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我校少先队文化建设从加强传统文化、特色文化和现代信息化方面人手,充分发掘少先队教育的课程资源,发挥少先队教育优势,以少先队的方式全面介入新课改,促进学校课程改革,创建富有个性的少先队文化,使之成为我校校园文化的重要组成部分.我们把这个文化建设工程命名为少先队文化建设"三原色". 相似文献
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少先队组织是少年儿童的群众组织,是少先队员学习共产主义的学校。50多年来,少先队以其丰富的理论实践,形成了自己独特的教育优势和宝贵经验,形成了自己独具特色的少先队文化。少先队文化是由少先队性质决定的,是少先队在长期实践中形成的,它根植于少年儿童群体,面向未来,具有鲜明政治性、教育性、导向性、实践性,是以一切可以利用的资源特别是社会资源作为载体的独特的文化。因此,加强少先队文化建设,各级少先队组织必须坚持以先进的思想教育队员,以严密的组织凝聚队员,以生动的活动吸引队员,以丰富的实践锻炼队员,以科学的理论武装队员。 相似文献
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少先队以儿童的方式、体验的途径实施教育，为理想教育开拓了无限宽广的空间、提供了无比丰富的资源，从而体现出独特的优势。 相似文献
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互联网的迅速发展为教育教学提供了丰富的资源,而多媒体技术手段的运用提高了教育教学的质量和效益。其中,为广大师生提供优质的开放课程资源的建设内容成为重中之重。文章旨在探讨如何建设中职学校旅游英语开放课程资源。 相似文献
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文章分析了目前国内教育机构与学校教育信息化建设不能与时俱进的内在原因,指出教育信息化的目的是要让师生员工得到他们想要的信息,给他们提供信息交流平台和全面周到的信息服务,充分发挥师生智慧和创造能力.最后,作者提出了教育信息化发展相关建议. 相似文献
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社会需要的人才，最显著的特征之一就是要具备创新精神。因此，在新时期的少先队工作中，也应加强对少年儿童的创新教育。少年儿童创新精神的养成，会为他们成为新世纪的合格人才和今后具有创新精神打下坚实的基础。众所周知，学校少先队活动是实施创新教育和素质教育的主阵地。对于一个少先队辅导员来说，应充分利用少先队教育的独特优势，在学校现有的网络和影视资源中，寻找教育题材开展丰富多彩的创新教育活动。这对于拓宽少年儿童的创新视野，启迪他们的创新思维，激发他们的创新兴趣，培养他们的创新情感，磨练他们的创新意志，使其逐渐成长为我国新世纪的新型人才和合格建设者，都起着极其重要的作用。笔者认为，利用丰富的网络和影视资源开展少先队创新教育活动，是一个有效的途径。 相似文献
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姚向阳 《四川教育学院学报》2014,(6):69-72
信息化学习环境构建是教育信息化建设的必然要求,数字图书馆是建设信息化学习环境的基本条件和资源保障。在探讨信息化学习环境概念和内涵的基础上,分析了基于数字图书馆的大学信息化学习环境建设的现状。以成都师范学院为研究对象,构建基于数字图书馆的大学信息化学习环境体系,以期为师生搭建开放式的交流学习合作平台,为推动高校的教育信息化转型提供借鉴。 相似文献
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生活化、民主化、实践性是少先队教育活动的重要特征。这就为校本课程的开发提供了重要资源,而校本课程的开发也为少先队教育活动的实施开辟了新天地。少先队教育活动与校本课程的开发整合必将起到优势互补,相互促进,最终推动学校整体素质教育的提高。整合的方式可从以下几点着手:一、以创设校园育人环境为抓手,为少先队活动与校本课程开发整合奠基。校园环境建设是学校精神文化建设的窗口,优美的环境氛围,高雅的校园文化,能给人以奋发向上 相似文献
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长期以来,少先队的活动阵地建设以校内为主,这对于少先队的工作有非常大的局限,也不利于少先队组织自身的发展,少先队活动仅仅局限于校内,会逐渐失去对少先队员的吸引力,校外少先队活动阵地的构建是对校内教育的有效补充,学校少先队应该巧妙整合社会资源,不断拓展、丰富,积极地为少先队员创建接触社会生活的校外活动阵地。 相似文献
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当前,我国基础教育领域正在进行以教育信息化和新课程改革为主线的两大变革。信息化教育资源建设与应用是教育信息化的重要内容。教育资源建设、教师应用能力和信息基础设施是教育信息化的重要基础。充分运用信息化教育资源丰富教学活动形式、实现教学效果最优化是教育信息化的重要目标。新课程强调大力开发信息化教育资源。如何构建信息化教育资源高效的建设模式,为课改提供丰富而实用的资源,是摆在我们面前的一个重要课题。 相似文献
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在教育信息化高速发展的今天,在线开放课程为学习者提供了更方便、快捷、有效的学习途径,提供了更丰富、更多元化的专业学习资源,让学习者可以利用碎片化的时间进行有效学习.以"1+X"证书制度为背景,介绍了在线开放课程建设背景,详细阐述了课程建设要点,包括搭建平台、建设管理和实施推广,并通过应用实例对课程建设所产生的积极影响进... 相似文献
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根据目前职业技术学院信息化建设和职业技术学院图书馆的现状,探讨教育信息化下职业技术学院图书馆服务方式,提出了一种以网络为基础,构建图书资源数据仓库,引入信息化管理手段,为师生提供主动式、开放式、移动式便捷服务的图书馆新服务方式。 相似文献
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《西北成人教育学报》2018,(2)
教育信息化是民族地区实现教育跨越式发展的重要路径。通过对青海省民族地区基础教育信息化现状的研究发现,青海省民族地区教育信息化建设与全省教育信息化建设同步进行,在基础设施建设、教育信息资源建设、师生的教育信息化素养、教育信息资源使用等方面呈现出明显的地域特色和民族特色。在此基础上,提出了推进民族地区基础教育信息化建设的对策。 相似文献
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陶行知先生说:不运用社会的力量,便是无能的教育;不了解社会的教育,便是盲目的教育;离开社会、家庭的教育,是不完全的教育,更不可能是和谐的教育。少先队雏鹰假日小队的出现,有力地整合了学校、家庭、社会教育的资源,扩大了少先队活动的时间和空间,丰富了农村队员的假日生活。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,高职心理健康教育面临着新的挑战和机遇。文章先分析了信息化背景下高职学生的学习特点,包括自主性、互动性和个性化等,接着阐述了高职心理健康教育课程信息化教学改革的必要性,认为这是提高教学质量和效率的重要途径,最后提出了具体的改革措施,包括建设信息化教学平台、完善信息化教学管理机制、组建专业信息化教学团队、更新心理健康教育课程内容。这些措施旨在通过搭建在线学习平台,引入先进的教学软件和工具,建立资源共享机制等方式,为学生提供更丰富、更高效的学习资源。 相似文献