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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
春天到了,小草绿了,树叶长出来了。小鸟在树上叽叽喳喳叫个不停,好像在为春天的到来歌唱;溪水哗哗地流着,欢乐地拍打着沿岸的石头。草儿绿了,花儿开了,天蓝了,雪融化了。那樱桃花也盛开了,开得如此的灿烂,如此的美丽。我一看到它,就想起了我曾经听过的一段故事:  相似文献   

2.
我长大了     
告别了充满童趣的低年级,踏入了洋溢着希望的高年级。虽然,课程增加了许多,作业的包袱也重了几分,玩耍的时间更少了,但是,我却真切地感到:"我长大了!"我长大了,告别幼稚,走向了成熟。我看问题的角度变了,变得更加客观、全面;我常常努力尝试依靠自己的力量弄清某个事物的原理。我长大了,告别依赖,走向了独立。我  相似文献   

3.
等待     
陈瑞怡 《当代学生》2012,(12):46-48
冰,融化了。春天等了太久太久。太阳,升起了,黎明等了太久太久。多少希望在那冬日的长夜里焦急等待,等待那复苏的春天,等待那如旧的温暖。你拥抱了我,那是我等了太久太久的。十一月,已是彻骨的寒冷。我不知道究竟发生了什么,他们为何红着眼睛,又为何把我带到这暮气沉沉的地方。我不清楚这一切,但我却本能地慌张。  相似文献   

4.
家乡的美景     
家乡的清晨被雾笼罩着,大地披上了一层薄薄的纱帐。大地躺在雾的怀抱里,一切都变得朦朦胧胧,若隐若现,就像一幅水墨画。过了一会儿,雾小了,大地脱下了轻纱,太阳公公爬上了东山,放出了耀眼的光芒。这时,故乡的景色明亮清晰起来了。眼前是一片碧绿的稻田,就像给大地铺上了厚厚的绿地毯。一阵风吹过,  相似文献   

5.
租房者     
换了大房子之后,我的小房子一直就出租着。前一个租房子的搬走了,我马上去登了广告,刚登出来,电话就响了。是一个嗓音有些沙哑的中年男人,他说:"我想租你的房子。""可以呀,"我说,"一月800元。""我租半个月,行吗?"我愣了一下,说了一句:"开什么玩笑!"啪的一声就挂了电话。挂了电话没有5分钟,电话又响了。我看了看,  相似文献   

6.
春朱自清盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。  相似文献   

7.
下午六点,沙丘还是一片浅白,热浪却渐渐消退。像一个玩嗨了的小孩,太阳开始涨红了脸。光线是弱了些,但它的热情不减。它开始给天地抹上灿烂的金黄。平时湛蓝而悠远的天空变成亮金色的了,刚刚还是浅黄色的沙粒,一下子穿上了金衣。天地红黄唱和,交织出一片辉煌。天边还有大片云朵。太阳成了一个魔术师。它把红光洒向了云朵,云朵有了深浅不一的红衣,变成了云彩。忽然,太阳踉跄了几步,一部分身子躲进了云彩里。云彩的四周变得更加红艳,再过了一会儿,朵朵云彩镶上了道道金边。几分钟不到,太阳就冲出了重围。刹那间,这“魔术师”放出缕缕金光。  相似文献   

8.
快乐的心     
现在技术发展了,旅游业也进步了,进步之一就是各处名山胜地都架起了缆车。一般的旅行活动,都采取了上山乘缆车,然后步行下山的方式,一可以省力。二可以省钱,三可以省时。登山活动,不知不觉变成下山活动。在这种活动中,有三种人产生了不同的感受。甲说:“上山坐缆车,啥也没看到,下山下了千级台阶,腿肚子都抽筋了,找罪受!’乙说:“上得太快了,只好慢慢下了,也算软着陆嘛!”丙说:“一边下山,一边看风景,这辈子的下坡路我全走了,今后就一定顺了!”同一件事,同样的行为,却有不同的感受。甲是悲观主义,乙是客观主义,丙是乐观主义。看来,天底下快乐的人,不是上帝赐予了他快乐的事,而是给了他一颗快乐的心。  相似文献   

