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幸福的家庭总是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。需要接受个别心理辅导的学生,通常都有家庭教育的问题,或是家庭教育沟通缺失,或是家庭成员关系紧张。如何把握这些学生的心理辅导切入点?如何整合家庭教育帮助最终解决问题? 相似文献
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师墨 《语文世界(高中版)》1996,(11)
安娜，一个光彩夺目的艺术典型——《安娜·卡列尼娜》浅析师墨“幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸”。也许人们并不一定都知道这句话的出处，但即使是第一次听到，也都会对它朴实的文字里面所包含的深刻内涵产生强烈的共鸣。其实这句被文学家和社会学家广泛... 相似文献
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“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”列夫·托尔斯泰没有想到,他为《安娜·卡列尼娜》设计的这一开头语,一百多年跨越异国,脍炙人口,成为格言。然而在株洲,至少有2000个家庭拥有“相似的不幸”。他们都是聋哑儿童的家庭,都承受着常人无法体验的痛苦。 相似文献
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人常说：幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。或许还可以这样说：快乐的老人都是一样的，不快乐的老人各有各的不快乐。有些老人不快乐，并非缺吃少穿，也不是儿女不孝，而是放着清福不享，仍然劳心费力，给自己增加负担。[第一段] 相似文献
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魏丽娟 《中国基础教育研究》2007,3(7):155-156
家庭是社会的细胞，家庭教育是每一个人都要面对的。从具体的家庭教育中，可以窥视我们这个社会以及各个家庭所面临的家庭教育的成功与失败的方方面面。有资料显示，青少年大约70％左右的心理问题源于家庭教育。这些家庭教育的心理问题往往表现为冷漠、自私、偏执、多疑等，其背后是人格不健全、扭曲以及人格障碍。心理学家提醒家长：家庭教育急需补充心理养分。家庭教育不当造成的心理问题有很多。就像现在有很多成年人都感到自己的工作能力不被认可，通常这一类人幼年遇到困难找父母解决时，父母一般都是直接给出答案，导致孩子进入社会后不能独立解决问题。还有一些成年人的婚姻出了问题，追究到底，也跟他们小时候的家庭环境有很大的关系。 相似文献
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俗话说:不幸的家庭各有各的不幸,而幸福的家庭都是相似的。套用这个句式,则可以说:薄弱学校各有各的短板,而好学校的模样都是相似的。本书的书名叫《名校的那些“秘密”》,我认为,这里的“名校”称作“好学校”则更为恰当,有些学校高考升学率声名远扬,也是“名校”,但争议很大,远不能称为“好学校”。 相似文献
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上海市嘉定县实验小学科研组 《普教研究》1994,(2)
家庭是学生生活的第一场所和接受教育的第一所乃至终生的学校,家长是学生的第一位也是终生的教师。因此,家庭的结构、家长的素质和家庭教育对于学生的成长是十分重要的。 然而,正如列夫·托尔斯泰所说:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”当大多数学生在幸福的家庭中健康(指生理和心理)地成长的同时,少数残缺家庭的学生却并不尽然。所谓残缺家庭是指双亲不全(父母死亡或离异)的家庭。残缺家庭学生得到的家庭温暖和家庭教育比较少,正常的需要尤其是爱的需要得 相似文献
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托尔斯泰说“幸福的家庭都是一样的,不幸家庭各有不幸”,套用这句话我们可以说：“成功的面试结果都是一样的,失败的面试理由却各有不同”,成功找方法,失败找理由,这样一次不成功面试的案例希望能够给求职路上的毕业生几点启发……所在的部门缺编,决定从2006届应届毕业生招聘一个人,我从众多的电子求职信中初步筛选出A同学,某高校的硕士,一 相似文献
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鲜花点缀在成功者胸前之后,追问随之而来:花儿为什么这样红?成功有没有方程式?年年高考,年年会有记者带着后来者的热切期待追问那些幸运儿。在采访了一些尖子生后,我想起了托尔斯泰的一句名言:不幸的家庭各有各的不幸.幸福的家庭都是那么相似。高考也是一样.失败者失败的原因可能各不相同,而成功者成功的体会却是相似的。我从网上众多的采访资料中整合出10个省市高考第一名考生的成功经验,想告诉大家的是,所谓的成功秘笈其实并不神秘.那些成功质素在许多人身上或多或少也存在着,所不同的是.那些最后的成功者,懂得将这些优点不断地巩固和放大,直到它们发出夺目的光芒。 相似文献
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姚晓春 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(6)
正在小说《安娜·卡列尼娜》中,开篇那句名言:幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。在我的教学中,也同样体会到成功的学生都是相似的,不成功的学生各有各的障碍。出现这种状况的根源在哪里呢?学生因素决定学习的成果,是内因,不研究学生的教学注定是低效的。初中生有着 相似文献
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姚晓春 《学生之友(初中版)》2012,(11):67-67
在小说《安娜·卡列尼娜》中,开篇那句名言：幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。在我的教学中,也同样体会到成功的学生都是相似的,不成功的学生各有各的障碍。出现这种状况的根源在哪里呢？学生因素决定学习的成果,是内因,不研究学生的教学注定是低效的。初中生有着自身特有的心理,思维特点,现就学习有困难的女生的心理作一些浅显分析。 相似文献
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父母是孩子的第一位教师。家庭教育与学校教育同等重要。好的家庭教育不在于家庭的“富裕与贫穷”,而在于家长对孩子的教育是否得法。一些富裕的家庭,因教育子女失败而蒙上阴影;一些贫穷的家庭,因教育子女成功而大放异彩。成功的家长并不能保证有成功的孩子。孩子的成功才是家庭最大的幸福。“问题学生”往往都有“问题家长”。学校教育不是万能的,学校教育不能保证每一位学生都成为优秀学生。 相似文献
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父母是孩子的第一位教师。家庭教育与学校教育同等重要。好的家庭教育不在于家庭的“富裕与贫穷”,而在于家长对孩子的教育是否得法。一些富裕的家庭,因教育子女失败而蒙上阴影;一些贫穷的家庭,因教育子女成功而大放异彩。成功的家长并不能保证有成功的孩子。孩子的成功才是家庭最大的幸福。“问题学生”往往都有“问题家长”。学校教育不是万能的,学校教育不能保证每一位学生都成为优秀学生。 相似文献
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胡从明 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(4):105-107
未成年人违法犯罪,既是个人的悲哀也是家庭的不幸,更是和谐社会之痛。这一问题产生的原因是多方面的,而家庭教育功能弱化,无疑是导致未成年人违法犯罪的根本原因。家庭教育功能弱化主要包括：家庭教育方式不当、家庭结构残缺、家长自身素质不佳等。要预防和减少未成年人违法犯罪,必须注重从源头抓起,强化家庭的教育功能,更新教育理念,讲究教育方法,提高家长素质,营造和谐的家庭环境。 相似文献