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1.
张林森 《闽西职业技术学院学报》2005,7(2):86-89
新时期大学生思想出现的新情况,主要有虚荣心强,诚信度弱;功利色彩强,社会理想弱等“六强”、“六弱”。面对新问题,高校在积极探索大学生思想政治教育工作的新途径时,可以从思想政治教育与“两课”教学相结合,充分发挥教育的主渠道作用;思想政治教育与网络校园文化建设相结合,构筑新时期沟通交流的新平台;思想政治教育与社会实践相结合,进行多渠道、多层次的教育等“八个结合”为切入点,主动应对时代对高校德育工作提出的挑战,着力把大学生培养成为适应新时代要求的可靠接班人。 相似文献
2.
透过高校内部的“五强五弱”现象，我们会发现当前大学生思想政治教育中存在着不少薄弱环节和制约因素。一是政工人员和教师、机关干部、后勤服务人员在大学生思想政治教育中应有作用发挥上的“强与弱”现象；二是课堂教学中专业知识传授和思想政治教育上的“强与弱”现象；三是对传统思想阵地和网络新阵地占领上的“强与弱”现象；四是教师队伍和政工干部队伍建设上的“强与弱”现象；五是师资队伍建设中业务能力建设和师德建设上的“强与弱”现象。 相似文献
3.
邓小平“三个面向”教育思想概括了新时期高校思想政治教育的战略方向，也是开展高校思想政治教育工作的指导方针。高校思想政治教育要面向现代化，培养大学生的政治和业务意识；要面向世界，培养大学生的世界和民族意识；要面向未来，培养大学生的竞争和创新意识。 相似文献
4.
思想政治工作是党的一切工作的生命线，高校思想政治工作处于重要位置。做好新时期高校思想政治工作要坚持“六性”原则：用先进的思想育人，是先进性原则；牢牢占领文化阵地，是阵地性原则；巩固政治优势，是前沿性原则；用马克思主义理论指导，是一元性原则；协调思想教育与环境影响的关系，是系统性原则；不断更新教育内容和方法，是创新性原则。“六性”原则的贯彻与运用，对于进一步加强和改进高校思想政治工作，发挥高校在教育改革和发展中的多方面优势，具有十分重要的意义。 相似文献
5.
高校学生思想政治教育是高校教育中的重要内容.笔者结合时代发展的特点,提出新时期高校学生思想政治教育创新途径:提高认识,把握大学生思想政治教育的外部环境的变化、人本理念与思想政治教育相结合和大学生的素质教育与思想政治教育相结合等建议. 相似文献
6.
“知行统一”是辩证唯物主义认识论的重要命题,体现在教育实践中,即要求坚持教育教学活动与生产劳动、社会实践相结合.重庆市开展大学生社会实践“六个一”活动,引导大学生走出校门、走入社会,为加强大学生思想政治教育、为高等教育教学改革、为高校实践育人探索了新的范式. 相似文献
7.
对新时期加强和改进大学生思想政治工作的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王亚坤 《长春工业大学学报(高教研究版)》2006,27(2):102-104
加强和改进新时期大学生思想政治教育,是高校面临的一项十分重要和迫切的政治任务。为更好地贯彻落实中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进思想政治教育的意见》,切实加强大学生思想政治工作,必须做到“六个坚持,六个增强”。 相似文献
8.
高校开展荣辱观教育的意义及其途径 总被引：1，自引：0，他引：1
王德勋 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(5):687-690
社会主义荣辱观是新时期做好高校思想政治教育工作的价值指南。高校开展社会主义荣辱观教育的意义主要表现为有利于增强学生的“认同感”、加强师生的爱国主义教育、引导学生向主流价值观靠拢以及师德建设；开展荣辱观教育的途径为：与课堂教学相结合、与校园文化建设相结合、与师德建设相结合、与社会实践相结合。 相似文献
9.
坚持政治理论教育与社会实践相结合的育人途径 总被引：1，自引：0，他引：1
邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(2):27-29
胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上深刻指出：“要坚持政治理论教育与社会实践相结合，既搞好课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会．服务社会。”这一要求进一步明确了高校思想政治理论课的改革方向，提出了社会实践的主要任务，具有很强的针对性、实践性，对加强和改进大学生思想政治教育具有重大指导意义。 相似文献
10.
“90后”大学生已成为大学的主要群体,具有自我意识强、个性特征强、竞争意识强、参与意识强等特点,还具有社会责任感弱、团队意识弱、抗压能力弱等不足.针对“90后”特殊群体的思想特点,结合新建本科院校的实际情况,采取相应的教育方法,对做好“90后”大学生思想政治教育工作,具有很大的现实意义和历史意义. 相似文献
11.
