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二次根式的“移出”‘“移进”问题,是二次根式化筒中的难点,常在中考题中出现本文将对这一问题作简要分析．一、二次根式的“移出”问题由积的算术平方极性质,可得M;is－－＝／jiiZ人一。儿（。＞0）．如果被开方数中有的因式开得尽方,那么这个因式可以用它的算术平方根代替而移到报号外面,这就是“移出”问题．在没有特别说明的情况下,所有字母都表示正数,如果对字母的取值范围作了特别说明时,就要结合H二I。I来化街例1化街二次根式WAim／（＜＜0,b＜0）等于（）（1997年湖北省十堰市中考题）（A）Zab／：7．－x;（B）－Z… 相似文献
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考点1 二次根式的有关概念考点聚焦二次根式是初中代数的一个难点,攻克这个难点,首先是要理解二次根式的有关概念.本考点就是要求考生运用二次根式的有关概念解答问题.考题透视例1 (2001年武汉市中考题)化简的结果为( ) 相似文献
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（一）二次根式化简应用换元法
例1若x=1/2（√2009-1/√2009）,求√x^2＋1＋x的值。 相似文献
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赵素珠 《山西教育(综合版)》1994,(9)
浅谈换元法在解题中的作用赵素珠代数式与方程是中学数学的重点与难点，换元法是解代数式与方程题的重要手段之一．１．用换元法适当升次，脱去根号．经检验ｘ１与ｘ２为原方程的解。注意：换元的原因是根式，换元的目的是升次，升次的目的是脱去根号，变无理式为有理式。... 相似文献
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《数学学习与研究(教研版)》2009,(5):15-20
注意 （1）判断几个二次根式是否为同类二次根式。首先必须将二次根式化为最简二次根式．再看被开方数是否相同．
（2）几个二次根式是否同类二次根式．只与被开方数及根指数有关．而与根号外的因式无关． 相似文献
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形如的式子叫做二次根式．在此，我们必须特别注意二次根式定义中a≥0的限制条件．解一些与二次根式有关的数学问题时，灵活利用这一条件，可使问题的解答巧妙、简捷．例1在实数范围内化简（1993年缙云杯初中数学邀请赛初二试题）故原式（1993年吉林省初中数学竞赛试题）例3已知实数a满足,那么a－19922的值是（）（A）1991；（B）1992；（C）1993；（D）1994．（1992年希望杯全国数学邀请赛初二试题）解∵a－1993≥0，∴a≥1993．∴1992－a＜0．这时，已知等式化为∴a－1993＝19922．∴a－19922＝1993.故应选（C）．例4设等式在实数范围内… 相似文献
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对于无理方程,一般可通过平方法、换元法来脱去根号后再求解,但是有些特殊的无理方程用上述一般方法根本无法解答．考虑到无理方程中包含二次根式,我们可以运用二次根式的某些特性来求解． 相似文献
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与二次根式有关的代数式求值问题，通常涉及整式、分式和根式的化简与求值运算，带有一定的综合性．解这类问题，一般情况下不宜把已知条件直接代入，必须针对题目的特点，采取灵活多变的解题方法．常用的方法与技巧有如下几种：一、化简代人（995年江西省中考题）二、变形后整体代人，求x‘－y’的值．（1990年吉林省中考试题）三、挖掘隐含条件后再代入倒4实数X、y满足人R刁十（y＋3）‘－O坝Uy＋y的值是——·（994年贵阳市中考试题）辟…／聂司＞0，（y＋3）’＞0，又JILinre＋（y＋3）’二0，【／i＝i＝，－—0，。＿＿卜—一正，L… 相似文献
