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1.
论社会思潮总体性研究中的几个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
社会思潮是以一定的社会心理为基础，以相应的社会意识形态为理论核心，在一定历史时期具有相当影响的社会意识的活动形态；社会思潮具有群体性、传播性、政治性、现实性等特性，具有社会认识功能、观念整合功能；社会思潮的产生具有特定的经济、政治、文化条件；对社会思潮的控制要通过把握社会思潮传播的规律来实现；辩证唯物主义和历史唯物主义是研究社会思潮的根本方法。 相似文献
2.
社会思潮是特定历史时期具有广泛影响力的思想倾向和理论观点,其传播依赖一定的社会心理基础.大学生由于受特殊身心的影响,容易成为不良社会思潮侵袭的对象.因此,研究大学生接受社会思潮的身心动因,探讨大学生接受社会思潮的有效引导策略,对引导大学生正确回应各种错误社会思潮具有重要的现实意义. 相似文献
3.
卢少求 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(1):21-24
后现代社会思潮是在一定的社会历史条件下产生的,它反映了西方资本主义现代化建设过程中遇到的一些矛盾和困惑,其经渗透传播到我国后对我国青年大学生产生了一定程度的消极影响。因此,以马克思主义为指导, 准确把握后现代社会思潮,这对于提高“两课”教育教学的实效性,唱响社会主旋律具有十分重要的现实意义。 相似文献
4.
社会思潮是重要的社会意识现象.社会思潮的内涵是社会思潮理论研究中的重要问题.人们对社会思潮的内涵有多种解读.在唯物史观的指导下揭示社会思潮的内涵,有助于深化对思潮的研究.社会思潮是以一定的社会心理为意识基础,以相关社会意识形式为理论核心,在一定历史阶段具有一定影响的社会意识的活动形态. 相似文献
5.
改革开放以来,我党在意识形态创新过程中引领社会思潮经历了三个主要阶段。这一时期,我党以马克思主义意识形态引领社会思潮的基本经验主要有:坚持马克思主义的指导地位,是引领社会思潮的核心问题;不断推进马克思主义意识形态的创新,是引领社会思潮的根本动力;及时把握社会思潮的动向和传播趋势,实现对社会思潮适时引领;善于对社会思潮辩证分析、区别对待,实现对社会思潮的针对性引领;注重采取科学的方式和手段,实现对社会思潮的科学引领;以人为本,关注民生,实现对社会思潮的认同引领。 相似文献
6.
认为当前激进思潮在中国主要包含激进的民粹主义、激进的民族主义、激进的保守势力、激进的自由主义以及激进的宗教思想等。而当前中国激进思潮具有五个整体性特征：第一,从社会激进思潮的主体来看,表现出主体的非精英性;第二,从社会激进思潮的具体内容来看,表现出内容的非理论性和多元性;第三,从社会激进思潮传播路径来看。表现出传播的离... 相似文献
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俞小和 《合肥师范学院学报》2013,31(2)
多元化思潮在高校的广泛传播,使马克思主义在传播中与非马克思主义思潮形成冲突,并加剧了高校马克思主义多元化传播载体之间的竞争.作为高校马克思主义传播者,应当积极回应现实,以学术性和思想性吸引学生,增加理论课的说服力;促进思想政治理论课与实践的结合,加强对社会实践的理论指导,强化社会实践的马克思主义传播功能;利用新媒体打破反马克思主义思潮营造的“心理真实”,引导学生接近客观真实;发挥高校“意见领袖”在马克思主义大众化中的重要作用,积极应对高校马克思主义大众化中的冲突与竞争. 相似文献
8.
文雅 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(1):24-28
社会思潮反映着一定阶级、阶层或社会群体的利益与要求,具有现实性、流动性、能动性和综合性等一般特征。由于特殊的社会历史背景,当代中国社会思潮的发展有着自已的特质,即多样化基础上的时空压缩。因此,社会思潮与主流意识形态的关系就更加密切而复杂。中国当代社会思潮必须在以马克思主义为指导的基础上,具体地以社会主义核心价值体系来引领和整合。基本的引领机制包括准确的信息反馈机制、灵活的传播控制机制、全面的分析预测机制、多样的渗透转化机制和有效的疏通引导机制。 相似文献
9.
《中学政治教学参考》2017,(24)
图像化作为个体认知世界的方式,被西方社会思潮传播者充分利用,推动了西方社会思潮传播从文本叙事向图像叙事转变、从显性灌输向隐性渗透转向,增强了西方社会思潮传播的隐蔽性,进而加大了对它的辨识难度。因此,从图像化视野审视西方社会思潮的传播,认清西方社会思潮传播的基本形态,对我国社会主义意识形态主导地位的巩固具有重要意义。 相似文献
10.
