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“固体废物的处理与处置”教学改革探索与实践 总被引：7，自引：0，他引：7
“固体废物的处理与处置”是环境工程专业一门重要的专业必修课。结合教学实践,对“固体废物的处理与处置”教学改革进行探索和实践。要提高课程教学质量,应不断更新和充实教学内容,恰当运用多媒体教学手段,优化课堂教学艺术．加强专业综合实验和生产实践。 相似文献
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《科教文汇》2021,(7)
针对环境工程专业核心课程传统教学方法难以激发学生学习兴趣的现状,为了进一步提高环境工程类课程的教学质量,调动学生学习的积极性和主动性,提高核心理论课程的教学效果,该文从教学方法、教学内容、教学模式等方面提出在教学过程中引入案例教学法,以期最终实现新工科应用型人才的培养目标。案例教学是一种以学生为主体、教师为主导的开放式教学模式。该文基于新工科的建设背景,提出在环境工程类课程教学过程中引入案例教学法,将需要掌握的知识点融入案例中,按照展示案例、提出问题、分组讨论、教师归纳、问题解答、效果评价等步骤,依托宜兴环保产业研究院的产教融合平台,打造环保工程实际案例,并对案例教学法在水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置等理论性和系统性较强的专业基础课的应用进行了探讨。 相似文献
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本文结合近年来的教学实践,重点从教学内容、教学方法和手段三个方面论述了环境工程专业＂固体废弃物处理与处置＂课程建设过程中进行的优化和改革。 相似文献
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在高职环境专业《固体废物处置与利用》课程项目化教学与实践的基础上,阐述了该教学方法在本课程中的实施过程,总结了项目化教学的经验,并进行了初步的探讨。 相似文献
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固体废物的处理处置措施研究 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了固体废物的定义、来源,指出固体废物对环境造成的危害,总结我国目前固体废物的处理处置技术的现状,根据我国固体废物污染防治的技术和政策,分析固体废物的处置措施,从而提示我国在固体废物处理处置方面及管理方面的问题,并提出针对固体废物处理处置的对策与建议。 相似文献
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相似度对品牌延伸评价的影响研究 总被引：1，自引：1，他引：0
通过实验研究,探讨了品牌延伸中的相似度因素对消费者不同品牌偏好度在延伸评价影响中的调节作用。研究结果发现:无论是在高度偏好品牌还是在中度偏好品牌延伸情境下,当延伸产品与母品牌产品满足一般程度的目的一致时,消费者比较难以对相似度做出迅速判断;消费者对高度偏好品牌延伸产品的评价随着母子品牌产品之间相似度程度的增强而强化,反之亦然;消费者对中度偏好品牌延伸产品的评价与母子品牌产品之间相似度程度先强后弱,呈倒U型关系。最后对营销理论与实践的意义及研究方向做了深入探讨。 相似文献
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基于产业群的技术创新研究综述 总被引：4，自引：0，他引：4
技术创新在现代经济增长中的作用越来越大，技术创新是我国企业在新经济时代面临的现实选择，是企业可持续发展的基础，作为技术创新的主体，大企业和中小企业在技术创新中具有不同的作用，拥有不同的优势。现有的技术创新研究基本上是将大企业和中小企业分裂开来，单纯从市场或市场组织方面孤立地研究某一种类型企业在技术创新方面的情况；而在有关的产业群研究中，又都是从区域经济的角度，从小企业群集的角度来分析，而很少考虑从技术创新的角度，从大企业和中小企业的协同竞合角度来分析，本拟就国内相关研究进展综述，从而给基于产业群的技术创新研究提供立论依据。 相似文献
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借鉴风险管理理论,引入风险承担意愿和风险承担水平要素,构建组织韧性、风险承担、成长绩效之间的理论模型,探讨在VUCA环境下,组织韧性对新创企业成长性的影响路径,并采用结构方程模型对组织韧性的作用机制进行拓展研究。结果显示,组织韧性有助于提升新创企业的成长绩效;风险承担意愿、风险承担水平分别在组织韧性与新创企业成长绩效之间发挥部分中介作用;风险承担意愿和风险承担水平在组织韧性与成长绩效之间发挥链式中介作用。根据研究结论,从政府、企业、个人三个层面提出帮助企业构建组织韧性的措施。 相似文献
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介绍情报界运用概率思想控制情报分析质量的价值、基本观念和教育培训基础,并探讨运用中的障碍。提出应用历史资料、证据可靠性、预测市场法、概率建模和嵌入分析方法评估5种运用途径。最后从情报观念转变的高度分析了运用概率思想的理论意义。 相似文献
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通过拓展镶嵌自主性理论,构建了政策镶嵌度、企业行为与绩效理论模型,实证检验了政策的获益性、复杂性、适合性、信赖度对企业行为和企业绩效的影响。研究结果证实,政策的获益性、信赖度对企业行为和企业绩效有正向影响,而政策的复杂性对企业行为和企业绩效有负向影响。该结果说明,政府在制定和执行政策过程中应该着眼于提升政策的获益性和信赖度,降低政策的复杂性,从而促进企业绩效的改进。本研究最后还发现,企业绩效的改善受企业资本额大小的影响。 相似文献
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