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形如的式子叫做二次根式．在此，我们必须特别注意二次根式定义中a≥0的限制条件．解一些与二次根式有关的数学问题时，灵活利用这一条件，可使问题的解答巧妙、简捷．例1在实数范围内化简（1993年“缙云杯”初中数学邀请赛初二试题）例3已知实数a满足，那么a-19922的值是（）（八）】o引；m）1992；cC）1993；（D〕1994．门”2年“希望杯”全国教学邀请有初二试题）解”．”a－lgg另＞O，”．a＞1993，”．igqZ－arto．这时，已知等式化为（。一lP。2）Wy－c，，Aix＊x－＊＊u＊x一。a－1993—1992’．．”．a－1992’一1993．故应选（… 相似文献
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一般地，式子（a≥0）叫做二次根式．据此，我们容易知道，二次根式定义中隐含着两个非负数：一个是被开方数a的值，另一个是二次根式的值．对于某些与二次根式有关的数学问题，灵活应用这两个非负数，可获得简捷的解答．例1把式子根号外的字母a移到根号内，则式子变成（1991年郑州市初二数学团体赛试题）例工若，则x的取值范围是．（1990年山西省初中数学竞赛试题）解x的取值范围为－8≤x≤0．例3已知实数a满足，那么a－19922的值是（A）1991；（B）1992；（C）1993；（D）1994．（1992年希望杯全国数学邀请赛初二试题）解∵a－1993≥0，… 相似文献
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要解决同类二级根式的识别问题，理解同类二次根式的概念和掌握识别同类二次根式的方法和步骤是首先要解决的两个问题．几个二次根式化成最简二次根式以后，如果它们的被开方数相同，那么这几个二次根式叫做同类二次根式．这就是同类二次根式的定义．由此定义不难知道识别同类二次根式的方法步骤是：（1）如果几个二次根式是最简二次根式，那么要识别它们是不是同类二次根式，只要看它们的被开方数是否相同，相同则是同类二次根式，不相同则不是同类二次根式．（2）如果几个二次根式不是最简二次根式，那么应先把它们化成最简二次根式，然后… 相似文献
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近年来中考题中,二次根式问题的难度并不很大.解答它们的关键在于灵活利用二次根式的定义、性质及运算法则.现以2011年的中考题为例分类介绍如下: 相似文献
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先看下面两个例子：例1计算：解（1）原式=（去括号）（合并同类二次根式）。（2）原式（去括号）（合并同类二次根式）由此例可知，当各二次根式都是最简二次根式时，进行二次根式的加减运算只须做两件事：一是去括号，二是合并同类二次根式．例2计算：（化二次根式为最简二次根式）（合并同类二次根式〕．由此例可知，当各二次根式不是最简二次根式时，进行二次根式的加减运算只须做三件事：一是去括号，二是化二次根式为最简二次根式，三是合并同类二次根式．综合上述可知，二次根式加减运算的一般规律是：二次根式的加减＝去括号＋化二… 相似文献
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邓天宽 《数理天地(初中版)》2008,(5):16-16
应用"非负数"有关知识可解一类中考题.例1当x<sub>时,二次根式（x-3）1/2在实数范围内有意义.（2007福建福州市）解要使二次根式有意义,则x-3≥0得x≥3. 相似文献
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同学们学习《二次根式》时，应注意下面几个问题：一、理解概念这一章的概念不多，主要概念有二次很式、最简二次根式和同类二次根式．1．二次根式二次根式的定义是：一般地，式子H（。＞0）则做二次根式，其中a叫做被开方数．理解二次根式的定义，必须注意以下三点：（1）二次根式的定义是形式定义，只要具有。Nn种形式的式子都是。次根式，不’．开方只a是否开得尽方．例如，八是二次根式，八也是二次根式，尽管／了一2，2不是二次根式，但／了却是二次根式，因为它具有“H。的形式．（2）因为在实数范围内负数不能开平方，所以被开方毅… 相似文献
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我们知道，形如√a（a≥0）的式子叫做二次根式．从二次根式的定义得到，被开方数a是一个非负数，当然√也是一个非负数．这里的a可以是一个具体的数，也可以是一个式子，可以是一个单项式，也可以是一个多项式．利用二次根式的定义可以解决一些与根式相关的问题． 相似文献