新媒体环境下社会思潮传播具有三方面特征:一是传播内容的海量化与碎片化共存;二是传播形式的交互化与个性化共存;三是传播方式的直接性与裂变式共存。社会思潮对青年学生的渗透从不同的角度都显示出不同的特点,高校应从青年学生群体的角度出发,了解、把握这一时期青年学生的心理、行为特点,注重意识形态的显性引导和隐形渗透相结合、注重增强青年学生对社会思潮的辨别能力和主体意识教育、注重在新媒体传播背景下发挥青年学生的主观能动性。 相似文献
11.
袁赞礼 《洛阳师范学院学报》2012,(3):27-29
社会思潮是在一定时期内得到广泛传播的思想潮流。其功能主要包括实践功能、评判功能和社会分化与社会整合功能。阶级性、时代性、方向性、暂时性、排他性是其主要特征。社会思潮的基本类型,以不同尺度可有不同区分。其演变主要遵循从社会心理到理论形态、从理论形态到社会心理等两种路径。 相似文献
12.
袁赞礼 《洛阳师范学院学报》2012,31(3)
社会思潮是在一定时期内得到广泛传播的思想潮流。其功能主要包括实践功能、评判功能和社会分化与社会整合功能。阶级性、时代性、方向性、暂时性、排他性是其主要特征。社会思潮的基本类型,以不同尺度可有不同区分。其演变主要遵循从社会心理到理论形态、从理论形态到社会心理等两种路径。 相似文献
13.
《中学政治教学参考》2020,(29)
社会思潮网络传播呈现新的特点,对青年价值观培育带来诸多挑战。社会思潮网络传播,以独特话语表达稀释社会主义核心价值观凝聚力、以编织甜蜜谎言磨损青年对核心价值观情感认同、假意迎合诉求消解青年对四个自信的坚守。当前,实现异质社会思潮的有效治理,应推动媒体融合,扩大主流价值观影响力版图;构建协同机制,涤除社会思潮对青年危害指数;关注青年诉求,增强青年价值观培育内生动力。 相似文献
14.
文化保守主义思潮是伴随西方资本主义现代化扩张而引起的一股以认同、回归和捍卫本民族文化传统为根本特征的世界性文化潮流,是对我国社会具有较大影响力的社会思潮之一。如今文化保守主义已在高校进行传播,并对高校大学生的马克思主义信仰和社会主义价值观产生了一定的消极影响。本文通过调查研究,分析文化保守主义思潮对高校大学生思想政治教育产生的消极影响,并通过改进思想政治理论课、适应新媒体环境、参与社会实践等途径应对不良思潮,进而提出加强和改进大学生思想政治教育的有效性对策。 相似文献
15.
马克思主义意识形态引领社会思潮是有规律可循的,主要有下列基本规律:不断创新马克思主义意识形态是有效引领社会思潮的基本要求;准确把握多样化社会思潮的特点是有针对性地引领社会思潮的前提;尊重差异、包容多样是积极引领社会思潮的科学态度;实现马克思主义意识形态大众化是深入引领社会思潮的内在要求;重视马克思主义意识形态传播形式的创新是引领社会思潮的重要保证. 相似文献
16.
焦凤梅 《北京教育(高教版)》2009,(6)
社会民主主义思潮是世界范围内有广泛影响的一种理论体系、制度模式和社会运动,近年来,其在我国的传播已引起党中央和理论界的高度关注。本文以上海电力学院为样本,采用实证研究方法了解到,社会民主主义思潮在大学生中的传播呈现出知名度较高、消极影响较大、了解程度较肤浅等特点,一定程度上造成了大学生思想的动摇和混乱,亟须采取积极措施应对社会民主主义思潮的影响。 相似文献
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18.
社会思潮研究与"两课"教学改革 总被引：6，自引：0，他引：6
刘书林 《思想理论教育导刊》2003,(9):62-65
社会思潮是在一定的社会历史条件下产生的,它反映了一定的民族、阶级、阶层或社会团体的根本利益,具有相当的社会影响.社会思潮的发展和消退具有一定的规律性.我们要以马克思主义为指导,关注现实,关注思想理论战线的状况,准确把握社会思潮,进行正确分析.在"两课"教育教学中要提倡社会思潮的研究和引导,把研究社会思潮作为理论联系实际的主要对象之一. 相似文献
19.
关于社会思潮传播模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张连绪 《番禺职业技术学院学报》2003,2(3):33-36
社会思潮热是我国改革开放以来文化领域最突出的现象之一，建立并分析社会思潮传播模式有助于进一步研究社会思潮。社会思潮的传播尽管纷繁复杂，但在总体上其传播趋势是可以预测的；在中外文化大交融的背景下，社会思潮的传播尽管不可避免，但在某种程度上是可以控制的． 相似文献
20.
社会思潮因其现实批判性、极强的鼓动性和煽动性,对大学生的影响具有两面性。在准确把握社会思潮的传播条件、路径和影响的基础上,加强马克思主义引领社会思潮的路径研究、组织专家学者举办学术讲座,对当前社会思潮进行客观辩证的解读等是抵制和消解其负面影响的良策。 相似文献