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多媒体教材以屏幕显示、以画面形式呈现教学内容,汇集了图、文、声、像等多种画面语言的表现手段。运用注意理论指导多媒体教材的设计,加强画面信息的认知程度,方便快捷地将教学内容传递给学习者,并使学习者更加准确有效地接受知识信息,从而提高课堂教学效果和学生的学习效率。 相似文献
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高中新课程实施问题探究教学可采取以问题导入教学内容、联系生活实际构设教学问题、利用思维活动促进学生主动性的发挥以及拓展课程实施环境等策略。 相似文献
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弥散圆与景深范围的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
李学杰 《周口师范学院学报》2003,20(2):73-74
介绍了影像清晰度的标准——弥散圆，阐述了影像清晰与模糊的原因及其对景深运用的影响，以便进一步提高照片质量和实用价值． 相似文献
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随着数码照相机的普及应用和图像处理的数字化,《摄影基础》作为高等师范院校现代教育技术等相关多个专业的必修课程,在教学内容、教学方法和实验技能等方面也产生的很大的变化。文章根据作者多年《摄影基础》课程教学的工作实践,对课程的教学进行了总结及反思,旨在使《摄影基础》课程的教学更加完善。 相似文献
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在一篇新闻报道当中,生动形象、有特点而又紧扣主题的细节描写可增加新闻报道的厚重感,提高新闻报道的可读性,同时还可使事件以及人物的特点更加突出,从而揭示出新闻事件的本质,避免出现各路新闻内容雷同的现象,增强了新闻报道的原创性,更容易收到独家报道的显著效果。 相似文献
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介绍了油库泡沫灭火系统压力式泡沫比例混合器、环泵式负压泡沫比例混合器和PC型泡沫发生器的结构原理,操作以及维护保养要求. 相似文献
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信息时代对微格教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在人类即将进入21世纪的时候,信息技术日新月异,多煤体技术、通讯技术、网络技术等已渗透到教育的各个方面,因特网、电子邮件、卫星远程通讯、传真通讯、电视会议、虚拟现实等新的教育媒体的普遍应用,增加了人类相互交流的机会,使当代教育的方式．方法及内容发生了变化,转变着人们的教育、教学观念,对教师产生强烈的冲击和深刻的影响,那种“以教师为中心”的教学模式在某种程度上已不能适应信息时代的教学需要,作为培训教师最先进、规范的理论和实践体系——微格教学也肩负着研究新形势、新问题,发展和完善自己的历史使命。本文将对信息时代微格教学的观念和新技能作初步的探讨。 相似文献