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在音乐课教学中,许多教师比较重视学生的歌唱发音正确与否．而容易忽略另一个问题,那就是心理因素对学生歌唱的作用和影响。歌唱心理的正确与不正确,对歌唱有很大影响。我在教学中发现学生有以下几种：不正确的心理。 相似文献
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张任明 《华夏少年(简快作文 )》2008,(8)
一、建立正确的动作表象组织学生观看关于三级跳远方面的光盘、图片、录像等,使学生对三级跳技术有一个正确的认识,在头脑中建立正确的表象,为以后正确掌握动作打下良好基础。 相似文献
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如何在英语教学中培养学生的创新意识？我认为要做到以下几点：
一、教师要具有正确的学生观
正确的学生观．指教师对学生应有正确的看法。教师对学生有了正确的看法．才能以最大的投入去培养学生的创新意识,而不是想当然地去强加于学生。 相似文献
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所谓有效性朗读,是让学生通过自己的声音把对文本的感悟和理解表达出来。让学生充分地读,真正在读中整体感知,在读中整体感悟,培养学生的语感,并且使其受到情感的熏陶。一、朗读的目的性要明确,训练要有层次在不同学段,朗读的要求各有侧重:第一学段,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;第二学段,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;第三学段,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读的不同阶 相似文献
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黄平飞 《中学语文(读写新空间)》2007,(32)
教师在教学中只有尊重学生的理解,才能真正做到:对学生理解正确的给予肯定和鼓励,对学生理解有困难的或理解不正确的循循善诱,启发指导,不挫伤学生的积极性,这样才能保护学生的创新能力。 相似文献
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提问的正确引导是课堂教学的重要一环，在提问中教师必须对学生进行正确有引导，才能更加活跃学生的思维，促进课堂教学和谐的展。提问的引导策略有：1、由错究因，寻找正确的思维方法和学习方法；2、因势利导，培养学生求异思维，激发学生创造欲；3、学会在对比中求得最佳思维。 相似文献
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祝素江 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(5):52-53
小学美术欣赏课,要使学生对美有正确的认识和理解、有自己的思维与风格。就不能单纯以教师的意志为转移,这是培养学生积极键康的审美趣味和审美能力的基础,只有让学生广泛地接触自然美、社会美与艺术美,让学生在欣赏中提高辨别真善美与假丑恶的能力,学习并形成正确的审美观点和审美标准。 相似文献
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刘承滔 《语数外学习(高中版)》2013,(7):145
初中语文阅读教学在初中语文教学中占有举足轻重的地位,学生能否自主、独立地完成阅读任务并从中获得进步,是衡量初中语文阅读教学质量的一大标志。启发学生发现问题、提高他们分析问题和解决问题的能力,培养学生的问题意识,对于学生的自我成长是十分有帮助。老师在学生问题意识的培养过程中,应当做到恰当正确的引导,使学生形成正确的问题意识。 相似文献
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浅谈如何指导学生有感情地朗读青岛市黄岛区辛安中心小学宋云健义务教育小学语文教学大纲中规定：小学生应该“能正确、流利、有感情地朗读课文。”而且从一年级起,就应指导学生正确、流利、有感情地朗读。认识到学生朗读重要性的老师,往往在指导读得“正确、流利”两方... 相似文献
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初一代数教学中,不仅要培养和训练学生正确而迅速的运算能力,也应该注意培养和训练学生的逻辑思维能力.为此,我们就应该在培养和训练学生正确而迅速的运算能力的同时,应该逐步地有计划、有目的地进行逻辑思维能力的培养和训练. 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2017,(Z1)
教学过程中教师和学生并是简单的教与学的关系,需要正确的交流和沟通才能获得好的教学效果。教师不仅要帮助学生取得良好的成绩,还要引导学生有正确的人生观、价值观。在教育的过程中,选择正确的、容易被学生接受的教育方式对师生之间的交流显得非常重要,其中,教师对学生的"宽容"和"鼓励"一定是不可缺少的。本论文主要从自身教学经历分析,认识到"宽容"和"鼓励"在教学中的重要性,希望建立起师生之间更多的关爱和友谊。 相似文献
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听力障碍学生陶艺职业培训是对听力障碍学生进行技能培训,并培养劳动就业后备军.在进行陶艺职业培训过程中,要克服单纯技术观点,要有计划、有意识、有目的地对听障学生进行正确的道德影响和熏陶,从而培养听障学生正确的世界观、人生观和良好的道德品质,这不仅是学校德育工作的重要补充,也是陶艺职业教学本身的重要内容. 相似文献
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在高考科技文阅读训练中,学生容易把题目中的正确项误判为干扰项。这其中的重要原因是学生不明白正确项的拟制规律和方法;教师在辅导中也往往重干扰项的筛选,轻正确项的辨别。因此,弄清正确项的拟制方法,对正确解答科技文阅读题具有重要意义。科技文阅读题正确项一般是对原文语言信息的变形,需要学生准确理解题干意图和选项内容,对照原文相应的语言信息进行辨别、判断。一般而言,正确项变形原文语意的方法有下面几种类型。一、截改信息 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
小学生从踏入校门开始,随着年龄的增长,随着知识的不断深入,随着接触社会的增多,随着自身认知水平的不断提高,在环境、学习、交往等等方面发生着变化。同时,他们自身在成长的过程中,在心理和身体的成长变化中也会有许多问题发生。所以,在学习中老师要针对学生在成长中不断遇到的各种心理问题,及时地解决和引导,使学生能有正确的心态和正确的行为品行。那么,在合理结合教材内容和学生的身心特点的基础上,发挥课堂教学的主阵地作用,对于学生身心健康成长和发展是十分有必要的。 相似文献
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教师作为人类灵魂的塑造者,不仅要有正确的人生观、价值观和世界观,还应具有正确的教育观和学生观。然而,在现代教育中,应该树立怎样的学生观呢?笔者认为,树立多元化的学生观,更有利于学生的健康发展。多元化的学生观主要表现在以下几个方面: 相似文献
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在科学课堂教学中经常会出现小组讨论交流与全班汇报交流的环节。在此环节中,许多教师注重的是学生是否想到了实验的正确方法,是否得出了正确结论,很少有教师会去注意学生的表达和交流是否科学。 相似文献