9.
东方泛起了鱼肚白,睡在草丛中的孙小空在清晨的微光里醒来了。孙小空揉揉眼睛,来到了不远处的小河边,准备洗漱一番。正在这时,平静的水面上漾起了层层波纹,接着从水里探出一张扁扁的鸭嘴,鸭嘴伸到水面上,抖了几下,似乎吞下了什么食物,然后就又潜入水中。大约过了一分钟,那张扁扁的鸭嘴又伸出了水面。  相似文献   

10.
佚名 《高中生》2011,(19):24
1.走着走着,就散了,回忆都淡了;看着看着,就累了,星光也暗了;听着听着,就醒了,开始埋怨了;回头发现,你不见了,突然我乱了。2.我的世界太过安静,静得可以听见自己的心跳。心房的血液慢慢流回心室,如此这般轮回。聪明的人喜欢猜心,也许猜对了别人的心,却也失去了自己的。傻  相似文献   

11.
It had been proved that administration of sevoflurane for the first two minutes of reperfusion effectively protects the heart against reperfusion injury in rats in vivo.Our aim was to investigate the duration of effective sevoflurane administration and its underlying mechanism in isolated rat hearts exposed to global ischemia/reperfusion(I/R) injury.Adult male Sprague-Dawley rats were randomly divided into six groups(n=12):a sham-operation group,an I/R group,and four sevoflurane postconditioning groups(S2,S5,S10,and S15).In the S2,S5,S10,and S15 groups,the duration times of sevoflurane administration were 2,5,10,and 15 min after the onset of reperfusion,respectively.The isolated rat hearts were mounted on the Langendorff system,and after a period of equilibrium were subjected to 40 min global ischemia and 120 min reperfusion.Left ventricular(LV) hemodynamic parameters were monitored throughout each experiment and the data at 30 min of equilibrium and 30,60,90,and 120 min of reperfusion were analyzed.Myocardial infarct size at the end of reperfusion(n=7 in each group) and the expression of myocardial phosphorylated Akt(p-Akt) after 15-min reperfusion were determined in a duplicate set of six groups of rat hearts(n=5 in each group).Compared with the I/R group,the S5,S10,and S15 groups had significantly improved left ventricular end-diastolic pressure(LVEDP),left ventricular developed pressure(LVDP),and the maximal rate of rise or fall of the LV pressure(±dP/dtmax),and decreased myocardial infarct size(P<0.05),but not the S2 group.After 15 min of reperfusion,the expression of p-Akt was markedly up-regulated in the S5,S10,and S15 groups compared with that in the I/R group(P<0.05),but not in the S2 group.Sevoflurane postconditioning for 5 min was sufficient to activate Akt and exert maximal cardioprotection against I/R injury in isolated rat hearts.  相似文献   

12.
This paper explores the performance and shared learning experiences of a group of English as a foreign language (EFL) teachers studying in a U.S.-based graduate program. In order to assimilate the knowledge, a voluntary group was naturally formed outside a graduate course. The group meetings lasted from 4 to 5 hours on a weekly basis during a 13-week semester. The focus of this paper is to report and discuss the challenges and dilemmas facing EFL teachers when transferring new theories and knowledge to participants’ home contexts.  相似文献   

13.
高职院校人才培养引入5S管理初探   总被引:3,自引:0,他引:3  
校企合作是高职院校人才培养的主旋律,5S管理是现代企业的成熟理念。5S管理因其与高职人才培养规律内在的一致性,互补性,而日益成为高职院校人才培养的重要措施。准确理解5S管理的理念,牢牢把握5S管理的精髓,有选择的引入5S管理的措施,将使5S成为一个和谐而美妙的音符融入到校企合作的主旋律中。  相似文献   

14.
模态命题逻辑系统K、D、T、S4、S5、B所依据的公理有一定的差异,导致它们之间的定理有一定的差异,推理能力的大小也有所不同.由于定理集的不同导致S4、S5可进行叠置模态词的归约,而K、D、T、B不能;S5可进行嵌套模态词的归约,K、D、T、S4、B没有这种归约能力.  相似文献   

