, Brian (ed.) Freedom and Authority in Religions and Religious Education
Kearney, Mary-Louise and Holden Ronning, Anne (eds) Women and the University Curriculum: Towards Equality, Democracy and Peace
Chawla-Duggan, Rita and Pole, Christopher J. (eds) Reshaping Education in the 1990s: Perspectives on Primary Schooling
Chawla-Duggan, Rita and Pole, Christopher J. (eds) Reshaping Education in the 1990s: Perspectives on Secondary Schooling
Britton, E. D. and Raizen, S. A. (eds) Examining the Examinations
Apple, Michael W. Cultural Politics and Education
Phillips, Melanie All Must Have Prizes
Hutchinson, Francis P. Educating Beyond Violent Futures
Chapman, Judith; Boyd, William; Lander, Rolf and Reynolds, David (eds) The Reconstruction of Education. Quality, Equality and Control
McNiff, Jean; Lomax, Pamela and Whitehead, Jack You and Your Action Research Project
Pring, Richard Closing the Gap: Liberal Education and Vocational Preparation
Tuijnman, Albert C. (ed.) International Encyclopedia of Adult Education and Training
McKernan, James Curriculum Action Research: A handbook of methods and resources for the reflective practitioner 相似文献
14.
张之沧 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(3):301-306,311,419
理查德·罗蒂立足后现代主义、解构主义、文化自由主义、相对主义和后哲学文化论,建立的协同性实用主义,批判分析哲学、现象学、传统的认识论、反映论、符合论和真理观,肯定解释学的功能与教化作用,否定客观性、绝对性、永恒性和不变性,反对理性主义、科学主义和实在论,主张解构形而上学,创立无冕哲学,提倡工具主义、约定主义、实用主义、多元主义,以及心灵与社会的协同性作用。 相似文献
15.
李海涛 《绵阳师范学院学报》2012,31(8):105-109,116
四川宁南县俱乐河流域近期被国家批准进行水电规划,为此我们对该流域的两栖爬行动物作了专项调查。采用线路统计法,统计与分析采集的数据。结果表明,该流域共发现两栖爬行动物3目14科26种,其中两栖类动物有2目9科14种,爬行类动物1目5科12种;该流域内两栖爬行动物均为东洋界种类的分布,分布类型以喜马拉雅-横断山区型为主。根据流域两栖类栖息的生态特点,其生态环境划分为流水、静水、陆地(含陆地-流水、陆地-静水)等,分布的种类较为均衡;爬行类栖息的生态环境划分为林地、灌草丛、田地等,其中灌草丛生态类型是该流域爬行类主要的分布区域。该文预测分析了该流域水电规划对两栖爬行动物的影响,提出了相应的保护对策。 相似文献
16.
《British Journal of Educational Studies》2003,51(4):427-452
Books reviewed in this article:
S. Power, T. Edwards, G. Whitty and V. Wigfall, Education and the Middle Class
Peter Blatchford, with Paul Bassett, Harvey Goldstein and Claire Martin, also Gemma Catchpole, Suzanne Edmonds and Viv Moriarty, The Class Size Debate: is small better?
L. Cruddas and L. Haddock, Girls' Voices: Supporting girls' learning and emotional development
Jagdish S. Gundara, Interculturalism, Education and Inclusion
J. Satterwaite, E. Atkinson and K. Gale (eds), Discourse, Resistance and Power: Challenging the rhetoric of contemporary education
Walter McMahon, Education and Development: Measuring the social benefits
G.A. Valverde, L.J. Bianchi, R.G. Wolfe, W.H. Schmidt and R.T. Houng, According to the Book: Using TIMSS to investigate the translation of policy into practice through the world of textbooks
Martyn Hammersley, Educational Research, Policymaking and Practice
José Antonio, Ibaňez-Martin and Gonzale Jovar, Education and Europe: Policies and Politics
Maggie MacLure, Discourse in Educational and Social Research
Jill Williams, Promoting Independent Learning in the Primary Classroom
Pat Thomson, Schooling the Rustbelt Kids
Bob Jeffrey and Peter Woods, The Creative School: A framework for success, quality and effectiveness
Gill Evans, Academics and the Real World 相似文献
S. Power, T. Edwards, G. Whitty and V. Wigfall, Education and the Middle Class
Peter Blatchford, with Paul Bassett, Harvey Goldstein and Claire Martin, also Gemma Catchpole, Suzanne Edmonds and Viv Moriarty, The Class Size Debate: is small better?