加强“90后”大学生思想政治教育,增强其效度,已经成为高校一项极为紧迫的重要任务.增强“90后”大学生思想政治教育效度,就需要对“90后”大学生加强世界观、人生观、价值观教育;发挥网络优势,占领网络阵地;坚持以人为本,体现人文关怀;注重理论教育与社会实践教育相结合;提升高校思想政治工作者的素质等. 相似文献
12.
徐健 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(2):39-44
高校《大学生思想道德修养》课程教学是高校对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和基本环节。利用本地“红色”文博资源推进思想政治教育教学,是新时期、新形势下进行“思想政治教育课”教学的新方法、新途径,是教育青年大学生的特殊课堂和鲜活教材,是新时期进行“思想政治教育课”教学的独特载体。 相似文献
13.
房宏宇 《辽宁广播电视大学学报》2002,(3):75-75
新时期加强和改进高校学生思想政治工作，要着重解决六个方面的问题：加强学习、转变观念，全面贯彻党的教育方针；要增强工作的科学性、针对性和实效性；要把注重教育同严格管理要结合；要研究探索思想政治工作的新方法、新途径；要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；要注重加强对大学生进行理想信念教育。 相似文献
14.
15.
孙志方 《北京工业职业技术学院学报》2016,15(3)
为进一步发挥互联网在大学生思想政治教育中的重要作用,实现“互联网+”与大学生思想政治教育的深度融合,在文献资料分析和实践探索的基础上,提出高度重视“互联网+”给大学生思想政治教育带来的新的发展机遇,建设一支综合素质较强的高校思想政治教育的师资队伍,利用“互联网+”的技术和APP技术,将系统思想政治教育的内容制作成O2O课程和微课等新形态,实现网上和网下相结合的教育模式;建立高校、社会和学生家庭互联互动的教育模式,为大学生思想政治教育工作保驾护航. 相似文献
16.
伴随着社会进步与科技的发展,当前大学生思想日益活跃,各种媒体不断冲击,开展大学生思想教育工作结合新时期的特点已经刻不容缓。以微信、微博等媒体为特点的“微时代”对大学生的交流、沟通、社会生活起着巨大的改变作用,其利弊犹如一把双刃剑。面对这样的新形势,高校的思想政治教育工作迎来了巨大的挑战。如何在当前形势下,顺利开展大学生的思想政治教育工作,成为当前高校思想政治教育的重要研究课题。 相似文献
17.
和过去加强和改进大学生思想政治教育的文件相比较，《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》在五个方面有新亮点：第一次以中共中央、国务院的名义领布并实施关于加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文件；第一次用“六个结合”表述大学生思想政治教育的基本原则；第一次创造性地提出大学生思想政治教育工作队伍的主体是“三支队伍”的概念；第一次提出要建立“五个结合”的社会实践管理体制：第一次用“四以四深入”表述加强和改进大学生思想政治教育的主要任务。 相似文献
18.
曹庆波 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2005,22(4):15-17
高校“两课”教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道。增强“两课”实效性，教书与育人并举是关键。其中，教书是智育，是知识教育；育人是德育，是思想教育。“两课”教学中，教书与育人相结合就是要把知识教育和思想教育有机融于课堂教学中。 相似文献
19.
落实“三个代表”要求加强和改进青年学生的思想政治工作 总被引：2，自引：0，他引：2
李金成 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(1):14-17
江泽民同志在广东考察工作时提出了“三个代表”的重要思想，我们按照“三个代表”的要求办教育，就要贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，要特别注意加强思想政治工作。当今青年学生的思想道德状况总体上是好的，全仍存在着缺乏社会责任感和使命感，政治觉悟有待提高；价值选择自我化，实效化，短期化，专业思想不牢；道德认知与行为不和谐等缺陷和不足。高校加强和改进青年学生思想政治工作的主要对策是转变观念，健全工作网络；充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用绵育人功能；加强大学生心理素质和心理健康教育；严格管理与学生自律相结合；强化教师自身的示范性等。 相似文献
20.
新时期的社会背景和大学生自身的特点决定了思想政治教育具有意识形态功能和非意识形态功能。只有以“社会主义核心价值体系”、“以人为本”和“与时俱进”为理论基础,并结合高校思想政治教育的实践,才能够充分发挥思想政治教育的功能。 相似文献