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浅谈语文教学中的提问艺术○石嘴山市第二中学吴香彩《九年义务教育中学语文教学大纲》要求中学语文教学“要贯彻启发式原则,运用恰当的教学方法,调动学生学习语文的主动性和积极性”。教师在教学过程中科学地设计提问是贯彻启发式原则的重要方法。善于提问是教学的艺术... 相似文献
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当今教育尤其是中学语文教学,如何才能做到减负不减质呢?这就要立足课堂,优化课堂教学。教学有法,教无定法。在长期语文教学实践中,我坚持使用启发式教学。启发式教学是将学生在学习中的主体地位同教师发挥教学中的指导作用相结合,围绕 相似文献
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我国基础教育新课程标准的实施对中学语文教学改革提出了新要求。通过分析当前中学语文教育存在的主要问题,提出教师在中学语文教学改革中的主导作用主要表现在:善于运用启发式的教学方法、善于运用创新性的教学设计和善于运用现代化的教学手段等方面。 相似文献
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一、真正理解启发式教学
“启发式”教学,作为与“注入式”相互依存却又根本对立的教学方法,从其始发的孔子时代,历经两千五百多年的教育沧桑,已演变成具有“课堂教学启导艺术的核心和精髓”且具有巨大的生命活力的教学思想,在当前的教育教学中尤其是中学语文教学中显示出巨大的威力和不可替代的作用。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1982,(12)
11月15日至21日,湖北省在宜昌市召开了“中学语文启发式教学座谈会”。出席大会的有省内专家和在启发式教学中取得突出成绩的特级教师、优秀教师共170余人。会上收到54篇质量较高的学术论文。座谈会期间,组织了五次启发式教学公开课。湖北省特级教师洪镇涛讲的《最后一次的讲演》,襄樊市五中李顺模讲的《小桔灯》,受到热烈欢迎。座谈会上,代表们对启发式和注入式的概念,对启发式在培养学生的兴趣和自学能力,在加 相似文献
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何嘉伟 《语数外学习(高中版)》2013,(1):19
本文在课堂教学实践的基础上,从教育的目的和中学语文课堂教学的特点出发,分析了启发式教学的一些常见问题,提出了将"研究性学习"引入语文课堂教学的主张。 相似文献
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点拨教学法是在现代教育科学思想理论的指导下,贯彻启发式教学原则,灵活综合运用各种具体教学方法的一种现代化和科学化的教学法,是贯彻素质教育、提高学生能力的有效方法.在中学语文课堂教学中如何科学地运用点拨法呢?我们认为关键是在以下几个方面着力: 相似文献
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启发式教学是一个历史悠久的教学方法.我国的孔子称得上是最早运用启发式教学的教育家,是启发式教学的鼻祖.他"不愤不启,不悱不发"的教学手段就是启发式教学最早的论述.在现在,启发式教学已经成为一种教学思想,不再仅仅是一种教学手段和方法. 相似文献
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语文作为一门综合性、艺术性的学科,其语言具有含蓄而丰富的特点。启发式教育可以驱遣学生的联想和想象,激发学生的情感,从而充分展现语文的语言美。下面我就来谈一谈中学语文教学中启发式教育的运用应注意的几个问题。一、不愤不启不悱不发启发式教学在我国的缘起可追溯至春秋时期的孔子。据《论语·述而》记载,"不愤不启,不悱不发。举一隅不 相似文献
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语文作为一门综合性、艺术性的学科,其语言具有含蓄而丰富的特点。启发式教育可以驱遣学生的联想和想象,激发学生的情感,从而充分展现语文的语言美。下面我就来谈一谈中学语文教学中启发式教育的运用应注意的几个问题。 相似文献
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宋志强 《西安文理学院学报》2001,16(3):10-12
启发式教学是一种先进的教学方法,是各种教学方法的灵魂.本文从启发式教学及其两大特点,启发式教学的十种形式,启发式教学的三大误区,启发式教学的运用等四个方面进行了较深刻的探讨和论述,旨在进一步推动启发式教学的具体应用. 相似文献
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论孔子的启发式教学 总被引：1，自引：0，他引：1
寇敏娟 《太原大学教育学院学报》2009,27(1)
启发式教学是由孔子首创的.文章在解读孔子启发式教学的文本的基础上,辩证地分析孔子启发式教学的意义,介绍孔子启发式教学的实践及现实启示,旨在客观地认识、实践与发展孔子的启发式教学. 相似文献
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高校师生对启发式教学的态度——以对安庆师范学院的调查为例 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对安庆师范学院108名教师和731名学生的问卷调查发现,教师和学生认为目前启发式教学的比例较低,大多数教师和学生理解并欢迎启发式教学.调查研究认为,教师和学生接受启发式教学的态度是推行启发式教学的良好前提,转变教师和学生对启发式教学的观念是推行启发式教学的首要条件,通过行为示范转变教师教学行为是推行启发式教学的重要策略,确立新的评价标准是推行启发式教学的关键措施.建议学校在推动启发式教学时,要引导高校教师向基础教育学习,在鼓励教师尝试、转变教师观念、加强行为引导等方面加大工作力度. 相似文献
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中学语文教学大纲之“教学中要重视的问题”中指出“要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。”那么,什么是探究性的学习方式,在阅读教学中怎样运用探究性的学习方式,这是初中语文教学中很值得探讨和实践的课题。 相似文献