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[教学缘起]临近小学毕业,学生有许多话要对同学、老师、母校说,每年六月份,学生中就会掀起一股写“毕业赠言”的热潮。但是,根据多年的经验,很多学生并不知道怎样来写。虽然毕业赠言中不乏饱含感情、给人以激励、启迪的优秀赠言,但是也有很多同学写出的赠言要么千篇一律、套话连篇,要么成人味十足,甚至还出现了很多与小学生年龄不相符的、内容不健康的赠言。通过本次作文实践活动,目的使学生能根据特点,用比较生动、得体的语言写出饱含感情、富有个性、具有激励性的毕业赠言送给老师与同学,表达美好的希望和祝愿,使毕业赠言成为同学之间真诚… 相似文献
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毕业班的同学即将学成离校,走向各自的工作岗位了。这是一个既充满美好憧憬、又不无离愁别绪的人生转折。握手的时间再长,总有分手道别的时候;交心的话儿再多,总有各奔前程的一刻,而写着毕业赠言的纪念册,则将伴随我们走上新的人生旅途。写好毕业赠言,不是一件容易的事。它与一个人的生活阅历、审美修养、思想情操和表达能力有着密切的关系。一般说来,除了内容要健康、祝愿要真诚外,写毕业赠言还要注意以下四点: 一要独到。每一赠言 相似文献
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2011年春季我带的班是六年级.年初刚开学时,一向腼腆的汪红同学拿着一本同学录跑进教师办公室找我写毕业赠言.我有点儿吃惊,离毕业还有四个多月的时间呢,现在写毕业赠言是否太早了一点?难道其他同学也是这么早?随后,我在教室里真的发现不少同学正在忙着写赠言.随手翻开几本同学录,上面的赠言大多为空洞的祝福语,甚至还有低俗的语言.看来,有必要及早地对学生进行一些指导.正好语文教材就有学写毕业赠言的内容.我把原本6月上的课提前到4月,并把它作为自己的教学公开课. 相似文献
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未到校园六月中,早吹毕业赠言风。课上课下忙不停,离别之情别样浓。时光似水流年,转眼间又到毕业时。同窗数载,情同手足,离别之际,总有一些话涌上心头,流入笔端,注向“沉甸甸”的赠言簿。荀子曾云：“赠人以言,重于金石珠玉。”由此可知,绝佳的毕业赠言意义之重大,影响之深远,作用实不可小觑。她如春雨甘霖,润泽心田,催人奋进。尤其是赠言簿上那精美的装帧,祝福的话语,深情的回忆,浓浓的学情,无不激发斗志,砥砺人生,并油然生发感悟良多。为关注学生的思想实际,加强对毕业生世界观、人生观、价值观的教育,指导他们写好毕业赠言,引导他们正确地对待离别,珍惜同学之谊,通过赠言彼此给对方一份真诚的祝愿,诚恳的激励,永久的回忆。针对上述情况,教师在指导学生书写毕业赠言时务必要做到“五引导”。 相似文献
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从毕业赠言的内容、形式和风格三个方面谈如何写好毕业赠言,为同窗学友留下人生旅途中一份珍贵的礼物. 相似文献
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【设计思路】临近初中毕业,学生有许多话要对同学、老师、母校说,“毕业赠言”为他们提供了一次表达情感,交流思想的机会;一个展示个性,展示才情的平台。虽然毕业赠言人人都能写,但是由于其特殊的保存性、纪念性、鞭策性,因此应尽量写得精练、生动、形象、富有时代感、饱含感情、给人以启迪,指导学生写作时,应将此作为重点。本设计按六步进行:酝酿情境—明确写法—范文引路—文题点拨—自我训练—佳作评点。“酝酿情境”解决“想写”的问题,其余五步解决“能写”、“写好”的问题。整个过程力求体现循序渐进的教学规律。【导写过程】一、酝… 相似文献
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刘富江 《中学语文园地(初中版)》2004,(23)
1.如果请你从自己积累的诗句(或名言、警句)中选择一句赠给这位无名女兵,刻在她的无字碑上,你想写什么?(北京市海淀区)2.毕业在即,请你自拟一则给好朋友的赠言,激励他(她)努力奋进。(湖北省武汉市)3.中国古代诗文中,有许多格言给人以教育和启迪。请你写出一则关于品德修养方面的格言。(陕西省)4.当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时,你可以用古诗词中的两句来勉励他:_____________,______________。(江西省南昌市)5.在河南,洛阳牡丹甲天下,开封菊花亦倾城。请写出一句有关牡丹或菊花的诗文名句:________________________,________… 相似文献
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王寿斌 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
20年过去了,但那次班会课我记忆犹新。那一年毕业前的最后一次班会课,我让学生进行不署名互相赠言活动——每个学生在我事先准备好的明信片上,写下自己最喜欢或最钦佩的同学的名字以及理由,由我当众宣读。因为是不署名赠言,大家都很兴奋,没有顾虑,畅所欲言。很快,一张张写满赠言的明信片回到了我手里。 相似文献
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教学目标1.学生能针对不同的对象设计不同的赠言。2.通过自说、小组交流、全班交流等活动,增强学生的语言表达能力。3.激发学生对母校、对老师、对同学的深情。教学准备1.学生课前搜集与本课有关的名言、警句。2.准备录音器材,布置教室,渲染毕业气氛。3.教师准备两则赠言(一则适合赠给同学,一则适合赠给老师)。教学过程一、激“情”(录音机播放优美的旋律)教师饱含深情地叙述:同学们,不知不觉中我们就要度过六年的小学生涯,就要告别美丽的校园,告别亲爱的老师和同学。此时此刻,我相信每一个同学的心中都不会平静,似有千言万语,却不知向谁诉… 相似文献
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面临毕业,还没学写赠言就有学生悄悄写赠言了。我没制止也没顺时指导,于是写赠言的人数攀升,且不再暗地进行。一日,翻翻学生留言册,“没有什么好说的。”“没有跟你交谈多少,不了解你的性格。后会有期吧!”等随意之语跳入跟帘,难觅合格之语。这些估计也是每个毕业班老师遇到过的自由赠言现象吧。面对这一现象,我想让学生知道赠言是一辈子都不舍丢弃的语言,不是随意之语。那我该怎么做呢？ 相似文献
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沙建国 《中学政治教学参考》1994,(9)
“一本好书,可以改变无数人的命运;数滴墨水,可以引发千万人的思考”。因此,我把给学生书写赠言,作为搞好思想政治课教学、提高学生思想认识的重要补充途径,收到了良好效果。 一、书写赠言的方式 1.画像式赠言。为使学生学有目标,赶有方向,我把班级中一些典型同学的表现,用赠言的形式写出来。例如:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”,这是写给刻苦学习的×××同学的赠言;“滴水穿石并非力量 相似文献