共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
由于因特网技术的广泛推广与应用,使网络信息传递的速率和质量有了质的飞越。笔者在本文中以因特网上的教学信息资源作为研究对象,主要讨论如何合理利用因特网上的教学信息资源。 相似文献
2.
3.
校园网教育教学信息资源的开发与建设研究 总被引：4，自引：0，他引：4
一、校园网络教育教学信息资源的类型和特点 (一 )校园网教育教学信息资源的类型 通常来说，校园网络上联 Internet网，下挂中国教育科研网，并与学校内部的多媒体网络电子教室相连，因此，校园网上的教育教学信息资源极其丰富。 1.按网上教育教学信息资源构成的特点和呈现形式来分有两种 (1)常规教育教学信息资源网上的常规教育教学信息资源通常是以文本、图片、图表、档案材料等呈现的常规教育教学内容，包括知识性教学信息和课程性教学信息以及教育性信息等三大类：网上各种科学技术知识和各种技能知识都属于知识性信息；经… 相似文献
4.
在传统教学中，教师主要依靠书本对学生进行知识传授，学生也主要通过书本去拓宽自己的知识面、丰富自己的知识储备。而在网络教学中，网络建设是基础，资源建设是核心，教学运用是目的，教师或学生通过网络进行查询，从存储教学信息资源的信息库中调出所需内容，进行授课或学习。可见，教学信息资源是实施网络教学的关键问题之一，没有相当数量和质量的多媒体教学信息资源。网络教学也就成了无米之炊、无源之水，难以为继。 相似文献
5.
因特网与外语网络教学的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
因特网Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的迅速发展给教育提供了新机遇。对外语教学来说,因特网上有着浩如烟海的信息资源,这些信息丰富多彩,图文并茂,形声兼备,学习者在链接的引导下,就可以轻松自如地在知识海洋中冲浪。取之不尽,用之不竭的信息资源,神奇的网络环境,向外语教学展开了一个新的空间,必将带来外语教学的变革。本文介绍了因特网上的外语教学资源,探讨了外语网络化教学的模式和目前开展网络化教学存在的问题。 相似文献
6.
7.
因特网的出现使信息传递的速度、质量和范围都发生了质的变化 ,而利用因特网必须尊重知识产权 ,遵循一定的原则和法规。本文从网络知识产权的保护对象、教育界利用因特网信息资源的方法、网上教育信息资源的参引格式三方面详细探讨了因特网教育资源利用的一些问题。旨在使作者、版权人、教育界信息用户和整个社会建立一种平衡的网上知识产权保护制度 ,更有利于体现因特网时代知识的价值 相似文献
8.
小学语文网络教学是指基于网络环境的小学语文课堂教学。它是一个开放的概念，即网络作为小学语文课堂教学的工具；网络作为小学语文课堂教学的对象；网络作为小学语文课堂教学的资源；网络作为小学语文课堂教学的环境。在语文课堂教学研究中，我们尝试了在因特网环境（或虚拟因特网环境）下，把语文课堂教学内容以多媒体的形式组成一个个网页，然后用超级链接的方法使之连接起来，形成一个丰富的教育信息资源；并设计、编制适合学生进行个性化学习课件的教学新模式，在品尝到了“试新招”甜头的同时，也引发了一连串的思考。如何在今后的小… 相似文献
9.
黄金蓉 《中小学信息技术教育》2006,(4):26-27
一．教学内窖及教学对象分析
学习者为小学三年级学生。在学生掌握了一些网络基础知识，学会了运用浏览器浏览网页的情况下，如何让他们在资源丰富的因特网上迅速，有效地找到自己想要的学习资源，是网络应用教学的重要环节。搜索引擎是什么？对于小学生来说，过于科学规范的解释将难以接受，所以对于概念性的知识目标，只要求学生通过网络自学了解。教学的重点是让学生学会使用搜索引擎查找学习资源，培养学生利用网络探索知识的兴趣。 相似文献
10.
随着因特网的发展和普及,以网络为媒介的交际活动日益受到人们的关注.作为一种新型交际互动方式,网民在其交际过程中,创造了自己的语言,形成了独具特色的网络用语.以网络言语交际中的网络流行语作为研究对象,结合认知语言学象似性相关理论和知识,对网络用语进行简要分类,揭示出它们的一些基本特征,并对其进行认知框架诠释. 相似文献
11.
网络化学习(E-leaning)是指通过因特网或其他数字化内容进行学习与教学的活动。其内涵为:网络作为学习学习的工具;网络做为学习的对象;网络作为学习的资源;网络做为学习的环境。目前国内外对网络化学习的研究主要集中在网络化学习资源、网络技术、网络化学习环境、网络化学习策 相似文献
12.
网络化学习（E-leaning）是指通过因特网或其他数字化内容进行学习与教学的活动。其内涵为：网络作为学习学习的工具；网络做为学习的对象；网络作为学习的资源；网络做为学习的环境。目前国内外对网络化学习的研究主要集中在网络化学习资源、网络技术、网络化学习环境、网络化学习策略、网络化学习的评价以及网络化学习模式等的分析与研究上，而忽略了影响网络化学习效果和效率的另一个重要方面——学习者之间的情感交流。 相似文献
13.
14.
随着因特网的迅速发展，网络教学也日益成为教育界的一个热门话题。与以往我们熟知的计算机辅助教学相比，网络教学利用计算机网络突破时空与地域的限制。可以访问遍及全球的信息资源。并可通过网络与教师和其他学生进行更广泛的讨论交流。同时因特网上不断激增的信息容量也为人们获取有价值的知识提供了更加广阔的领域。 相似文献
15.
16.
陈勤 《中国现代教育装备》2007,(10):71-72
教学资源建设是教育信息化的核心。本文论述了网络教学信息资源系统构建的原则、技术实现、内容构成及应用管理等。还对如何构建网络教学信息资源系统进行了探讨和论述。 相似文献
17.
因特网上丰富的信息资源为人们的生活和工作提供了极大的方便,在各行各业发挥着越来越大的作用,同时也成为病毒和黑客攻击的对象.网络与信息系统的安全与保密问题显得越来越重要,采取相应的安全机制,保护信息资源不被攻击和破坏,是网络信息安全的重要研究课题. 相似文献
18.
随着现代信息技术的发展及其在教学领域中的广泛运用,借助网络资源进行教学已经成为教育改革的一个重要方向。网络资源支持下的预习策略是指学生把教学信息用于学习过程,实现知识迁移和知识构建的方式方法。本文立足于课题研究,论述了在预习中网络资源为学生提供了丰富的资源,提高了预习的效率,为学生提供了资源共享的平台。 相似文献
19.
略论网络环境下高校图书馆的期刊工作 总被引：1，自引：0，他引：1
苏广来 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(3):F003-F003
我们通常所说的网络环境是指在电子计算机和现代通信技术相互结合的基础上构建起来的电信网络。这种网络通过国际互联可以覆盖全球。以因特网为代表的互联网络在世界范围内的广泛应用标志着网络环境的逐步形成。期刊是重要的信息源。在图书馆众多的文献信息资源中，80％的信息来源于中外文期刊。图书馆的信息服务工作也是以期刊作为主要信息资源和工作对象。随着计算机网络技术和电子期刊、 相似文献
20.
因特网上丰富的信息资源为人们的生活和工作提供了极大的方便，在各行各业发挥着越来越大的作用。同时也成为病毒和黑客攻击的对象，网络与信息系统的安全与保密问题显得越来越重要，采取相应的安全机制，保护信息资源不被攻击和破坏，是网络信息安全的重要研究课题。 相似文献