15.
称图Γ是弧传递图,如果Γ的自同构群AutΓ作用在其弧集上传递.在valΓ≥3的情形下,本文给出了S5的连通弧传递陪集图的一个完全分类.证明了在同构意义下,这样的图有18个:2个3度弧传递图;7个4度弧传递图;3个5度弧传递图;5个6度弧传递图;1个8度弧传递图.  相似文献   

16.
研究了群作用系统的传递属性,证明了如下结论:设(S,X),(S,Y)是两个群作用的动力系统,Γ族是左正平移不变的和右负平移不变的,π是从(S,X)到(S,Y)的一个半共轭.如果(S,Y)是Γ-传递的且存在x0∈Trans(X),使得π-1(πx0)={x0}.那么(S,X)是Γ-传递的.  相似文献   

17.
定义任意群的本质子群、多余子群,并给出它们关于群的交、积、直积等运算的性质.设S(G)是群G的所有本质子群的交,R(G)是群G的所有多余子群的积,证明S(G)是G的所有单的正规子群的积,R(G)是G的所有极大正规子群的交。  相似文献   

18.
目的:探讨舒芬太尼在老年患者腹腔镜胆囊切除术中的麻醉效果。方法:180例接受腹腔镜胆囊切除术的老年患者随机分为3组:芬太尼组(F组芬太尼用量20μg/kg),舒芬太尼1组(S1组舒芬太尼用量为0.5μg/kg),舒芬太尼2组(S2组舒芬太尼用量为1μg/kg)。比较3组患者镇静后10 min时、麻醉诱导即时、气管插管后3 min、二氧化碳气腹、二氧化碳气腹15 min、手术结束时的SBP、DBP。推算MBP、HR、ECG、SpO2。观察患者手术结束时到自主呼吸恢复时间、初醒时间,气导管拔出的时间及拔管时患者SBP、DBP。推算MBP、HR、ECG、SpO2和并发症发生情况。结果:S1组和S2组两组患者在气管插管,二氧化碳气腹前后血流动力学波动较小,而F组患者的波动相对较大。S1,S2组间比较,差异无统计学意义;S1组与F组比较自主呼吸恢复时间、苏醒时间、气导管拔出的时间,差异无统计学意义。拔管时患者SBP、DBP、MBP、HR,S1组血流动力学更加平稳,且术后并发症明显减少,与F组比较,差异有统计学意义;但S2组自主呼吸恢复时间明显延长,部分患者需要加用阿片类药物拮抗药,使用拮抗药后部分患者有烦躁、不自主体动等并发症,与其他两组比较,差异有统计学意义。结论:老年患者腹腔镜胆囊切除术采用舒芬太尼0.5μg/kg,能良好的控制因气管插管,二氧化碳气腹导致的应急反应,维护血流动力学的平稳,同时不影响患者术后的苏醒。  相似文献   

19.
Mixtecos, members of an Indigenous group from Mexico, have settled in large numbers in New York. Their children are found in bilingual classrooms (Spanish–English), but little is known about parent–school interactions. This work describes the educational ideologies that 23 Mixteco mothers shared during 5 focus group interviews distributed across 9 months. The results are presented as structured anecdotes that underline (a) education as a cooperative endeavor between teachers and parents, (b) preference of Spanish over Mixteco as family language, and (c) mothers’ commitment to overcoming their own illiteracy. The educational ideologies of these Mixteco mothers reflect deep commitment to supporting their children's education.  相似文献   

20.
吴泽球 《南平师专学报》2010,29(2):89-92,107
推行5S管理可以改善企业内部质量工作环境,全面地改进质量体系过程的细节,较快地提升企业现有的9001质量管理体系的有效性。可以单独推行5S,也可以将5S整合到9001体系中全面实施,或按体系过程具体情况和需要来采用5S方法。后一种方法成本和效益会更优。5S管理不能代替全面质量管理和9001质量体系,应该以9001体系为主5S为辅。还应该注意信息的5S管理。  相似文献   

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