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《课堂内外(小学版)》2011,(3):78-79
我说了算
老师：“优优,成绩单带回家让家长答字。”
优优：“让爸爸签还是让妈妈签呢？”
老师：“啰唆,你家谁说了算谁签。”
优优：“那我自己签吧,我家我说了算。” 相似文献
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答：帮助孩子学画画,家长不能采取简单和生硬的做法,首先要了解学画画是家长对孩子的要求,还是来自孩子自己的需要？是让孩子自己画得满意呢？还是让家长满意？是让孩子在绘画过程中“玩”得开心？还是家长希望得到一幅认为“美”的作品重要？有 相似文献
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在“学”和“玩”之间,这个“度”该如何把握,才能让孩子既学到了知识,又尝到了成长中的快乐呢？对于我们家长,工作和休闲,物质和精神,这个“度”我们又该如何把握,才不至于在“赶时间”中丧失自我呢？ 相似文献
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刘广正 《中国科教创新导刊》2012,(9):189-189
一个孩子的成长,最主要的是什么呢？自己的勤奋,家长的呵护,老师的指导,亦或是其他的什么？也许应该是以上几方面综合的结果,相辅相成,缺一不可。每个孩子成长的经历,成长的拼图也许并不是一样的,但我们应该力求使每个孩子找到适合自己的成长模式,让他们知道,其实成长是美好的、快乐的,成长的经历应该伴随着笑声和笑脸。我曾遇到这样一个孩子,不苟言笑,拘束自卑,无法融入到班级的大家庭中。经过了解得知,这个孩子是典型的农村留守儿童,在他的生活中缺少来自家庭的关爱和呵护。经过我的努力,这个孩子最终改变了自己,走出了自己的世界,融入到了他所应该拥有的快乐地学习生活中去。 相似文献
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<正>“一切为了孩子”“为了孩子的一切”“为了一切孩子”这三句话分别是对教育的工作目的、工作内容和工作对象的范围界定——这个范围就是“一切”。这样理解就够了吗？我还想说得更细更具体一些。今天我先说说“一切为了孩子”的“一切”是什么。“一切为了孩子”,是镌刻在许多学校教学楼上的口号。但这里的“一切”是什么呢？或曰：“校园建设、思想领先、观念更新、文化营造、队伍提升、课程开发、教学改革、品牌打造……这一切都围绕孩子的成长, 相似文献
9.
现在,越来越多的家长具有先进的教育理念,理智上都愿意让孩子少受应试教育的压迫,健康快乐地成长。从什么时候起,自己一不小心成了孩子心目中那个只看重考试分数的“坏家长”了呢？ 相似文献
10.
不知从什么时候起,我发现儿子患上了一种成长顽疾——一喜欢和人“较劲”。可悲的是,较劲的对象主要就是我——一个专门搞教育的研究者。我要他向东,他偏要向西;我要他学习,他偏要去玩;我要他吃饭,他偏要玩手机…有时担心自己会失去耐性,发生“擦枪走火”的事件。面对在“甜水”中“泡”大的孩子,家长有啥办法呢？ 相似文献
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很多妈妈会发现,自己的宝宝总爱跟在比自己大的孩子后面玩,却对和自己一样大的或者比自己小的孩子“不屑一顾”。为什么会这样？这样好不好呢？ 相似文献
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犹太家庭的孩子,在成长过程中几乎都要回答这样一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁,你将带着什么东西逃跑呢？”如果孩子的回答是钱或钻石,母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗？”要是孩子答不出来, 相似文献
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孩子是祖国的未来和希望,教育好自己的孩子,使他们健康茁壮的成长,是每一个家长应尽的责任和义务。人们常说“家庭是儿童的第一学校,父母是孩子的第一任老师”。可见,家庭、父母对孩子们的影响是多么的重要。那么,怎样才能科学的教育孩子,家长又怎样能够胜任第一任老师的重任呢？作为一名基层教育工作者,结合自己的一些经验,和各位家长进行商榷。 相似文献
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曲连坤 《中小学心理健康教育》2008,(7):45
不少孩子特别是在娇惯中成长着的独生子女,他们饭来张口,衣来伸手,一般都感觉不到自己的拥有,所以也就很少有幸福感。那么,如何使他们身在福中而知福呢？这是不少人无奈中的感慨,我想最好的办法莫过于让他们知道什么是“苦”,并让他们真真切切地体验一下“苦”。 相似文献
16.
“你怎么总是自说自话啊？”
“你怎么自己编呢？”
“你有没有好好听妈妈讲啊？”
……
很多父母在与孩子一起阅读中经常这样抱怨。其实错的不是孩子，而是父母，因为孩子在阅读中并不是消极的接受者，而是积极的创作者。这正是“接受美学”理论给我们的启示。 相似文献
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近日,一份名为“想得美”的课程表走红网络,在这份由小学四年级男生自拟的课表中,“玩”的内容成了课程的主打。该课程表在汉网上贴出后,一时引发众多网友热烈讨论。教育专家王金战说出了自己的观点。让孩子尽情地玩当然是非常重要的,谁都希望自己孩子的童年是快乐的。然而,有几个家长不怕孩子输在起跑线上？有几个家长不让孩子在童年时就去学“珠心算”“新概念英语”？是否学了这些东西就意味着剥夺了孩子“玩”的权利呢？ 相似文献
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宝宝受欺负了,家长怎么办。是在一旁干着急,甚至比孩子还害怕冲突？还是教孩子以恶制恶以牙还牙？似乎都不合格!人在“江湖”飘,哪能不挨刀。要知道,你的处理方式,直接影响到孩子的性格成长!那么,如何教育孩子处理这种局面呢？ 相似文献
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现在,不少家长都不希望自己的孩子过于老实,因为过于老实的孩子在社会中很容易吃亏。这是否意味着我们该把孩子培养成“狼”,而不是“羊”呢？其实未必。因为“狼”的凶残和暴虐,毕竟不是什么高尚的优点;而我们大多数人还是愿意和温柔的“羊”待在一起的。 相似文献