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1.
杨淑慧 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(4):14-17
语文作为基础教育、人文科学的一门重要学科,贯穿于整个学校教育的全过程,关系到一个社会的价值导向和人文导向,关系到一个民族的生命力、创造力和凝聚力,其价值体现于未来,尤其对于即将走向社会的大学生,这就要我们在大学语文教学中着眼于学生的未来,培养具有民族自豪感和国际意识、具有人文素养和科技素养、具有与人合作和参与竞争的意识与能力的高素质人才. 相似文献
2.
21世纪的竞争是人才的竞争，而人文素质又是大学生能否成为人才的重要因素，因此就有必要通过多种途径加强对大学生人文素质的培养。文章试就语文教育对大学生人文素质的作用与影响作些许探讨，以求教大方之家。 相似文献
3.
21世纪的竞争是人才的竞争，要想使培养的大学生在未来激烈的竞争中立于不败之地，必须提高大学生的综合素质。本文论述了提高大学生综合素质的三种途径：即评价图式的合理化、知识结构的优化和人文教育的强化。 相似文献
4.
王瑞 《高等教育研究学报》2000,(3)
当前 ,加强人文素质教育正在成为当今世界教育发展的一个普遍趋势。对于国防科技人才来说 ,具备高水准的人文素质不仅是社会政治、经济、科技、文化发展的必然要求 ,还是适应未来高技术局部战争的基本需要。本文认为 :国防科技人才人文素质的培养必须坚持正确的指导思想 ,并通过设立合理的课程体系 ,营造健康的校园文化氛围和确保完善的实施保障措施来实现其目标 相似文献
5.
刘洋 《彭城职业大学学报》2001,16(4):65-66
未来社会人才的竞争，不仅仅是知识和技能的竞争，更是人才的素质竞争，这其中，人素质的重要性日趋被世人所重视，大学生的人素质教育也由此引起人们的思考。 相似文献
6.
经济的竞争，科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争，国民素质的竞争。大学生是国家的未来、民族的希望，他们的素质状况决定着祖国未来的面貌。那么。在这个人文与科技都迅猛发展的21世纪，当代大学生该如何实现自我塑造呢?21世纪需要的是什么样的大学生呢?本文将就这个问题进行比较粗浅的探讨，希望有所裨益。 相似文献
7.
张桂芝 《中国科教创新导刊》2009,(2):119-119
高校毕业生人文素质不高会给经济发展和社会进步造成不利影响.未来的竞争会更加激烈,如何从更深层次、更综合、更合理的角度增强教育的完整性、有效性,加大人文素质的力度,培养适应于未来的全面发展的人才,是我们教育工作者必须认真思考的问题. 相似文献
8.
任绍芳 《忻州师范专科学校学报》2000,16(2):15-21
当今世界，国家的综合国力、国防实力、民族凝聚力和国际竞争力的强弱，越来越取决于劳动者的综合素质。现代大学生是我们所要缔造的人才目标的主力军和预备队，通过各种能力的培养和各项素质的优化，提高大学生的综合素质，是各级各类高等教育必须面临的问题。 相似文献
9.
刘一先 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(4):93-94
高职教育的目的是培养社会第一线需要的高级应用性专门人才。人文素质的教育以提高学生道德标准、人生态度、审美情趣、思维方式为内涵，逐步内化受教育者的品质，气质与修养。把人文素质培养贯穿于高职教育之中，是造就一大批具有综合职业素质优秀合格人才的保证。 相似文献
10.
张福荣 《江西教育学院学报》2011,32(4):88-90
21世纪应用型人才应具有的素质中必须具备人文素质,大学语文在应用型人才的人文素质培养上得天独厚,本文就大学语文在应用型人才人文素质教育培养中的作用进行探讨。 相似文献
11.
未来的人才应当是全面发展的，既要有很高的科学素质，还应具备一定的人文素质。本文根据化学这一门自然科学特点。探讨如何通过化学教学培养学生科学素质的同时渗透人文素质的培养。 相似文献
12.
彭桦 《安徽教育学院学报》2001,19(5):99-100
英语教学要从“应试教育”中摆脱出来，必须加强英语人才素质的培养。品格素质、人文素质、英语思维能力与交际能力，以及复合型智能应是英语人才的基本素质。 相似文献
13.
卞媛 《石家庄铁路职业技术学院学报》2003,2(3):73-76
21世纪的人类社会将进入信息化社会,科学技术的迅猛发展,人文文化和科学文化的相互渗透与融合,对未来人才的知识结构和综合素质提出了更高的要求.未来的人才不仅要有广博的专业知识和专业能力,还必须具有很高的思想道德素质和文化素质.加强大学生的综合素质教育,特别是人文素质教育具有特别重要的意义. 相似文献
14.
综合国力的竞争日益体现为人才的竞争即人的素质的竞争。人文教育对培养复合创新型人才和对经济的可持续发展起着至关重要的作用。 相似文献
15.
文章从情商理论出发,探讨美育教育与人才及其素质的关系。情商是指人们自我努力、自我控制从而能感觉与理解他人、建立良好的人际关系的能力,它实际上是人的一种潜能或素质,与人才有着密切的关系;素质包括科学文化素质和人文素质两大部分,作为一个现代人才,人文素质是其整体素质中极为重要的一部分;美育与德育是人文素质的两大重要组成部分,其中美育注重培养和谐、健康、全面发展的个体,是当今人文教育中必须加强的环节。 相似文献
16.
人文素质的培育有助于学生人格的完善,对学生未来的发展提供强大的精神动力和情感支持,是高职院校培养全面发展的创新型人才的重要基础性工作。大学语文课程是人文素质培育和内化的重要载体,加强大学语文课程建设是培育和内化人文素质的重要途径。 相似文献
17.
论高职学生人文素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘桂萍 《宁波职业技术学院学报》2004,8(4):34-36
人文素质教育在新形势下有其深刻的内涵，如何提升高职学生的人文素养是当前具有重大而深远意义的课题，也是推进高职院校实施教育改革的重大举措。根据高职院校的培养目标，必须建立人文素质的教育模式，确立人文素质的评价标准，以培养既有应用能力又具有人文修养的创新人才。 相似文献
18.
陈洁 《韩山师范学院学报》1998,19(1):106-110
既将到来的二十一世纪将是一个竞争激烈的时代，未来社会对人才的素质和能力提出了全方位的挑战，跨世纪外语人才应具备什么素质方能适应未来社会形势的需要，接受未来社会的挑战呢？本文放眼未来，从未来社会的发展趋势出发，在几方面上分析阐述了跨世纪外语人才应具备的素质。 相似文献
19.
张晓梅 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(3):72-73
人文素质作为人才的基本素质，关系到学生综合素质的提高，关系到他们能否成为创新人才。目前，素质教育最薄弱的环节是人文素质、人文精神的培养和理想道德情操的养成，许多专家学者都大声疾呼必须改变高等学校中人文社会科学教育薄弱的情况，明确指出，人文素质是做人的基本素质。文章试图从人文素质与大学生成才之间的关系入手，阐明人文素质不仅是大学生做人的基本素质，而且也是大学生成才的必备素质。 相似文献
20.
任绍芳 《忻州师范学院学报》2000,(2)
当今世界，国家的综合国力、国防实力、民族凝聚力和国际竞争力的强弱，越来越取决于劳动者的综合素质。现代大学生是我们所要缔造的人才目标的主力军和预备队，通过各种能力的培养和各项素质的优化，提高大学生的综合素质，是各级各类高等教育必须面临的问题。 相似文献