共查询到10条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
随着互联网技术的迅速发展,微媒体快速成为大学生获取信息和学习交流的主要方式,也逐渐成为培育大学生社会主义核心价值观的新载体。近年来微媒体在积极推动社会主义核心价值观深入大学生生活实际中发挥着重要作用,同时也不可避免地出现一些新情况、新问题,因此高校必须积极引导,有效协助。 相似文献
2.
张叶丹 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2016,(4):1-3
"微时代"的到来为高校大学生进行社会主义核心价值观的培育开辟了新路径,同时也面临诸多挑战。本文将从国外学者对网络与道德教育的关系、网络时代与核心价值观的关系和培育方式;国内学者对互联网思想政治教育、"微时代"大学生社会主义核心价值观培育研究等方面的研究进行综述,为高校在"微时代"下加强对"90"大学生进行社会主义核心价值观培育提出策略。 相似文献
3.
《中学政治教学参考》2020,(22)
高校是思想价值观交流、交融、交锋的场域,自媒体时代赋予大学生独特的群体特征。在此背景下,高校社会主义核心价值观的培育和弘扬正遭遇严重挑战。通过选取部分陕西高校为研究样本,开展网络问卷调查,对社会主义核心价值观认同的态度和效度进行分析,归纳出自媒体时代大学生社会主义核心价值观的认同现状。在此基础上,紧密结合大学生生活实际,探究自媒体时代大学生社会主义核心价值观的实践养成和生活载体。 相似文献
4.
《黑龙江教育学院学报》2019,(1):88-90
随着信息技术及网络平台的普及发展,自媒体正在不断改变着大学生的生活及学习方式,正确地运用自媒体能够为社会的生产及发展提供新的动力。简要分析现阶段国内及国外的研究发展动态,阐述自媒体对大学生社会主义核心价值观培育研究的学术价值及应用价值。通过实证调查分析,明确自媒体对大学生社会主义核心价值观培育的影响,指出大学生社会主义核心价值观培育的正确路径,旨在促进当代青年大学生社会主义核心价值观的树立,为社会主义事业的发展培养优秀的人才。 相似文献
5.
杨春艳 《大学.研究与评价》2023,(27):157-160
对710位大学生问卷调查发现,网络生活是大学生学习和生活不可或缺的一部分。大学生身不离网,网络关注度极高,但是网络有效使用率一般,并且在性别、年级等方面存在网络行为差异。网络中正向价值信息与社会主义核心价值观培育存在契合性,应顺势而为,充分合理利用网络。网络发展创新了高校大学生社会主义核心价值观培育方式与内容,使得核心价值观抽象准则具象化、生活化。教师应该自我革新理念、提升网络信息素养,进而提高核心价值观培育质量。高校应该完善网络信息建设,充分利用大数据技术,识别性别、专业、年级差异,提高社会主义核心价值观培育的精准度。 相似文献
6.
7.
8.
9.
陈慧棋 《陕西教育学院学报》2014,(4):120-122
分析了自媒体给培育和践行大学生社会主义核心价值观带来的挑战,着力探讨自媒体环境下,大学生社会主义核心价值观培育的思路和路径,这是自媒体时代培育和践行大学生社会主义核心价值观值得密切关注和研究的问题。 相似文献