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笔者认为在语文教改中,培养学生的创造性思维,教师应当从培养学生学习语文的兴趣开始,改变教学模式,敢于思维发散,展开想象能力的角度出发,充分发挥教师为主导,学生为主体,训练为主线的教学原则,以此培养学生的创新能力。 相似文献
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本文介绍了物理实验教学中培养学生能力的几种方法：引导学生通过画图、识图来培养学生的想象能力;指导学生“实验探索”,体会学习的乐趣;通过实验课的教学,培养学生的实验技能和创造性思维能力;注意实验的分组归类,使学生知识的储备系统化,知识的应用更加灵活。 相似文献
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什么是创造呢？我想,简单来说就是在探索知识中,凡是新思想、新观念、新意见能够建立新理论的,凡是有新意图、新方法、新设计,能够做出新成绩或造出新东西的都可称为创造。创造力包括敏锐的观察力、准确的记忆力、创造性思维和创造性想象等．小学生的创造力依靠老师的刨造性教学来培养。创造性思维并不神秘,只有教师引导得法,创造性地教,学生才能创造性地学,从而培养学生的创造性思维。 相似文献
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现如今,教材要求教师教学应该以启发启发学生思考为主,提倡创新,给学生思维和想象的空间。在培养听、说、读、写等各项能力的基础上．着力提高学生分析和解决问题的能力．以培养学生英语的综合能力作为主要目标。 相似文献
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《初中语文教学大纲》也明确指出：在教学过程中,要＂注重培养创新精神＂,＂要重视学生思维能力的发展＂,＂尤其要重视培养学生的创造性思维＂,初中语文教学采用何种方式培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习,学会创造？教学中,我尝试着把＂研究性学习＂这一新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学中,收到了良好的效果。 相似文献
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“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。数学是一切重大技术发展的基础,在提高人的推理能力,抽象能力和创造力等方面有着独特的作用。数学教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力。“数学是思维的体操,是智力的磨刀石。”数学思维能力是数学能力的核心,数学中的创造性思维又是数学思维的品质。在数学教学中,既要让学生掌握数学知识,掌握数学的思维方式,又要善于开拓学生的创造性思维,抓住一切契机,利用课堂的概念教学、疑问教学和在解题过程中,培养和提高学生的创造性思维。 相似文献
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本文分析了语文教学中培养学生创造性思维的几种方法：打破定势,培养思维的多向性、学习汉字,展开想象、鼓励质疑,培养思维的独立性。 相似文献
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本文介绍了生物教学中培养学生创新思维的三种途径：引导学生明确思维目的;通过想象训练,培养创造性思维能力;帮助学生养成良好的思维习惯． 相似文献
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随着社会的发展与进步,创新能力已成为人最重要和最有价值的一种能力,创新人才也就是具有创新意识、创造性思维和创新能力的人才已被社会作为优质之才,它的核心便是创造性思维,于是培养学生的创造性思维便越显重要,创新意识与创新能力的培养关系到未来人们的创造能力。创新意识是实现创造发明的前提与动力,对于创新人才的培养也具有至关重要的意义,本文将重点探究学生创造性思维受到限制的影响因素,为学生创造性思维的培养和发展寻找方向。 相似文献
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欣赏评述课是小学美术教学中的一个重要组成部分．是提高学生美术素养的重要途径。绘画课与手工课是培养审美情趣的基础,欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程,在欣赏中,使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞。从中升华出各种能力．更让学生懂得了很多道理．培养和发展了学生的创造性思维与想象能力,最终才能达成培养学生的审美情趣．这一教学目标。 相似文献
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在语文教学中培养学生想象能力是学生创造思维培养的一个重要方面。本文简要介绍了再造想象能力和创造想象能力的培养。 相似文献
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随着当今社会科学技术的迅猛发展,人的知识、能力特别是创新能力已成为知识经济,社会发展的主要源泉和动力。而创造性思维能力又是创新能力的基本组成部分,爱因斯坦曾说过：“全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。”可见创造性思维的发展对于个人、国家乃至整个人类的进步都起着至关重要的作用。研究表明,任何一个生理、心理正常的人都有其创造力,然而,先天素质只是人的创造性思维发挥的自然基础,而后天的培养与实践则是人的创造性思维发挥的决定因素。儿童是祖国的未来,每一位小学教育工作者都应重视对学生创造性思维的培养,而数学是思维的体操,是培养学生创造性思维能力的重要途径。那么如何在小学数学教学中培养学生的创造性思维呢？本文将从以下几个方面作以阐述： 相似文献
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一个国家发展的根本动力就是创新精神,作为学校教育,创新教育是训练和培养创造性思维的过程。因此,初中历史教师所采用的历史教学手段必须能激发、启发学生的思维,培养学生发散性和创造性思维的能力。如何更好地在初中历史课堂中开展创新教育,谈谈自己的一些看法。 相似文献
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想象力是构成思维品质的重要因素之一,思维的发展离不开想象的发展。在读写教学中,培养学生的想象能力,是提高语文教学效率的途径之一。本文论述了培养想象力的方法。 相似文献
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为提升计算机教学中对学生创造性思维的培养，满足当前计算机学科人才需求，基于创造性思维培养对计算机教学策略展开研究，提出“4I”教学法，将计算机理论基础在课堂上展开延伸，同时培养学生计算机基础知识和创造性思维，最后通过问卷调查的方式证明，“4I”教学法能够将创造性思维融入计算机教学中，实现教学启发、开发、归纳、提升的多元发展。研究旨在为计算机教学中的思维培养提供借鉴。 相似文献
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新课改对语文教学提出了新的要求,“重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展,尤其要重视创造性思维的培养。”作文教学是语文教育的重要组成部分,同时又是一项创造性极强的活动,在挖掘学生创造潜能,培养创新能力方面有得天独厚的优势。笔者结合教学实践,浅谈在作文教学中如何培养学生创造性思维。 相似文献
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物理学是一门系统性非常强的学科,它是观察、实验和思维的产物,它的主要任务就是培养学生的学习能力和创新能力。培养创新能力不仅有于提高学生对物理学习的积极性,而且有利于锻炼学生的创造性思维,培养其学习能力,对于其今后从事科研和生产、解决实际问题等都是大有裨益的。应该说,物理教学对于国家以及学生个人都是极其重要的,物理教学质量的好坏事关重大。 相似文献
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目前我国英语教学仍然不能取得一个非常好的效果,这是因为大多数的教师仍然在课堂上采用传统的 "填鸭式"教学,教师在教学过程中占主导地位,学生不能充分发挥积极性和主动性.为了改变这一现状,教师的教学方法和授课方式都应该有所改进. 网络教学的引入恰恰改变了这一现状,它在一定程度上提高了学生的自主学习能力,培养了学生的创新思维. 相似文献