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社区医疗与口腔医学生的临床实习 总被引：1，自引：0，他引：1
石莹 《中山大学学报论丛》2006,26(2):123-125
医学生的实习教育总是在不断总结经验和不断创新中得到发展，提出将口腔医学生的临床实习与设于东圃的社区口腔医疗相结合，可以让学生们早日接触社区医疗，促进所学知识的融会贯通，并在一定程度上缓解总院的实习压力，存在现实可行性。 相似文献
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目的:研究口腔医学本科生毕业实习前临床技能强化培训对实习质量的影响。方法:在我院参加毕业实习的2006级学生12名,在进入毕业实习前,按照《口腔医学实习前临床技能培训计划》的要求,进行为期2周的入科前临床技能强化培训,培训结束后,按照《口腔临床技能综合考核评分表》进行考核,考核合格后,进入临床实习。在出科理论考试成绩、临床技能考试成绩、一次性考研率和毕业后用人单位评价等指标与之前未进行强化培训的2005级进行比较。结果:通过实习前的强化培训,口内的理论和技能,口外、修复技能考核、一次性考研率均高于未强化培训的2005级(p<0.05);口外、修复出科理论考试成绩差异无显著性(p>0.05)。用人单位对12名学生的工作能力满意,75%的学生被评价为"优",25%的学生被评价为"良"。结论:口腔医学本科生毕业实习前临床技能强化培训可以提高实习生对理论知识的掌握,提高临床技能操作水平,增加一次性考研的成功率,并得到用人单位的认可。 相似文献
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高职院校主要是以专科层次为主．学生的年龄大部分偏年轻化,护理专业是临床医学中的主要组成部分．如何更好地进行校外的临床护理实习的管理保证实习质量是一个很值得研究和关注的课题。临床实习是学生将课本上的理论知识与临床实践相结合的重要阶段。实习质量的高低直接关系到学生走上工作岗位以后能否胜任护理工作。辅导员工作十分重要。作者根据工作经验．查阅相关文献进行了一定的概括总结。 相似文献
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研究口腔护理理论与口腔医学理论相结合的教学模式对于学生专业知识以及专业技能的掌握和提高的意义。本文通过调研分析发现,口腔护理理论与口腔医学理论在学校教育中结合运用之后,学生的学习成绩和对专业的热爱程度明显提高,各实习单位对毕业学员的满意度也逐年提升,国内各大中城市中各种形式的口腔医院、口腔门诊对口腔护理专业学生的需求量呈现日益增加的趋势。因此,口腔护理理论与口腔医学理论在教学中有机的结合是培养临床需要的专门口腔护理人才的好方法。 相似文献
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在口腔医学生临床实习中,带教医师应兼具主治医师与讲师资格,既能在医疗行为上加以指导,同时又能从临床中提升理论,传授给学生疾病诊疗的思路和从医之道,并以身作则,是适应时代发展要求的。 相似文献
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随着医疗体制改革、医疗形势变化,口腔医学生临床实习面临着巨大困难。学院优化口腔临床前实习教学模式,接轨执业医师考试,构建实践技能操作培训体系。从加强实践技能培养、开展交流与沟通能力训练、提高教师教学意识等方面,提高临床前实习质量,培养高素质口腔医学人才。 相似文献
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临床实习是医护学生将理论知识转化为实践应用的关键时期,也是学校对学生管理的薄弱时期,针对医护实习学生管理上存在的一些难点,探索讨论针对临床实习学生的管理方法,有利于优化学生培养,帮助学生成才。 相似文献
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口腔医学专业实习前教育改革的设想 总被引：1，自引：0，他引：1
许少平 《泰州职业技术学院学报》2003,3(4):111-112
本分析了口腔医学教学的性状和社会关心的医疗模式的改变，尤其是发展私立牙科诊所后的一些变化。为了提高口腔医学教学质量，培养更多合格的口腔专业学生，在教学中应有新思路和新方法，对进入临床实习前的教学工作提出了一些设想，包括教学目标、内容和实际操作方法。 相似文献
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临床基本功的内容包括基本理论,基本知识,基本技能广三基”）为使学生将所学的基础理论用于．K床实践,指导临床实践,我院对开始进入临床实习的学生进行强化基本功训练,采取了第一对实习生在实习前进行“三基”强化教育,帮助学生将在校期间所学的“三基”知识有重点的综合复习,为进入临床实习打下良好基础;第二对学生进入临床实习后,加强临床基本功训练,使之在实习中打下坚实的临床基础,培养跨世纪的医务人才1临床实习前基本功的强化教育1．l关于标准病历的书写．每位学生书写一份完整病历,由老师选出具有代表性病历,师生共同… 相似文献
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临床实习是医学专业学生学习的重要环节,实习前学生基础知识与技能掌握的程度,心理准备状态．进入实习后所面临的各种陌生、复杂的临床环境及事物等,均可能影响到实习效果。为此,我们对115名2007届实习护理专业学生进行了问卷调查。本调查旨在找出影响护理专业学生实习效果的因素．并提出相应的对策,以提高实习效果。 相似文献
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<正>我校护理专业的学生在经过两学年的在校护理医学专业基础和专业课学习后,将进入临床医院实习。作为一个护理专业的班主任,我通过与医院护理部、实习带教教师、部分护理实习生的谈话与调查发现,从未或是极少接触到医院患者的护理专业学生,实习初期普遍存在不同程度的茫然感,加之实习医院对学生的管理方式与在校管理方式存在差异,部分学生产生了厌学甚至 相似文献
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顶岗实习是工学结合的职业教育人才培养模式的有效形式,是以企业为中心、以学校为主体,企业和学校共同培养并管理学生的教学模式．本文以贵州电子信息职业技术学院为例,简单分析了当前学生顶岗实习存在的主要问题,以及借助现有的网络技术,设计了顶岗实习教学管理信息系统,实现对参与顶岗实习的有效管理与指导．该文在对顶岗实习功能、任务分析的基础上,提出了系统设计思路． 相似文献