L. Cruddas and L. Haddock, Girls' Voices: Supporting girls' learning and emotional development
Jagdish S. Gundara, Interculturalism, Education and Inclusion
J. Satterwaite, E. Atkinson and K. Gale (eds), Discourse, Resistance and Power: Challenging the rhetoric of contemporary education
Walter McMahon, Education and Development: Measuring the social benefits
G.A. Valverde, L.J. Bianchi, R.G. Wolfe, W.H. Schmidt and R.T. Houng, According to the Book: Using TIMSS to investigate the translation of policy into practice through the world of textbooks
Martyn Hammersley, Educational Research, Policymaking and Practice
José Antonio, Ibaňez-Martin and Gonzale Jovar, Education and Europe: Policies and Politics
Maggie MacLure, Discourse in Educational and Social Research
Jill Williams, Promoting Independent Learning in the Primary Classroom
Pat Thomson, Schooling the Rustbelt Kids
Bob Jeffrey and Peter Woods, The Creative School: A framework for success, quality and effectiveness
Gill Evans, Academics and the Real World 相似文献
17.
近年来,中央对高校思想政治工作的重视以及战略布局和整体设计渐次展开、深度推进,课程思政的方式与手段逐步多样化。文章通过专家论证,筛选出四个层面的核心育人点,并将其融入民间体育专项教学中,制定项目育人、实践育人、全员育人、全过程育人等教学策略,从问卷调查、访谈及实践教学中分析,发现学生们对专项课课程学习内容、学习形式、教师教学、育人元素等非常满意,对课程思政的认可度非常高,采用李克特5级正向计分,排在前5位的育人元素分别是坚持、团队、自信、包容和分享。 相似文献
18.
宗教旅游是一个具有自身逻辑和关系结构的、相对自主性的场域。该场域中的主要行动者如旅游者、经营者、宗教团体、政府机构、当地居民,从各自占据的位置和附着其上的资本出发,以各自的行动逻辑和策略,展开博弈、合作、竞争,追逐各自的利益需求,形成了人与人、人与社会、人与神、自然与社会,自然与宗教、宗教与社会等微观、中观、宏观层面错综复杂的多种交互关系,并连同行动者及其行动策略本身,作为整体镶嵌在以人神互构为根本过程、圣俗交织为主要特色的社会空间中。 相似文献
19.
蒙古族那达慕是蒙古族文化中最具包容量的景观,它凝聚并规范着蒙古族的文化心理、宗教信仰、伦理道德、价值观念、生产活动以及各种文化习俗等,从物质文化的衣食住行、婚恋嫁娶、歌舞娱乐到精神文化的民族意识与民族性格的形成。改革开放为蒙古族那达慕的发展,创造了坚实的物质基础和良好的政治、文化环境。时代精神的注入和外来文化的影响,使＂那达慕＂发生了深刻的历时性变化。在新的历史时期,那达慕所面临的是文化的保护与传承、研究与开发、创新与发展的问题。 相似文献
20.
彭耀春 《江苏广播电视大学学报》2012,(1):58-62
新中国警察影像的警察作者主要有赵明(《寂静的山林》),王文林、马家骧、陈治洪(《铁道卫士》),朱向群、安忠民(《跟踪追击》),海岩(《便衣警察》),魏人(《龙年警官》),王仲刚(《风流警察亡命匪》),张策(《无悔追踪》),武和平(《"九.一八"大案纪实》),张成功(《刑警本色》),朱恩涛、杨子(《公安局长》),杨佳富(《边检站》《军人荣誉》),朱维坚(《使命》《沉默》)。从警察作者写作警察影像的视角,我们可以读到一般文艺学批评所未能清晰展示的内容,包括警察影像的文化属性,犯罪影像的可展示度,警察形象的塑造。 相似文献